一级建造师继续教育必修课培训结业报告
--浅谈建筑企业安全教育培训
吉林省隆翔工程建设监理有限责任公司 学员：孙宝山 学号：2013***
当前，建筑业的速猛发展，有些建筑施工企业受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松对建筑工人的安全教育培训，从而导致建筑业企业伤亡事故时有发生。所以针对建筑工人进行安全教育培训已迫在眉睫。
关键词：安全教育培训
2013 年 10月 18日，我在长春参加吉林省一级建造师继续教育培训班培训，此次培训历经6天. 通过短短几天的培训学习，使我对安全教育培训有了一些更新的认识，下面就如何搞好企业安全教育培训谈我的一些见解。
一、依法加强安全生产教育培训，提高施工现场作业人员的安全生产意识
我国安全生产管理的方针是“安全第一，预防为主”。安全第一，就是说在一切生产活动中要把安全工作放在首要位置；预防为主，是指在一切生产活动开始之前针对生产活动的特点，对生产要素采取科学管理手段和措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把事故消灭在萌芽状态，防患于未然。
安全生产教育培训工作必须建立在“安全第一、预防为主”的基础上，这样才能使对工人进行的安全生产知识技能培训落到实处。《安全生产法》第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有
关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”第二十三条规定：“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。”《建筑法》第46条规定：“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。”为加强建筑业企业职工安全教育培训工作，建设部印发了《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》，对建筑业企业安全教育培训提出了具体实施办法。
建筑施工企业必须严格执行相关法律法规要求，严格按照相关规定内容对工人进行安全生产教育培训，同时各级安全生产主管部门必须严格执法，加强对建筑施工企业安全生产教育培训特别是对建筑工人的培训进行监督，真正做到有法必依、执法必严，才能确保建筑企业安全教育培训工作的实效性，才能够实现安全生产。
二、建立健全安全生产培训教育制度，加强安全生产培训教育制度的执行力度
1、建立健全安全教育培训责任制，明确安全教育责任，落实安全教育培训制度。首先要明确施工现场各级教育培训的责任，确立安全教育培训的实施责任人，同时明确现场安全教育接受者的主体——施工现场全体人员；其次要加强对责任主体的监督和考核，对考核不合格的责任人进行换岗或清退；第三要注意培养安全教育实施责任人的职业素养和责任感。
2、建立健全三级安全教育培训制度和安全技术交底制度，明确安全教育内容、学时，加强作业人员的教育培训，在每一位新工人入场（或转换工种）后严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好每一级安全教育培训工作和安全技术交底工作，真正做到先培训、后上岗。
3、实行安全教育登记制度和考核制度，对每一位工人建立安全教育培训卡，实施一人一卡制度，主要包括需要培训内容、学时、培训人、时间、地点以及考核成绩等。对每一位经过培训的工人进行安全考核，不合格者不得上岗作业，提高作业人员的安全生产意识、自我保护意识。
三、完善安全生产培训知识的内容，增强培训内容的针对性
新工人入场后，要严格按照《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》中相关要求做好各级培训教育工作和安全技术交底工作，同时，也要在施工过程中对工人进行经常性的安全生产教育，在教育的过程中，必须确保教育内容的针对性，真正达到进行安全生产教育的目的。 三级安全教育的内容主要包括：第一级公司安全培训教育的主要内容是国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。第二级项目安全培训教育的主要内容是工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。第三级班组安全培训教育的主要内容是本工种的安全操作规
程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等。安全技术交底的主要内容是施工项目的作业特点和危险点、针对危险点的具体预防措施、应注意的安全事项、相应的安全操作规程和标准、发生事故后应及时采取的避难和急救措施等。
四、施工过程中经常性安全生产教育
1、不同的施工阶段具有各自显著的不安全因素，如钢筋工，在围护结构施工和主体结构施工需要注意的安全隐患大不相同；围护结构施工的钢筋制作和安主要在施工现场专用钢筋加工场完成制作并安装，但在主体施工阶段，由于安装主要在支架、模板上进行，随之而来的高处坠落、物体打击等安全隐患必须作为安全防范工作的重点；
2、因季节或气温变化而产生的新的不安全因素，在施工现场，雨季施工中安全隐患危害程度和类型要远远大于平时，高温条件下施工中的安全隐患危害程度和类型要远远大于常温条件下的施工，比如因雨季施工产生的基坑边坡的不稳定甚至坍塌，高温下施工产生的中暑等；
3、不同工种之间交叉作业带来的安全隐患各不相同，各工种相互间的交叉作业在施工现场是不可避免的，因此，在安全生产管理中必须重视交叉作业带来的安全隐患，在日常安全生产教育中必须对各种交叉作业存在的安全隐患向现场作业人员进行告知，提醒工人在作业中注意力集中，认真做到“四不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、不被物体伤害）；
4、其他方面如消防、施工用电以及一些相同工种的事故案例等同样必须作为日常安全教育工作的重点内容，时刻提醒工人作业环境中可能存在的各种安全隐患，提高作业人员的自我保护意识和安全防范意识。
五、运用多样化的形式进行安全生产教育，做到时刻提醒注意安全，时刻不忘安全。
安全生产教育的方式方法是多种多样的，安全活动日、班前班后安全会、安全会议、安全知识考核、安全技术交流、事故现场会、安全教育陈列室、安全卫生展览、安全教育电影、幻灯、宣传栏、警示牌、横幅标语、宣传画、安全操作规程牌等都是进行经常性安全教育的方法，以上教育方法可以分为课堂教育、现场观摩、影像教育、正反面对比教育、现场宣传教育五种类型。
在施工现场的安全教育中，我们要灵活运用各种方式方法对工人进行安全生产教育，特别是要在加强施工管理人员在现场对工人的不安全行为、物的不安全状态以及作业环境的不安全因素和管理缺陷等的整改，在整改过程中对工人进行现场对比教育，加深工人对教育内容的印象，提高工人对安全隐患危害性的认识，进而达到提高工人的自我保护意识和安全生产意识，最终实现安全生产。
六、注重安全培训教育的效果，加强对作业人员的安全生产知识考核
目前，许多建筑企业安全教育工作往往忽视了对工人进行安全生产知识考核，结果造成作业人员对施工现场、本工种的安全生产知识技能和安全注意事项一知半解，达不到安全教育培训的目的，导致工人由于安全生产技能、知识的贫乏而酿成事故。
安全培训教育的目标是使工人充分掌握必要的安全知识和安全技术，自觉遵守工作纪律和安全操作规程，保证忙而不乱，最终达到“我懂安全、我要安全、从我做起、保证安全”的根本目的。为了达到这个目的，对作业人员进行安全知识考核十分重要，进场的每一位工人进行安全教育培训后，严格执行考核上岗制度，根据工种进行安全操作规程、安全注意事项等方面的考核，合格后方能上岗作业，提高施工现场作业人员的安全操作技术水平、安全生产意识和自我保护能力，做到规范化施工、标准化作业，确保最终实现安全生产。
通过此次学习培训，使我认识到安全教育培训是搞好企业生产的前提和基础。在这次培训学习中，让我充分认识到了作为一名一级建造师的责任，因此在今后，我要通过不断的学习充实自己，在工作中在施工和安全教育要同抓共管，努力努力使自己成为一名合格的建造师。
第二篇：一级建造师继续教育必修课培训结业报告.doc
《一级注册建造师继续教育必修课教材》
培训之体会
浅谈建筑企业职业道德教育培训之见解
学员姓名：学号：
工作单位 ：
20xx年06月18日
《一级注册建造师继续教育必修课教材》培训之体会
--浅谈建筑企业职业道德教育培训之见解
学员：钟锋科 学号：243
随着改革开放的深入和当前建筑业的速猛发展，职业道德在市场经济条件下的地位和作用愈加重要。反映在职业道德方面的问题也愈加突出，人民群众对职业的呼声也愈加强烈。建筑施工企业受利益驱动、片面追求经济效益、造成法律意识淡薄，所以，大力加强职业道德建设，对于推动社会风气好转、促进改革开放、稳定大局、保证社会主义市场经济建设有序地发展。对注册建造师进行职业道德教育培训已迫在眉睫，刻不容缓。
20xx年 6月 13日，我参加湖南省一级建造师继续教育培训班第四期培训，此次培训历经7天60学时. 通过短短几天的培训学习，使我对建造师继续教育培训有了更新的认识，下面就如何搞好建筑企业职业道德教育培训谈我的一些见解。
一、我国建筑行业的职业道德现状 从当前我国建筑业的状况来看，从总体上看，我国建筑业是好的，是一支敢打敢拼的队伍、能吃苦耐劳、有良好的职业道德的队伍。日新月异的城乡建设、一栋栋拔地而起高耸入云的高楼大厦、一片片千资百态的生态公园、一座座高架桥像长龙一样贯穿东西南北、一条条穿山入江贯通沙漠的隧道在中国版图上激情穿越连接宽阔平坦的高速公路。大批的国家重点工程，记载着建设者的丰碑。
但不可否认，建筑业从业人员的职业道德也同样存在着发展极为不平衡的问题。影响建筑工程质量的因素很多，但是道德因素是主要因素之一，社会主义市场经济呼唤职业道德。面对市场经济大潮建筑企业逐渐从传统的计划经济体制中走了出来。面对市场竞争，人们要追求经济效益，要讲竞争手段。我国的建筑市场竞争激烈，特别是我国的各省市发展不平衡，建筑行业的法规不够健全，在竞争中引发出职业道德病花样层出不穷。 每当我国大规模建设高潮到来时，总伴随着工程质量问题的大量增加。比如：管理不严、办事不公、以权谋私、玩忽职守、收受贿赂、抢工期忽视工程质量和安全、违章作业、野蛮施工、只追求效益轻视社会效益等等。更为恶劣一些建筑企业为了拿到工程项目，使用各种手段，其中手段之一就是盲目压价，用根本无法完成工程的价格去投标。中标后就在设计、施工、材料等方面做文章，启用非法设计人员搞黑设计、施工中偷工减料、材料上买低价伪劣产品。最终发生了大楼倒塌、群死群伤的重大恶性质量安全事故。影响极坏，危害很大，应引以为戒。作为百年大计的产品，如果建筑物质量差，则损失和危害无法估量。 众所周知，一座建筑物的诞生需要有优秀的设计、科学的管理、精心的施工、合格的建筑材料和严格的检验与认真的监督。搞社会主义市场经济，不仅重视经济效益，更要重视社会效益，而且，这两种效益密不可分。一个建筑企业如果只重视经济效益，而不重社会效益，最终必然失败。这一系列环节中的问题，使我国近几年的
建筑工程质量事故屡见不鲜，可见加强职业从业人员的道德建设是十分必要的。
二、、职业道德建设的必要性和意义
在我们的社会里，人人都是服务对象，人人又都为他人服务。我们社会对人的关心、社会的安宁和人们之间关系的和谐是同各个岗位上的服务态度、服务质量密切相关的。在构建和谐社会的新形势下，大力加强社会主义的职业道德建设，具有十分重要的意义。一个人对社会贡献的大小，主要体现在职业实践中。
当前我国社会职业道德方面存在的问题相当严重。职业人员为了个人或小团体利益违背职业道德的现象频频出现如官场的“钱权交易”市场的“缺德交易”文场的“钱文交易”。一些政府官员搞地方主义、部门主义、个人主义以权谋私“花公家钱做私家事”为了显示政绩，捏造数据，甚至非法挪用专项资金、贪污受贿，将人民赋予的权力当做牟利的工具，严重影响了政府的公信力，医疗卫生行业，收受红包、回扣、乱开药、乱收费、草率勿诊、小病大治；服务态度恶劣等现象愈演愈烈，人们“看病难”，“有病不敢看”；企业之间恶性竞争，为了抢占市场、谋取暴利制造和销售各种假冒伪劣商品，类似“染色馒头”、“地沟油”、“双汇猪肉精”、“达芬奇家具”等事件屡屡发生，消费者利益得不到保障，财产和生命安全都受到了危害，建筑行业，施工单位围标、串标、低价抢标，中标后，通过各种途径更改投标文件，违规建设、偷工减料、以次充好，以牺牲工程质量和安全为代价赚取利润，以致工程
事故时有发生，建筑企业或个人的“挂靠”行为盛行，有资质的企业或工程师“以资质换收益”而不是通过提供技术服务来获取所得，这种行为容易造成工程质量劣质，给工程带来了安全隐患，学术界中，一些学者由于急功近利，捏造、篡改研究数据，抄袭他人成果，恶意一稿多投的行为也层出不穷，严重印象了学术尊严。我国正处在经济转型阶段，市场经济的自由交易带来了经济的快速发展，然而在利益面前，道德越来越被人们所忽视，各行各业的职业道德缺失问题愈演愈烈，这必然会阻碍我国社会的健康发展，企业和个人的自身发展也将会受到威胁。 因此，加强职业道德建设具有十分重要的现实意义和必要性。学习和遵守职业道德是对建造师基本要求。
三、加强职业道德建设，提高职业人员的法律意识
职业道德建设要把共同理想同各行各业、各个单位的发展目标结合起来，同个人的职业理想和岗位职责结合起来，这样才能增强员工的职业观念、职业事业心和职业责任感。
职业道德要求员工在本职工作中不怕艰苦、勤奋工作，既讲团结协作，又争个人贡献，既讲经济效益，又讲社会效益。
做事先做人，一个人必须先要有良好的道德修养，能自觉抵制社会上一些不良风气，提升正气，才能勤奋工作和保证工作效率和质量。迫切希望对建筑领域进行道德教育和治理。首先应对建造师进行职业道德教育，因为建造师承担着工程项目实施管理的核心职
责，其素质的高低直接影响到工程项目建设的顺利运作，其执业行为直接关系到工程项目成败。只有加强建造师职业道德学习使其具备“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，才能在社会中生存发展，成为国家的栋梁之才，为社会创造更多的优质工程。
建筑企业职业道德简单来说，就是社会对社会成员的行为的共同约束标准，属于意识形态范畴，代表的是公众的愿望和意志。注册建造师职业道德是社会公众对建筑从业人员行为的共同愿望，要求建筑从业人员在建筑职业活动中应遵循的、体现建筑职业特征的、调整建筑职业关系的职业行为准则和规范。建筑职业道德是建筑从业人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，调整建造师与社会之间、从业人员个人之间、个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。建筑职业道德要求建筑从业人员应爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。为实现以诚信为目标的建筑职业道德目标，必须多管齐下，开展全方位、多形式、多渠道的注册建造师职业教育，逐步培养建筑从业人员的职业道德情感，树立建筑职业道德观念，提高建筑从业人员职业道德水平，使建筑业健康发展，从而实现道德境界的升华。
四、建造师职业道德教育的内容：
（1） 注册建造师职业道德观念教育。通过学习注册建造师职业道德知识，树立职业道德观念，了解职业道德对社会经济秩序、建筑
信息质量的影响，以及违反职业道德将受到的惩戒和处罚。
（2） 注册建造师职业道德规范教育。保守在执业中知悉的国家秘密和他人的商业、技术等秘密；在执业过程中，不得索贿、受贿或者谋取合同约定费用外的其他利益；不得签署有虚假记载等不合格的文件；不允许他人以自己的名义从事执业活动；不得同时在两个或者两个以上单位受聘或者执业；不得涂改、倒卖、出租、出借或以其他形式非法转让资格证书、注册证书和执业印章；不得超出执业范围和聘用单位业务范围内从事执业活动。要以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、加强管理、强化服务为主职业道德规范，作为注册建造师职业道德教育的核心内容。并贯通于建筑职业道德教育的始终。
（3） 注册建造师职业道德警示教育。是指通过对违反建筑职业道德行为和违反建筑行业行为典型案例进行讨论和分析，从中得到警示，提高法律意识、建筑职业道德观念和辨别是非的能力。
五、注册建造师职业道德教育的途径：
（1） 通过注册建造师继续教育进行职业道德教育。在学习理论和技能的同时，学习职业道德规范主要内容，了解职业道德面临的道德风险，树立职业道德情感和观念，提高运用道德标准判断是非的能力。
（2） 通过注册建造师继续教育进行职业道德教育。在不断更新、补充、拓展建造师专业理论、业务能力的同时，通过建造师职业信念教育、建造师职业义务教育、建造师职业荣誉教育，形成良好的
建筑职业道德品行。
（3） 通过建筑人员的自我教育与修养进行注册建造师职业道德教育。通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将注册建造师职业道德转化为建筑人员内在品质，规范和约束自身建造师行为。
六、学习职业道德能提高建筑企业的竞争力
当前建筑市场竞争激烈，出现了“狼多肉少”、“僧多粥少”的局面。迫使各建筑企业采用各种手段拓展业务，求生存足发展。但行业之间为了自身的利益，产生很多新的矛盾，形成自我力量的抵消，使一些建筑企业的经营者在竞争中单纯追求利润和产值，安全质量意识淡薄，以次充好，以假乱真，不顾社会效益，损害国家、人民和消费者的利益。这只能给建筑企业带来短暂的收益，当企业失去了消费者的信任，也就失去生存和发展的空间，难以在市场竞争中获胜。在建筑企业进行职业道德教育学习，可使企业在追求自身利益的同时，创造社会效益，从而提升企业形象，获得持久而稳定的市场发展。同时，可使企业内部员工之间相互尊重、相互信任、相互合作、公正诚实，从而提高企业凝聚力和竞争力。
综上所述职业道德教育是一种现代化的管理新理念，也是现代企业管理发展的趋势，将其应用到建筑施工企业的施工项目管理中，可更好地提高施工项目管理水平。施工项目管理是建筑企业的能量和竞争实力的体现，搞好施工项目管理对企业产生良好的效益。成功的管理，能促进项目和企业的发展，能推动建筑市场不断
前进。开拓创新，总结经验，在项目的实践中不断摸索，最终创造出一条施工项目管理的成功之路。