第六次实验 函数
一、实验要求
1. 掌握函数定义和调用的方法
2. 掌握函数嵌套调用和递归调用的方法
3. 理解实参与形参的对应关系以及“值传递”调用函数的方法
4. 理解变量作用域和存在期的概念，掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的定义、说明和使用方法
二、实验内容（要求粘贴正确程序及测试结果）
1、完善所给的程序，通过定义一个max3函数实现求三个数中的最大值的功能。
#include <stdio.h>
int max3(int a, int b,int c); /*函数声明*/
void main ()
{
int a, b, c;
int max;
printf("Please input three numbers:");
scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);
max = max3(a,b,c); /*调用max3函数，其中a,b,c作为其参数，max用于保存max3函数的返回值*/
printf("the maximum number of %d, %d, %d is %d\n", a, b, c, max);
}
/*可在此编写max3函数，实现求三个数中的最大值的功能*/
max3(int a ,int b,int c)
{
int m;
m=a>b?a:b;
m=m>c?m:c;
return m;
}
2、在循环结构程序设计实验的第6题求完数中，要求编写程序判断1~1000之内的哪些数是完数。现要求改写该程序，新的程序中需要定义一个int wanshu(int num)函数，该函数功能是判断函数参数num是否为完数，如果是则函数返回值为1，否则为0。完成wanshu函数定义后，在新的程序中调用wanshu函数，使得新的改写的程序能判断1~1000之内的哪些数是完数。
#include <stdio.h>
int wanshu(int num); /*函数声明*/
void main ()
{
int i;
for(i=1;i<=1000;i++)
{
if(wanshu(i)) /*调用wanshu函数，其中i作为其参数，若调用后返回值为1则说明是完数，否则不是*/
printf("%d是完数\n", i);
}
}
/*可在此编写wanshu函数，实现一个数n是否是完数*/
int wanshu(int num)
{
int s = 0,i;
for(i=1;i<num;i++)
{
if( num%i == 0) s += i;
}
if(s == num)
return 1;
else
return 0;
}
3、找出1~1000之内的所有素数并输出。要求首先定义一个int prime(int num)函数，该函数用于判断参数num是否为素数，如果是则函数返回值为1，否则为0；并循环调用该函数以判断1~1000之内的素数。
#include<stdio.h>
#include<math.h>
//判断一个整数是否为素数
int prime(int num)
{
int i;
if(num==1 || num==0)return 0;
for(i=2;i<=sqrt(num);i++)
{
if(num%i==0)
return 0;
}
return 1;
}
void main()
{
int i;
for(i=1;i<=1000;i++)
{
if(prime(i))
printf("%4d",i);
}
}
例如：若n=10，则A10=0.617977
三、实验小结
一、实验目的和要求
5. 掌握一维数组、二维数组的定义、使用及初始化
6. 字符型数组使用
7. 学习数组作为函数参数的用法
8. 掌握与数组有关的常用排序算法
二、实验内容(要求每题都复制程序并粘贴测试结果)
1、编程实现如下功能：输入以!作为结束的字符串，并统计该字符串中字母、数字、其他字符的个数。
注：一般可以使用gets函数gets(str)将输入字符串保存至str字符数组中，该函数以回车作为输入结束符；在本题中，需要使用!作为输入的结束符，可考虑：#include "stdlib.h"
#include "stdio.h"
int numOfLetter = 0, numOfNumber = 0, numOfElse = 0;//分别表示字母、数字、其他字符的个数
void test()
{
char c;
while(1)
{
scanf("%c", &c);
if(c == '!')
{
break;
}
if(c >='a' && c <='z' || c >= 'A' && c <= 'Z')
{
numOfLetter++;
}
else if(c>='0'&&c<='9' )
{
numOfNumber++;
}
else
{
numOfElse++;
}
}
}
void main()
{
test();
printf("D:%d\n", numOfNumber);
printf("A:%d\n", numOfLetter);
printf("O:%d\n", numOfElse);
}
方法一、参考P39第2题的形式，循环输入字符（直到！）并进行处理。
方法二、使用scanf(“%c”, &str[i])形式将字符串输入到str数组里，并依次判断str[i]是否为!符号，如果是则结束输入，否则继续输入。处理完成，如果想使用puts函数输出字符串str，必须在结束输入时，将str[i]中的’!’替换为’\0’才能使用。因为判断字符串数组结束的标志是’\0’。
2、编写一个程序，实现对键盘输入的两个字符串进行比较，然后输出两个字符串中第一个不相同字符的ASCII码之差。例如：输入的两个字符串分别为“computer”和“compare”，则输出为-20。
#include <stdio.h>
void main ( )
{
char str1[100],str2[100];
int i,s;
printf("\n Input string 1:\n");
gets(str1);
printf("\n Input string 2:\n");
gets(str2);
for(i=0;;i++)
{
if(str1[i]==str2[i])
continue;
else
break;
}
s=str1[i]-str2[i];
printf("%d\n",s);
}
3、对于任意输入的字符串，编程求字符“a”首次出现的位置。
例如：输入字符串“Hello,boys and girls.”输出结果为 12
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main()
{
int j;
char s[1000000];
scanf("%s",&s);
for(j =0; j <1000000 ;j++)
if( s[j] == 'a')
{
printf("%d",j+1);
break;
}
else if (s[j] == '\0')
{
printf("NO!");
return 0;
}
return 0;
}
4、设数组a包括10个整型元素。下面程序的功能是求出a中各相邻两个元素的和，并将这些和存在数组b中按每行3个元素的形式输出。
例如：输入 6 5 4 5 6 7 8 4 3 2
输出 11 9 9
11 13 15
12 7 5
#include"stdio.h"
main()
{
int a[10],b[10],i;
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&a[i]);
for(i=1;i<10;i++)
b[i]=a[i-1]+a[i];
for(i=1;i<10;i++)
{
printf("%5d",b[i]);
if(i%3==0)
printf("\n");
}
}
5、（选做题）编程实现如下功能：从键盘输入一个3*3的二维数组，输出此二维数组，并求此二维数组中的最大值，及其位置（位于第几行第几列）
#include <stdio.h>
void main()
{
int a[3][3],i,j,max,r=0,c=0;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<3;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<3;i++)
{
for(j=0;j<3;j++)
if(max<a[i][j])
{
max=a[i][j];
r=i;
c=j;
}
} printf("max=%d,\nr=%d,\nc=%d\n",max,r,c);
}
第二篇：C语言综合性实验报告模版
《大学计算机基础》综合性实验
实验报告
题目： 个人简历的制作
姓名：
班级：
学号：
指导教师：
完成时间： 20##年12月8日
实验报告内容书写模版：
一、 实验题目
个人简历的制作
二、 实验目的
培养学生综合运用WORD、EXCEL和POWERPOINT知识的能力。
三、 实验要求
1、以PPT为主线，适当使用超链接。
2、PPT文件中包含6张幻灯片，其中第一张为标题幻灯片，第二张为全部演示文稿的内容提要。
3、第二张幻灯片的主标题为“内容提要”， 在第二张幻灯片中设置超链接，当单击某标题时即切换到对应的幻灯片，对应的四个标题分别为：
基本情况介绍
求学经历及高考成绩
我的大学生活
联系方式
4、PPT文件通过某些文字分别超链接到WORD和EXCEL文件。
5、WORD文件的要求：
通过Internet搜索，将所在省份的地图和基本文字介绍组织在同一个WORD文件中，该WORD文件的标题是“××省简介”，使用系统默认的样式2并居中；页眉是“姓名、班级”并居中；页脚是系统的当前时间并右对齐。
6、EXCEL文件的表头如下：
其中“总计”列和“平均费用”行用函数计算。
并依据此表制作折线图，放在同一个工作表中。
7、幻灯片要有基本一致的外观风格。
8、除第一张幻灯片外，其余幻灯片要有固定位置的徽标或小图形。
9、第一张幻灯片背景要与其他幻灯片有异，且标题文字用艺术字。
10、每张幻灯片要有切换效果。
11、幻灯片中适当运用动画效果。
12、在后四张幻灯片中设置动作按钮，当单击按钮时能够返回到第二张幻灯片“内容提要”中。
13、在第二张幻灯片中设置动作按钮，当单击该按钮时能够结束放映。
四、 实验环境
五、 实验步骤
六、 实验结果
七、 实验体会