武沟初中优秀班集体建设实施方案（试行）

班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风能给学生创造有利于学习、有利于生活的环境，使学生精神振奋，使班级良好风气提升。为进一步推进中学生思想品德教育，增强中学生集体观念、协作意识和团队精神，营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，把优秀班集体建设作为20##—20##学年度学生工作的重点目标之一，目的是充分发挥学生参与班级管理的热情，把班级建设成为一个“温馨的家”,努力为广大学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境，使班级建设、宿舍建设与学生发展融为一体，推动我校学生基础管理工作超越新的台阶。实现目标是“积极向上、团结和谐、健康快乐、遵纪守法、学风良好”。

一、创建目标

优秀班集体建设目标包括思想品德教育，班风建设，和谐关系，健康舆论，班级组织建设，文化建设等方面。

思想品德：

(1) 有诚实守信、以身作则、团结协作的班委会、团支部。

(2) 班级同学积极要求进步，班级申请入团人数应在30%以上。   

(3) 定期实施思想品德学习，形式灵活，内容丰富，并有记录。   

(4)班级定期进行集体主义教育，树立班级整体形象，同学间人际关系和谐。

    (5)注重文明礼仪。校园内举止文明，能牢固树立和践行社会主义荣辱观，践行武沟初中国旗下誓词。有符合班级实际的《班级文明公约》。

(6)每周进行安全教育，心理健康教育，有计划，教案，记录。签订安全、体育活动等相关安全责任书，无安全事故发生。

（7）班级成员无参与任何非法组织等。

班级目标：

（1）通过调查研究和同学们充分讨论，共同制定出符合年级特点和班级同学意愿的奋斗目标。

（2）班级目标要具有方向性，要有长期和短期目标，并制定相应的工作计划。班级目标要具有鼓励性，其中个人目标、小组目标和班级目标整合一致，同学们为班级目标的奋斗过程成为个人目标不断实现的过程。

和谐关系：

（1）和谐的师生关系。班主任与同学关系密切，信息沟通及时充分，相互支持信赖。班级同学与任课教师以诚相待、配合默契，教学相长。

（2）融洽的同学关系。同学之间要宽容大度、相互支持，主动关心学习和生活上困难同学，出现矛盾或误解时加强沟通和谅解。

（3）团结互助的班级关系。各班级之间有定期交流的途径和渠道，形成各级互助、学科互补，共同进步的氛围。

班级组织建设：

（1）严格把关，建立威信高、能力强、有责任心团结协作的班委会。

（2）有符合班级实际的组织，并根据年级特色和同学发展需要创造性的设立相应的班干部或委员，如:“心理气象员”、“网络信息员”等，并且能够在心理健康宣传和维护班级和谐稳定上发挥积极作用。

健康舆论：

（1）班内有正确的价值观，班级同学能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导和党的基本路线及政策，热爱祖国，关心时事政治，关心集体。班级成员思想表现上积极要求进步，动员班级同学递交入团志愿书及思想汇报，积极组织班级同学参加学校组织的各项活动。

（2）每班应针对校风、校训要求，制定符合本班的班风口号，采取各类形式强化班级成员对校风、校训、学风、班风的认知与理解，使之全身心地投入到学习、生活中。

（3）充分利用班会或集体活动的时机，引导学生进行正确的道德评价活动，充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。

遵纪守法：

（1）班级同学应遵守国家法律，遵守学校、班级各项规章制度，通过各类形式认真学习《中学生守则》《中学生日常行为习惯》各项安全制度、公约等内容。

（2）举止文明，能牢固树立和践行社会主义荣辱观，模范遵守社会公德，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境，根据《武沟初中安全管理制度》《武沟初中学生一日常规》《武沟初中文明公约》等制度，每班建立符合各自班级情况的《班级文明公约》。

（3）班级学生干部应以身作则带领同学遵纪守法，班委会应督促班级成员严格遵守学校各种规章制度。

（4）班级如有成员被认定存在各类违纪现象，班委会应该采取及时有效的方法，号召班级其他同学帮助该同学及早改正。

文化建设：

班级文化是班级的灵魂所在，是每个班级所特有的，是班级生存和发展的动力和成功的关键，是校园文化的一个重要组成部分。搞好班级文化建设对于营造良好的学习生活环境，促进学生身心健康发展，培养适应新时期国家和社会需要的人才起着至关重要的作用。

（1）要以科学发展观的最新成果武装和教育同学，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。班级文化与实践活动的定位要科学实际，把握同学需求，坚持自我教育、自我管理、自我发展的原则，一切以同学的需要、发展和成才为最终目的。

（2）应积极组织班级文化活动和健康有益的社会实践活动，一般每学期不少于三次。活动内容丰富多彩，能有效地与同学兴趣爱好、个人发展相结合，进一步加深同学间的交流，增强班集体的凝聚力。班委干部积极配合值周教师进行卫生、夜不归宿等情况的检查，保证班级宿舍安全、卫生、和谐。

二、实施步骤

（一）宣传动员和申报阶段（12月）

各班级要充分利用主题班会、团员活动日等活动宣传优秀班集体建设的重要意义；班主任要深入所带班级，组织学生认真学习优秀班集体评估验收各项指标体系，动员并指导班级积极开展创建和申报工作。班主任要对所带班级总体状况进行全面分析，认真填写武沟初中优秀班集体建设目标计划书（见附件1），组织和指导所带班级的申报工作。各班级于12月中旬将申报书审核后报政教处。

（二）实施阶段（20##年3月中旬---6月）

优秀班集体的创建工作从12月开始，对象为七、八、九年级各班。班主任要指导所带班级，对照《武沟初中班级量化考核细则》，分析班级建设存在的突出问题和薄弱环节，帮助学生认真查找和分析主要原因，制定科学合理的奋斗目标，积极组织创建工作，鼓励创新。

（三）中期检查（5月）

各班主任对优秀班集体申报班级计划书内容逐项进行检查，对存在的突出问题要提出切实可行的解决措施并责令限期整改，对创新项目积极培育。另外班主任要经常深入班级，检查班级目标任务的完成情况，及时进行纠偏和指导，并制定出具体的整改方案，鼓励学生树立信心，加强薄弱环节的建设，迎头赶上。

（四）验收阶段（6月）

优秀班集体验收工作从6月开始，政教处将在对申报班级进行验收的基础上，对取得显著成效的班级给予表彰奖励，评选出本年级优秀班集体，并择优推荐1个班级（推荐的班集体总分值需85分以上）参加校级优秀班集体的评选，并在此基础上推荐1-2个班级（推荐的班集体总分值需90分以上）参加校级优秀班集体示范班的评选，参评班级必须把班级建设成果形成报告，并制作多媒体课件，政教处组织校委会评审。最终评选出3—5个优秀班集体。在评选中，根据班级建设的实际成效评选，不考虑在全校平均分配名额，考评将综合政教处、值周组等各处室检查结果，参考任课教师和学校主管教学校长的意见。

三、工作要求   

（一）各级组在建设优秀班集体的活动中，要重实际、求实效，要创造性地开展工作，随时对比分析，不断总结经验，改进工作方法，提高工作水平，把这项工作扎扎实实地开展下去。   

（二） 各级组主管领导要亲自抓本年级优秀班集体的建设工作，并以此作为衡量班主任工作业绩的重要内容。

四、优秀班集体建设考评结果的应用

（一）被评为优秀班集体的成员每人在学年素质综合测评中加1分；被评为优秀集体示范班的成员每人在学年素质综合测评中加2分。

（二）学校对获得“优秀班集体”、 “优秀集体示范班”荣誉称号的班级颁发荣誉证书并发放奖金。“优秀班集体”奖励每班100元；“优秀集体示范班”奖励每班200元，同时该班科任教师年终量化考核综合奖惩中奖励1分。

本方案解释权归政教处。

                                  

                                 武沟初中政教处

                              二〇##年十一月

 

 优秀班集体建设目标计划书

         年  级  组：               

         班 级 名 称：              

填 表 日 期：              

政教处印制

二〇##年十一月

                    

备注：1.在任何学习环节出现作弊现象的班级不得参评优秀班集体；学科竞赛和成果以获奖证书或文件为准；班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为的班级不得参评；参加社会任何非法组织、邪教等学生所在班级不能参评。

本项目书一式三份，政教处、年级组、学生班级各存一份。

附件2                 武沟初中班级量化考核指标体系表

第二篇：一年级组优秀班集体建设方案

一年级组优秀班集体建设方案

一、指导思想 教书育人，关键还是育人二字。尤其在一年级，育人显得尤为重要。年级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。而年级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。年级文化和班级文化一样，是一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。为积极配合、参与学校德育处、大队部开展和组织的各项活动。本学期我们一年级组的工作将围绕“文明”二字展开。以培养学生，说文明话，行文明事，做文明人为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本年级的实际情况，对各班学生进行常规教育，结合各班实际开展创造性的活动，突出班级特色，展现年级风采。通过开展富有情趣的各种教育活动，并以各类活动为渠道，培养一支文明的少先队干部队伍，发挥各少先队中队辅导员的作用，体现时代气息,培养学生的现代素养，优化学生的养成教育。真正做到育实才，求实用，从而发扬明招文化。

二、主题

讲文明，懂礼貌，养成好习惯

三、总体目标

构建好习惯班级，创班级特色文化，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的班级文化氛围，让班级成为学生成长的乐园

四、年级现状分析

明招小学是一所历史悠久的学校，创办于清朝光绪34年，当时校名为“震蒙初等学堂”。19xx年更名为白溪小学，20xx年8月正式命名为“武义县明招小学”。一直以来，我校以“讲实理，育实才，求实用”为办学宗旨。德育是学校的教学重点。而本年级也会从行为习惯入手，帮助孩子养成好习惯，形成健康向上的校园氛围。

一年级的孩子刚刚踏上求学的征程，养成教育是我们对孩子的教育重点。其实，教育的关键是育人。据此，我组以“养成好习惯”为主题，进行优秀班集体的建设活动。

一年级的孩子，由于刚刚入学，行为习惯的养成是关键。因此，我组将优秀班集体建设的主题确定为“养成好习惯”。各个班在总的思想的指引下，分别进行行为习惯的养成教育，并结合班级特色开展优秀班集体的建设。

此外，各班还将根据自己班级的特点，组建各自的中队，如：小太阳中队，乖乖兔中队，小花朵中队，小豆芽中队等等。此外，各班还将确立各自班级的班训，中队辅导员指导，各小队长监督，配合，及时汇报队员的一些行为习惯的变化，各中队还可进行特色班级的评比。

五、年级发展思路

（一）发展目标 1、各中队辅导员以身作则，并努力抓好学生的学习、礼仪、纪律、卫生等方面的养成教育，培养学生讲文明话，做文明事。

2、充分利用各种教育时间向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提

3、适时向学生灌输明招文化，学习明招小学校歌，并根据班级的实际情况，编写班歌。

4、开展文明班集体的评比活动，加强班集体建设，形成热爱集体，发奋学习，讲究团结，文明行为的班风。

5、各班级根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

6、适时和任课老师进行沟通，交流，了解学生的近况，通过和各科教师协调，促发学生爱学习的兴趣。

7、各班级建立班风、班训、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际召集本班同学共同制定班级公约，增强学生之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

（二）发展主题

把本年级培养成为一个有好习惯的优秀集体。各班级公平竞争，让一年级的孩子能做到文明做人，礼貌待人，养成好的行为习惯。

（三）主要措施

1、加强各方面的养成教育：（文明礼貌、交通安全、遵纪守法、勤奋学习等），重点强调学生的文明教育。

2、年级组开展“建好习惯班级”的讨论会，鼓励各班教师成立一个有核心的班委会，并发挥班干部的带头作用。

3、建立各种表册和实行各种评比制度和会议（快乐的班级活动，一周好人好事，金点子，我追你赶等），通过每天宣传一些进步和后退之事促发学生，形成良好的班集体的氛围。

6、各班建立班级日记，让班干部实行轮流值日，从而了解学生一天的状况。

六、活动安排

二月：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，分班进行 三月：正确握笔姿势，坐姿的培养。

四月：“卫生优胜班级”评比活动

五月：遵守纪律，爱看书的习惯

六月：团结友爱的好习惯