优秀班集体争创工作计划

二0一0年九月一日

优秀班集体争创工作计划

优秀班集体不仅仅是一种荣誉，更是对班级过去工作的肯定、未来发展的鼓励。为进一步加强班级建设，积极响应全县优秀班集体争创活动，我们渴望能加入全县优秀班集体的行列！为此，特制订我班优秀班集体争创工作计划。

一、争创基础分析

本学期初三年级进行了班级调整，现在的初三三班是一个新班，共有51人，其中女生27人，男生24人。班中大部分同学自律意识强，具有积极的学习态度和强烈的集体荣誉感。新一届优秀班干部群体，学习积极，工作扎实，在班级管理中作用明显，为班级健康发展打下了良好的基础。我们有信心、有条件争创到优秀班集体。

二、班级学年奋斗目标

以全国教育工作会议为契机，依据学校德育工作计划，对照《五莲县普通中小学优秀班集体标准》，全面推行小群体管理模式，进一步加强学生自律意识和自学能力，使学生思想道德水平、学业水平都有明显提高，班级考核进入全校前列，整体达到县优秀班集体标准。

三、具体工作措施

1、积极学习县教育局优秀班集体争创活动的实施意见，召开争创动员会议，向全班发出争创优秀班集体倡议。

2、对照优秀班集体争创标准，制订班级学年工作计划，分步分阶段认真落实。

3、以《五莲县中学生一日常规》为标准，抓好学生常规教育工作，重点落实好考勤管理、卫生管理、两操管理、午晚睡管理，并通过全班讨论，制订二00八级三班班级管理考核标准。

4、全面实施小群体管理模式，在全班建立四个大队，每个大队建立多个异质小组，对班内卫生、纪律、学习、活动等实行捆挷式评价，全面提高学生自律意识和自主学习能力。

5、做好班委会的建设，加强班干部的培养，做好团员的发展工作，充分发挥团员和班干部在班集体中的模范作用，提高班级自主自律能力。

6、严格落实卫生疾控工作，实行晨午检制度。加强学生的心理健康教育、青春期教育，引导学生健康快乐的成长。加强学生信心教育、立志教育，使他们感受到成长中的快乐。

7、全面落实好安全教育工作。落实好班级日志，值日班长制度。

8、做好思困生教育帮扶、学困生教育帮扶工作。分步骤对思困生、学困生进行调查，合理安排异质小组，通过帮扶带动促进转化。

9、开好家长会，建立家长委员会，加强家校沟通，积极创建社会、家庭、学校三位一体的育人网络。

10、通过纪念抗日战争胜利65周年、庆祝建国六十一周年、九九老人节尊者敬老等活动，培养学生爱国情感，加强学生感恩教育，提升学生道德情操，增强班级凝聚力、向心力，营造团结奋进的班级氛围。

11、加强学生学习方法指导，强化互帮互学意识，努力使全班同学在中考中取得最理想的成绩。

12、积极参加学校和教育局组织的各项竞赛活动，抓好特长生培养工作，努力使李硕取得全面书画比赛一等奖，使男篮队员获得好的名次，使冬季越野队员取得好的成绩，彰显他们的个性，带动他们整体素质的提高。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，优秀班集体是我们二00八级三班向往已久的目标，在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，我们将用实际行动证明我们对“优秀班集体”的憧憬！

二0一0年九月一日

第二篇：创建“文明班级”工作计划

争创“三好文明班级”工作计划

七年五班

为了更进一步加强我班的班风、学风建设，确保我班有一优良的育人环境，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，从而促进我班的教育教学质量更上一台阶，本学期在全班继续深入开展创建文明班级活动。具体条件如下：

一、班级主题活动开展好

1．经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。

2．重大节日、纪念日能组织有效的教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样文体活动，寓教育于活动之中。

3．能根据实际开好每一次班会，帮助学生树立正确世界观和人生观。（每学期至少组织10次公开主题班会）

二、班集体建设好

1．学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。

2．师生团结，关系和谐，班主任、班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。

3．班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力。

4．每学期期中、期末学习成绩良好，后进生有进步。

三、班容班貌美化好

1．教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。

2．有卫生制度：教室、清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教

室、走廊墙壁无污迹，地面无纸屑、痰迹、果壳、天花板无蛛丝网。

3．班级同学卫生习惯好，无随地吐痰、扔纸屑、不在教室、走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。

4．爱护公物、财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水、用电、节约粮食。

四、班风班纪好

1．班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。

2．班级同学具有良好行为习惯，学期《日常行为规范》总分在年级前列。

3．一学期班级内无严重违规违纪现象（指受警告以上处分）。

4．上公共课秩序井然，纪律好，无违纪现象。

5．课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间不喧哗，不跑跳，不打闹，教室、走廊不打球，课内课外纪律好

6．具有“五认真”学风，认真预习，认真听课，认真复习、认真作业、认真考试。并有严肃的考风，考试中无作弊现象。

五、文明礼仪好

1．班级同学能自觉穿好校服，并能每天检查，记录；

2．班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车，进校自行车停放在指定位置；

3．见到老师（包括学校职工）主动问候或行礼（“老师早”、“老师好”）同学之间要互相问好。

4．班内开展“五讲四美”活动尉然成风（讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲秩序、讲道德；语言美、心灵美、环境美、行为美）。