个案研究报告实例

课题名称：xx同学英语学习情况的个案研究报告

一、xx同学基本情况

姓名：xx 性别：男年龄：23 籍贯：中国重庆

班主任：yyy英语学习时间：20xx年9月家庭住址：信息不详

1、 学习英语的原因：国家义务教育的需要

2、 家庭背景：其父英语水平不高，仅读过一年英语；其母未接受过教育，因此不懂得

英语学习。

3、 该同学的英语学习情况：上初中才开始接触英语，由于老师的教学质量不高，自己

对英语缺乏兴趣，所以英语成绩一直较差。

二、对该同学的英语学习的观察和研究分析

1、 学习生活情况

从生理上看：行为表现正常，口齿清晰，思维敏捷。

从心理上看：容易紧张，对英语学习没有兴趣，对英语学习缺乏自信，不愿意学习英语，平时作业基本上是抄袭。

从适应行为方面看，平时喜欢交朋友，善于言谈，学习能力比较强。

2、 英语学习现状的简单分析

（1） 该同学没有学习英语的兴趣，不愿意主动去解决英语学习中遇到的困难，看到

英语就觉得头大，不做作业，喜欢抄袭英语作业。

（2） 所处环境没有一种英语学习氛围，因此学习英语的意识比较淡薄，没有认识到

学习英语的重要性。

（3） 老师采取的教学方法不太适合该同学的英语学习基本情况，导致该同学对英语

学习感到厌烦和枯燥，逐渐失去了信心。

三、对提高该同学的英语学习质量的措施和效果

（一） 提高英语学习质量的具体措施

1、 创造一个英语学习的良好氛围

学校可以组织同学们积极参加各类有关英语的活动，在校园里面提倡同学们用英语进行交流，还有老师也可以加入到同学们的各类活动中去和同学们互相交流，加深彼此之间的沟通和交流。

2、 改进教学方法，满足该同学英语学习的需要

老师可以适当改变原有的教学模式，积极创新教学理念，提高该同学学习英语的积极性，培养该同学的英语学习兴趣，将学习与实践相结合。

3、 充分发挥评价的导向、激励作用，促进该同学良好的学习习惯的养成

根据该同学的英语学习成绩，老师可以和该同学私下交流，肯定该学生的学习能力，用心理暗示和激励的方式让该同学重拾学习英语的信心。当然在表扬的同时也要提出该生学习的不足之处，促使学生改掉以往不好的英语学习习惯。

（二） 该方式的效果

1、 该同学逐渐对英语学习有兴趣，愿意主动去学习有关英语方面的知识。

2、 该生目前基本上不抄袭英语作业，养成了自主完成英语课后作业的好习惯，成绩也

有显著的提高。

3、 遇见外国朋友，敢于积极主动与之打招呼，并且英语讲得也比较流利。

四、存在的问题以及未来的打算

1、 存在的问题主要是如何加强对该生英语学习的应用技能培养问题。

2、 今后的打算

（1） 继续纠正其不好的学习习惯，巩固已有的成果。

（2） 充分利用英语学习时间进行英语实践。

（3） 将英语学习转变成自己的一种学习优势。

第二篇：《公司治理与资本运营案例研究》课程案例分析报告大纲

《公司治理与资本运营案例研究》案例分析报告大纲

《公司治理与资本运营案例研究》课程是一门跨学科选修课。本课程将通过典型案例的研究与剖析，目的是让经济管理类专业的学生在掌握公司治理、资本运营基本理论知识的基础上，对相关理论融会贯通，整体、高效地把握我国乃至国际公司治理和资本运营环境，熟知公司治理和资本运营涉及的法律、规则、程序等，掌握公司治理和资本运营的方式与方法。使学生在对典型案例分析与研究的过程中，加深对专业理论知识理解，拓展学生的理论基础，提升学生运用所学理论发现问题、分析问题和解决问题的能力，最终达到增强学生短期就业能力和长期创新创业能力的目标。

《公司治理与资本运营案例研究》课程主要教学目的在于：通过案例分析与研究完善学生公司治理与资本运营的理论知识体系，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够了解和掌握公司治理与理论基础、职能作用及其发展变化的客观规律，能够学习和认识公司治理这一新的学科领域，为学生认识公司组织的运作提供理论与实践基础；使学生能够了解和掌握资本运营的基本概念和基本理论，了解和掌握包括企业的股份制改造和上市、企业的收购与兼并、资产的剥离、分立与出售等资本运营方法。

在课程考核方式和内容设计上，充分考虑本课程是一门应用性、综合性较强的课程。密切关注到学生在学习过程中的表现和要求，要求学生撰写一份案例分析报告。案例分析目的在于：理论联系实际，综合运用学习过的知识，培养分析问题和解决问题的能力，培养书面表达能力，培养工作中的协作意识与能力。案例分析报告要求：观点清晰，有自己独到的见解，且最好具有一定的创新；论据充分（用有关事实、数据和理论支持自己的观点）；表达清楚；最后写出书面分析报告。