服装二班现代礼仪教学计划
本学期,由我继续担任服装二班的现代礼仪课程教学,现将本学期的教学计划安排如下:
一、教学目标
1、技能目标
1)掌握日常社交活动中个人形象礼仪、个人基础礼仪及日常的行为举止方面的基础知识及日常的基本操作。
2) 通过学习、训练掌握正确的站、坐、行的姿势;符合礼仪规范的言谈举止。
3)熟悉个人着装的原则及要求,能根据不同的场合和自身特点选择合适的社交等不同类型的服装。
4)了解中西方餐饮礼仪的相关概念规范的相关知识
通过学习使学生掌握基本的社交礼仪规范的基本要求。深刻认识到礼仪修养在日常生活和社交中的重要意义。同时通过实际训练,提高学生的应变沟通能力。
2、知识目标
通过教学,使学生了解礼仪的重要性,掌握日常生活、社交活动的礼仪规范。通过学习仪表仪容、仪态、礼貌语言,使学生掌握个人礼仪的基本常识,提高个人礼仪修养。通过学习社交礼仪,使学生掌握社交活动中有关介绍、握手、问候、称呼、致意、遵时守信、拜访与接待、女士优先等原则,次序和席位安排、电话礼节、交谈礼节等应知应会的知识和能力要求。
二、教学安排
20##年2月22日
第二篇:现代礼仪教学计划
《现代礼仪》教学计划
一、课程介绍
我国是一个具有五千年历史的文明古国,素以“礼仪之邦”享誉世界。在大力倡导社会主义精神文明的今天,我们更要弘扬“礼仪之邦”的道德风范。礼仪是一门综合性较强的行为科学,是一种为时代共识的行为准则或规范。可以用语言、文字和行动进行准确描述和规定的行为准则,并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。在人际交往中,礼仪可以有效的展现一个人的教养、风度和魅力。随着中国入世后、社会的快速进步和文明程度的不断提高、礼仪在学习、生活、工作中起到重要作用。所以本校开设礼仪课程,让学生掌握规范的礼仪,来充实自己、完善形象,以实现自身的价值。
二、研究的目标、内容
1、研究的目标:
通过研究,构建学生礼仪教育及其文明素养培育的教育内容体系,探索教育的有效途径和方法,形成礼仪教育特有的评价体系。
2、研究的内容:
(1)确立学生的礼仪教育目标体系和确定具体教育内容;
(2)探索学生文明礼仪培育的具体途径与方法;
(3)探索学生文明礼仪培育的基本评价内容与方式。
三、课时安排