老员工带新员工产量标准

1.    老员工按20##片Ф106，1700片Ф103，1500片Ф150或1400片Ф180计件，新员工必须完成前十四天的平均产量，方能按计件工资计算，否则按实习工资计算。

2.    若工厂需要停工，到包装上工作，每机台轮流，工资按全日平均产量计算，如停工半天按当天每小时平均产量计算。

3.    如果是个人身体状况要求停工，可休假，不休假到包装上工作每天按17元计算工资。

4.    因同台员工不能上岗，另外员工如没人上岗，按需要安排工位，工资可按全月平均产量计算。

5.    根据以销定产的需求，品种有随时更换的需要，员工必须服从分配，听从带班班长安排，不服从者，第一次警告，第二次罚款100元，第三次开除。

有限公司

20##年11月8日

第二篇：老带新计划

以老带新教师工作计划

镇宁县城关一小 罗建南

学校为优化师资队伍，充分发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与计划的要求下，学校安排我给教学经验比较少的叶兴莲老师进行帮扶，为我们学习教学经验提供了一个很好的交流平台。为在帮扶中提高，增强业务能力和教学水平，特拟定本帮扶学习计划。

一、帮扶老师：叶兴莲

二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、学习目标

1、共同努力学习丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、与帮扶老师一起学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。

3、与帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。

4、在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、学习措施：

1．拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期检查帮扶老师学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。做到为人师表。

3、努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真做好业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成教学风格。用心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。

4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5、每周完成1篇教学反思，与帮扶老师审阅。

6、熟知本学科课程标准，钻研教材，与业务帮扶老师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。

7、虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务帮扶老师的课随时进班听，听完课后虚心向业务帮扶老师探讨，并作上上详细记录。

五、学习活动安排

1、每月集中备课一课时，分析检一次教案。

2、每月互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。

3、经常总结教学，写好教学反思，积极撰写论文。

4、积极参加学校举行的优质课比赛。