三年级语文阅读计划

《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。“书是人类文明进步的阶梯”，书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是强调少年儿童作为人的独立与完善。拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，紧密配合我们的学校的“书香满校园”读书活动。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：三、四年级课外阅读总量达到十万字。三年级的学生，激发他们的阅读兴趣，逐步养成爱读书的好习惯。

一、阅读内容

（一）阅读童话、寓言及儿童读物和人物传记。

(二)古诗文。

二、阅读时间

（一）每天在家读书一小时。

（二）每周阅读、背诵一首古诗。

（三）每天中午到校至上课前这段时间阅读班级“图书角”中的书。

三、具体措施

（一）本学期开学阅读进一步加强经典诵读，在积累《千字文》的基础上，让学生再背诵《增广贤文》，让经典成为学生形影不离

的朋友。

（二）与经典并进可以让学生读《西游记》，并可以推荐读物引导学生进行阅读，如《鲁宾逊漂流记》，除了利用每周一中午时间进行阅读外，可在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于一小时的读书时间。

（三）经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间教给学生读书的方法。

（四）班级设立图书角，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。开辟一个有关“读书”的墙报，如“本周荐书”或“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等栏目。

（五）对读书效果进行评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。

（六）在 “读书月”活动中，让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

四、计划推荐书目

《西游记》、《伊索寓言》、《三毛流浪记》、《鲁宾逊漂流记》、《杜立德医生的故事》（系列丛书）、《环游地球80天》、《洋葱头历险记》、《绿野仙踪》等。

兰州市五泉小学三年级组

二○一○年二月二十三日

第二篇：三年级英语兴趣小组计划

综合实践英语小组活动计划

时间：每周四下午（40分钟）

地点：三年级（3）班教室

辅导教师：于永红

一．指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。

小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语课程开设打好基础,我们开设小学英语兴趣小组。

二．活动目的

1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习能力。

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4．提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三．活动对象：三、四年级学生

四．活动内容

1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合本年级学生使用的校本教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次

见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。

3．文艺节目排练：合唱节目一个。

五．进度安排

周 次 课 时 组织者

第二周 1个课时

第三周 1个课时

第四周 1个课时

第五周 1个课时

第六周 1个课时

第七周 1个课时

第八周 1个课时

第九周 1个课时

第十周 1个课时

第十一周 1个课时

第十二周 1个课时

第十三周 1个课时

第十四周 1个课时

第十五周 1个课时

第十六周 1个课时

第十七周 1个课时

总计：12次

备注：

1．活动次数为每周一次兴趣小组。

2．地点：三年级（3）班教室

3．学期末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试，学校将对各组进行考评。