“一帮一”帮教活动计划书

作为一名新教师，我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽说我在大学期间参加过为期一个多月的教学实习活动，但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。由于缺乏教学经验，初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是，学校在此次的“一帮一”帮教活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的黄永雄老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信，在黄老师的指导下，我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到黄老师的指导，我制定以下计划：

一、取得黄老师的联系方式，在不打扰其工作的前提下多与黄老师进行沟通，使两人相互了解，尽快地消除两人隔阂，为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。

二、争取每周至少听黄老师两节课，听课过程中注重以下几方面的学习：

1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫，但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察黄老师走上讲台时的步伐速度与站姿，注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧，注意其衣着与本职业的搭配技巧。

2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧，特别是导语部分，看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。

3、板书设计。板书是课本的微型缩影，注意观察黄老师是如何做到板书条理清晰而重点突出的；注意其对板书内容的筛选技巧。

4、抓教学重点。注意观察黄老师是如何确定教学重点和如何用板书突出教学重点的，注意其引入、融化教学重点的技巧。

5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂，而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察黄老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时间，特别要注意其在互动环节时间上的安排。

三、认真、虚心听取黄老师对我教学上的意见和建议，诚心请求

其对我的课堂提出批评。多把写好的教案交与黄老师批改，多与其对教案的修改进行探讨。

四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思，争取在反思中进步。

五、诚心邀请黄老师来听我的课，对自已在教学上所存在的问题大胆暴露于其面前，虚心听取其改进意见。

被帮助人：全江锋 日期：20xx年9月

第二篇：教师“一帮一”帮教计划书(徒弟)

“一帮一”帮教活动计划书

刚刚跨出出大学校门走上工作岗位的我，对于教学，我缺乏太多教学经验。虽说我在大学期间参加过一些教学实习活动，但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。而且一对一的培训和一对多的教学相比不同之处有太多太多，由于缺乏教学经验，初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是，学校今年安排了“一帮一”帮教活动，不仅如此，而且还在活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的刘雪梅老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信，在刘老师的指导下，我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到刘老师的指导，我制定以下计划：

一、取得刘老师的联系方式，在不打扰其工作的前提下多与刘老师进行沟通，使两人相互了解，尽快地消除两人隔阂，为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。

二、争取每周至少听刘老师两节课，听课过程中注重以下几方面的学习：

1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫，但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察刘老师走上讲台时的步伐速度与站姿，注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧，注意其衣着与本职业的搭配技巧。

2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧，特别是导语部分，看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。

3、板书设计。板书是课本的微型缩影，注意观察刘老师是如何做到板书条理清晰而重点突出的；注意其对板书内容的筛选技巧。

4、抓教学重点。注意观察刘老师是如何确定教学重点和如何用板书突出教学重点的，注意其引入、融化教学重点的技巧。

5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂，而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察刘老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时间，特别要注意其在互动环节时间上的安排。

三、认真、虚心听取刘老师对我教学上的意见和建议，诚心请求其对我的课堂提出批评。多把写好的教案交与刘老师批改，多与其对教案的修改进行探讨。

四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思，争取在反思中进步。

五、诚心邀请刘老师来听我的课，对自已在教学上所存在的问题大胆暴露于其面前，虚心听取其改进意见。

被帮助人：姚茂凯

日期：20xx年3月