目录
1.用人单位简介....................................................................................................................... 2
2.晶大人才队伍建设简述......................................................................................................... 3
2.1好环境，凝聚优秀人才............................................................................................... 3
2.2心队伍，凸显核心支撑............................................................................................... 4
2.3争机制，搭建事业舞台............................................................................................... 4
2.4力培养，提升队伍素质............................................................................................. 5
2.5励机制，激发人才潜能............................................................................................... 5
引进重点高层次企业人才的报告
1.用人单位简介
江西晶大半导体材料有限公司成立于20##年11月，系上海晶大半导体材料有限公司投资人为投资主体的民营股份制企业，主要从事多晶硅、单晶硅半导体材料生产，是集多晶硅和太阳能相关产业为一体的实业公司。
公司现有资产约1.2亿元人民币，主要投资建设有多晶硅和单晶硅生产基地，现已基本形成较完善的从三氯氢硅到多晶硅、单晶硅光伏产品销售和物流配送体系。
公司目前在江西桑海经济技术开发区建设多晶硅生产项目，项目建成后公司年销售额30亿元人民币。至20##年公司将扩建太阳能生产项目，扩建项目建成后，年销售额将达到100亿元人民币，年创利税约6亿元人民币。
公司的发展战略目标是力争在今后的二至三年内把公司打造成从多晶硅、单晶硅到太阳能光伏产业专业公司，并在经济效益、安全环保、企业品牌、内控管理方面达到现代企业的先进水平。
2.晶大人才队伍建设简述
江西公司现有员工108人，其中管理人员24人，专业技术人员15人，生产操作人员66人，占员工总数的61.1%。公司现有大专(含)以上学历34人，大学本科16人，公司拥有一批支撑企业发展的高素质技术骨干人才。
公司成立以来，我们始终坚持以人为本的思想，牢固树立人才安全意识、核心人才意识、人力资本意识，大力实施人才强企战略，努力为企业发展提供坚实的组织和人才保证，使人力资源的优势得到了有效发挥。
2.1好环境，凝聚优秀人才
公司成立以来，我们一直非常重视人才队伍建设，通过向公司内外宣传企业的愿景目标，宣传晶大公司求贤若渴的态度，努力用事业和真情感召人才。营造文化环境，靠企业形象凝聚人才。公司成立之初，针对企业内部人才需求和外部环境发生的新变化，积极学习和借鉴国内外知名企业先进经验和成熟做法，提出了“发展的企业为人才的发展提供广阔平台，发展的人才为企业的发展创造无限空间”的人才理念，并强调选才要“德才并重、内外并重、相马与赛马并重”，育才要“舍得投入、舍得时间”，用才要“讲素质、讲胸怀、讲时效、讲优化、讲艺术”，留才要“靠政策、靠真情、靠事业”。这些理念，在公司内外产生了较为强烈的反响。营造政策环境，靠价值导向凝聚人才。公司制定了《关于调动各类人才积极性的若干规定》，以及技术带头人评选办法、使人才价值在企业里逐步得到了体现。特别是在主体专业人才引进上，出台了一次性补助政策，对引进外部人才起到了积极的作用。营造成才环境，靠人企双赢凝聚人才。企业每年都要评选表彰一批功勋员工、自学成才标兵、青年创新创效英才和岗位技术能手等各类英模，以通过榜样示范作用，引导各类人才在企业发展中建功立业。企业人才环境的营造，不仅有效凝聚了内部人才队伍，而且吸引了越来越多的外部人才。公司成立以来，我们从台湾宝岛引进专业高级人才人，为晶大的发展提供了人才支持。
2.2心队伍，凸显核心支撑
结合公司发展现状和未来一个时期对人才发展的需求，组织专门力量，认真研究公司总体发展战略和工作目标，分析预测各个阶段、各个时期对人力资源开发的总体要求和对人才的不同需求，制作公司人力资源开发总体规划。构建起1000人左右，涵盖高级管理人才、专家和技术带头人、外向型复合型以及各类专门人才、高级生产操作人才在内的核心人才队伍。通过抓好核心骨干人才的培养，带动和促进全公司员工队伍整体素质的提高。
按照专业类别、业务能力和核心作用的情况，建立了资深专家、高级技术专家、技术专家、专业技术骨干四个层次，总体上呈金字塔式的公司核心专业技术人才队伍框架体系。目前，公司选聘资深高级管理人员1人；技术专家3人；公司已经初步建立了专业健全、结构清晰的核心技术人才队伍，这支队伍的选拔构建，有效拓展了技术人才的发展空间，有力促进了核心技术人才作用的发挥
2.3争机制，搭建事业舞台
为进一步提升企业员工主动参与晶大管理的意识，提高人才管理水平，我们积极搭建舞台，创新管理方式，公开招聘为主要方式。在管理人员中实施能力与岗位相匹配，优胜劣汰。
在操作人员中实行三岗动态管理。探索建立“待岗、试岗、上岗”的动态管理机制，在基层单位逐步推行全员竞争上岗，优化了劳动组织结构，提高了工作效率。同时，打破干部、工人身份界限，畅通管理、技术和操作岗位间的流动渠道，使一部分优秀工人被聘用到管理和专业技术岗位，通过上述措施，有效地激活了员工内在潜能，激发了员工工作热情，提高了工作质量和效率。
2.4力培养，提升队伍素质
坚持以人为本，实施能力关怀，把学习培训作为激励员工的一种待遇和荣誉，积极创造条件，促进人力资本增值。公司先后选派近30人赴专业机构及外厂脱产培训，为公司拓宽市场提供了积极的人才储备。
结合核心人才的个人特点，本着缺什么补什么的原则，大力实施个性化培训，适时补充技术人才的专业知识，提高其技术创新研发能力。在此基础上，集中组织核心技术人才进行拓展思维培训，促使技术人才转变思维方式，适应发展需要。公司为提高核心人才的综合素质提供了有效补充。
2.5励机制，激发人才潜能
我们以“素质高低使用不一样、管理好坏待遇不一样、技能强弱岗位不一样、贡献大小薪酬不一样”的管理理念为指导，创新人才开发的选拔、使用、考评和激励机制，充分调动各类人才积极性。
对专业技术人才，主要是实施“三个激励”：一是薪酬激励。二是成长激励。公司为避免技术人员流失，对技术人员建立了由技术骨干到资深专家的成长通道，并按级次每月发放津贴。津贴制度的实行，提高了核心技术人才的薪酬待遇，使他们创造的业绩和价值得到了充分认可和体现，稳定了核心技术人才队伍，较好地激发了他们的工作热情。三是精神激励。公司视技术人员为发展支撑，领导视技术人员为合作伙伴，员工视技术人员为核心力量。通过对做出突出贡献的技术人员进行隆重表彰和大力宣传，使技术人员成为队伍中倍受尊重的群体。
对经营管理人才，主要是做到“五个强化”：一是强化岗位管理。从规范流程入手，进一步优化岗位设置、细化岗位规范，加强以文本为载体的制度化建设，逐步形成设置科学、职责明确的岗位管理体系，实现由身份管理向岗位管理的转变。二是强化业绩考核。建立了以业绩合同为基本形式的绩效考核评价体系，和以岗位工资、津补贴、业绩奖金为主要构成的薪酬分配制度，对各类人员依据岗位差别确定工资标准，做到一岗一薪，使基本薪酬充分体现了岗位价值。三是强化竞争选拔。实行差额竞聘， 对生产操作人才，做到量化考核管理。逐岗编制岗位说明书，健全了指标考核体系，考核结果定期张榜公布，与月度资金紧密挂钩，定期对指标考核情况进行分析，帮助员工提高工作绩效
【三】高级人才简介
江西晶大半导体材料有限公司总经理陶国坤简介
陶国坤现任晶大（江西）半导体材料有限公司总经理，负责公司日常行政管理及技术攻关，主持公司生产经营等管理工作，主要负责制定公司市场发展战略和整合业务策略及技术需求，以加快公司健康发展。
1963年生，台湾省台南市人，原籍浙江省温岭人，1982年毕业于台湾勤益工业专科学校。
主要工作经历 :
同光机械(股)公司 职务 : CNC技术员 年资 : 1年(1987/06~1988/10)
可口企业(股)公司 职务 : 技术员~专员 年资 : 8年(1988/10~1996/06)
NABISCO(股)公司 职务 : 专员 年资 : 5年(1996/06~2001/09)
杭州大旺食品公司 职务 : 厂长 年资 : 3年(2001/09~2004/09)
江西晶大半导体材料有限公司 职务：总经理 年资 :（2007/11~至今）
他始终秉持“以人为本”，本着“诚信第一，服务社会，不断创新，积极拓展”的经营理念，在他看来，自己只是在人生的起跑线上，刚刚迈开第一步，自己赶上了一个好的时代，天高任鸟飞，他的理想是把事业做的更大更好，将与公司所有同仁共同投入全身心的精力，来回报社会。
第二篇：福建省企业引进高层次创新人才申报书
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类别
福建省企业引进高层次创新人才申报书
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专业方向
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填表日期年月日中共福建省委人才工作领导小组办公室制
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