土城小学开展法制宣传教育第六个五年规划

（2011—20xx年）

20xx年—2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施法制宣传教育的第六个五年。根据平武县教育局《平武县教育系统开展法制宣传教育第六个五年规划（2011-20xx年）》的通知精神，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府的战略目标和全县教育系统的中心工作，坚持法制宣传与法制实践相结合，大力推进依法治校、依法治教和依法从教；紧紧围绕依法治校和教育改革的任务目标，深入开展普法宣传教育，加大依法治校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，努力提升师生的法律素质和法制观念，推进学校管理法制化和办学行为规范化，进而促进学校的健康发展和教育教学质量的提高，办人民满意的学校，为构建和谐校园营造良好的育人环境。

二、总体目标

按照依法治校，建设和谐校园的要求，着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合学校的工作实际，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全校师生中进行法制宣传教育，

在“五五”普法的基础上进一步提升全校师生的法律素质和法制观念，进一步推进依法治校、依法治教和依法从教，使广大教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；使学生从小成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人，积极创建“法治学校”，使校园法治文化建设成效更加显著。

三、工作原则

1.坚持围绕中心，服务大局。紧紧围绕县委县政府提出的建设“现代国际乡村旅游综合示范区”的战略目标和全县教育教学中心工作，努力建设现代化、规范化、示范化的黟县碧阳小学目标，充分发挥法制宣传教育的保障和推进作用。

2.坚持以人为本，服务群众。始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，从广大师生的实际需要出发，采取师生喜闻乐见的形式，宣传普及法律知识。根据普法对象的不同特点，积极开展法律教育培训，切实将法制教育与教师师德师风建设、学生的思想道德教育有机结合。

3.坚持与时俱进，改革创新。研究探索在学校开展法制宣传教育工作的规律和措施，创新工作理念，完善工作机制，改进方式方法，统筹兼顾，以法制宣传教育促进教育事业和学校的健康、快速发展。

4.坚持学用结合，普治并举。坚持法制宣传教育与法治实践相结合，与法律援助、法律服务、矛盾化解相结合，突出宣传法治实

践的重要作用，不断提高法制宣传教育的实际效果，大力开展“法治学校”创建活动，整体推进依法治教。

四、主要任务

1.按照教育局“六五”普法规划的要求，以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《信访条列》、《四川省实施<妇女权益保护法>办法》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。

2.围绕推进依法治校的要求，重点深入学习和宣传新修订的《中华人民共和国义务教育法》以及《四川省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》，使教职工完整、准确地理解《中华人民共和国义务教育法》的意义、制度及条款内容和我省实施办法；学习宣传维护教师合法权益、促进学校民主管理的法律法规，学习宣传学生合法权益和预防青少年犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高全校师生员工依法参与学校管理的积极性。

3.围绕全面实施素质教育的要求，把加强学生法制教育、培养法律观念和提升法律素质，作为素质教育的重要内容和任务之一，形成

科学、系统、常态的法制教育体系，建立学生的过程评价融入法律内容的评价标准，从而提高学校的法制教育水平。积极创设条件开辟第二课堂，广泛组织形式多样、行之有效的学法、用法活动，丰富学生法制教育活动形式，继续组织有益学生身心发展和学生力所能及的主题活动和法治实践活动；积极完善学校、家庭、社会相结合的“三位一体”法制教育网络，推进学生学法、用法活动。切实加强预防学生违法犯罪教育，加强对重点学生群体的教育、管理和服务，把法制教育、道德教育和心理健康教育相结合，预防和减少未成年人违法犯罪。

4.围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，有意识地将校纪校规教育、养成教育、文明礼仪教育和安全教育有机地结合起来，建立依法治、依法管理与德育并重的长效机制。努力深化法制宣传教育主题活动的深度和广度，充分发挥学校现有设施的作用，积极开展“法律进校园”系列主题教育活动和“小手牵大手，法律进社区、进家庭”普法宣传活动。

五、“六五”普法的对象和要求

（一）“六五”普法的对象：学校全体师生员工。

（二）“六五”普法的要求

1.积极开展学生学法、知法、用法系列活动。

要在认真总结 “五五”普法活动的基础上，按照“法律进校园，进课堂”的要求，全面提高广大学生的法治观念、法律责任和公民意识。

（1）实施宪法教育。学习宪法知识，掌握宪法原则，养成尊重宪法的意识和观念，着重提高学生公民意识和法律责任，养成从小养成自觉依法履行义务、规范行为、提高自我保护意识和自我防御能力。

（2）结合实际，注重实效。对小学学生应重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯，使全体学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。

（3）充分发挥学校教育主渠道作用。建立全面、系统的学校法制教育课程体系，切实保证法制教育计划、课程、教材和师资的“四落实”；进一步推动法制副校长、法制辅导员工作的常态化和规范化，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。通过课外教学、举办法制专题讲座、开展法律知识竞赛、举办模拟法庭等多种形式以及学校网站、校园网、校园宣传栏，建立校园普法宣传阵地，不断丰富法制教育内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力,提高普法教育的质量和效果。

（4）利用好法制教育基地，积极开展社会实践活动。结合学校的实际，充分利用区域内的校外法制教育基地，学校主动走出校门与相关部门的联系，继续强化“警民共建、军校共建”关系，经常组织学生到基地参观、访问，组织他们参加旁听案件审判活动，进行必要的社会调查，提高学生分辨是非和自我教育的能力，用活生生的案例来教育学生。

（5）充分利用各类法律颁布实施纪念日，组织师生开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月活动。同时，对全校学生每学期进行一次法制讲座和法律知识考试。

2.学校领导和教职工学法用法。

（1）学校中心组成员特别是支部书记和校长要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，提高依法管理学校的能力。

（2）健全和完善党组织理论学习中心组和行政会议集体学法制度，坚持中心组法制学习每月不少于一次，将普法学习纳入其中，以提高中心组成员的法律素养和法制意识。

（3）进一步推进教师的法制宣传教育，提升教师学法用法意识和能力，并努力提高教师指导学生学习法律，培养学生法制观念的意识和水平。围绕教师工作和生活的实际，采取集中与自学相结合的法制学习方式，组织教师系统学习掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，努力提高全体教师依法规范教育教学行为的能力和水平。学校德领组全年至少组织教职工进行二次法制教育讲座和法律知识考试，全体教职工法律知识考试应达到合格以上等级。

六、“六五”普法工作步骤与安排

学校“六五”普法规划从20xx年9月开始实施，到20xx年12月结束。共分三个阶段：

1.宣传发动阶段。20xx年9月至20xx年2月底结束，由德领组依据教育局“六五”普法工作的要求，结合学校实际制定学校的“六五”普法规划，同时做好宣传发动工作。

2.组织实施阶段。20xx年12月至20xx年上半年，根据“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，制定年度普法工作计划，突出年度法制教育工作重点，做到部署及时、措施有效、学习到位、活动新颖、档案资料齐备。

3.迎接检查验收阶段。20xx年下半年，对“六五”普法实施情况进行自我总结评估，查找不足，及时整改，进行普法材料的整理归档，并迎接上级检查验收。

七、“六五”普法领导和保障

1.加强领导，建立健全各项规章制度。调整、充实普法依法治理工作领导小组和依法治理办公室人员，完善各项规章制度，做好分工负责，确保“六五”普法规划顺利实施。

成立学校“六五”普法领导组，具体名单如下：

组 长：张照俊

副组长：王福友、杨 波

成 员：杨云高、潘俊、冷玲、周莎莎、周杰、赵蓉玉、各班班主任

领导小组下设“六五”普法办公室，办公室设在德领组，张照俊兼任法制办公室主任，杨波同志任副主任，负责日常具体工作；潘俊为办公室成员，分别负责教师员工和学生法制宣传教育具体工作。

2.落实“六五”普法教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索，订购相关的法律学习资料，组织编写具有示范性的普法教材，法制宣传教育骨干的培训和全校师生员工考试、知识竞赛、讲座等发生的费用。

3.立足校园，争取支持，协调配合。学校落实此次“六五”普法规划，坚持立足校园，针对学校实际，将普法宣传教育走进校园、走进课堂，并以此为基础向家庭、社区拓展，并主动与司法、公安、综治、共青团组织、关工委等部门沟通，争取支持，密切协调配合，建立普法教育网络，以提高普法教育宣传的实效性。

4.注重实效，创新形式，完善机制。“六五”普法宣传教育规划，针对学校的实际和教育对象的不同，注重宣传教育的实效性；结合学校校园文化建设，建立富有自身实际的法制文化体系和普法宣传教育的重要节点，促成建立健全法制宣传教育长效机制，扎实有效地开展主题系列教育活动，创新活动的内容和形式，将法制宣传教育不断引向深入，并使之步入规范化、制度化和正常化的轨道。

第二篇：大学生五年规划

五年规划

不知不觉中，我们已经成为大一的学生了。来到大学也相当于我们里社会这个大门只有一步之遥。我们应该开始学会规划自己的人生，在这个人才竞争的时代，学会规划自己的人生开始变得很重要。作为当代大学生，若是带着一脸的茫然，踏入这个发展飞速的社会，怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己制定一份未来的五年职业生涯规划，为自己的将来好好的设计下，人有了目标，才会有动力。

回首过去，我们既经历过残酷的高考，也即将度过丰富的一年大学生活。

人在展望未来的时候要记得回忆过去，思考过去时我们可以知道我们有什么地方没有做好，可以让我们知道要怎么去做好以后的每一步。对于过去的五年，仍是忙碌而单调的校园生活，鲜有过多的去接触外界的机会，无论是在学习目标，学习内容还是学习方式上都欠缺主动性。高中时，学习成绩的好坏一直是自我评价的重要标准。有的人为重点大学而寒窗苦读，有的人随波逐流。虽然理想很富裕，现实却很贫穷。在整个高中阶段，在学习上、思想上都没有什么质的突破。回首过去的五年，学的都是一些应试知识，非常死板、枯燥乏味，更不用说掌握其他方面的知识了。

大学的生活又是我们人生的另一个阶段。在这里我们不仅要学好专业知识，而且要学习和锻炼自己的交际能力。在大学，我学习的是商务英语专业，在这之前我对商务知识是知之甚少，所以在学习专业知识这一方面，自己的难度很大，但这却不是学不好专业课的借口，每天认真听讲是必不可少的，除此之外我还会去图书馆借看一些和专业有关的书。在大学里我经常参加的是青年志愿者活动，虽然我们的青年志愿者活动不是惊天动地的，但我依旧为此感到自豪，因为帮助着别人，因为看到了许多乐于帮助他人的同学，而自己也是其中一员。大一的勤工俭学是我大学的一次难忘经历。这次勤工俭学虽不如真正步入社会般艰难，但却依旧令我印象深刻。在这之前我从没有过这种经历，在学校的勤工俭学，虽然没有用到我们的专业知识，仅仅只是体力上的劳动，但却依旧辛苦。当时的自己虽然很难受，却意识到了自己的缺点，知道自己的适应能力并不如自己想象中的那么好。同时也意识到了我们必须好好学习，因为“知识改变命运，教育改变生活，技能创造财富”。

在过去的五年里我们经历了高考，不管怎样，经历过的一切都会成为我们宝贵的财富。在大学的一年里，我学到了很多的知识，提高了自己的动手能力，而加入学生会也使我在某些方面学到了许多知识，使自己更富有责任心，胆量也变大了。在提高自己的个人品质的同时，我还掌握了一些我们所学习的基本知识。参加的课外活动也增长了自己社会实践的能力。但我自身还是存在着许多的不足，首先是对于自己的目标不够坚定，没有下定决心，半途而废。其次是对于所学的专业知识掌握的不够牢固，没有深入了解透彻。

回首过去，我们经历了许多的，有收获，有遗憾。而对于未来，我们充满信心。 未来的五年里，我们基本是在社会上打拼的，而在剩下的大学时光里，我们有必

要抓住这最后的时光，在这最后的时间里加强自己的学习能力，提高自己的综合能力，进一步的适应社会。不使自己在学校留有任何你遗憾，面对社会时可以做到真正的问心无愧。

因此我制定了以下的计划：

一、目标

1、顺利通过各门功课考核，熟悉和掌握各门功课的相关知识。

2、提高动手能力，扎实地学好专业技能。

3、取得与专业相关的证书。

4、进一步增加社会实践活动的经验。

5、在学习专业知识的同时，努力地使自己学习更多的知识，使自己各方面的能力得到提高。

二、为实现上述目标，必须采取的具体措施：

1、制定合理的时间表，每天按时上课，课后及时完成相关作业，勤加练习。

2、在学习专业技能时，要敢于亲自尝试，善于运用课本上的专业知识，将理论与实际操作相结合。

3、对于需考取的证书的专业知识，不但要学好课本上的知识，还应对相关的相似课题进行练习，使之操作时达到举一反三的效果，培训时期要抓紧时间，多加练习。

4、充分利用校内图书馆及网络，了解时事政事，开阔视野，扩展知识范围。

5、多参加校内活动，提高自身交际能力，多参加社会实践活动，增加经验，提高自身处事能力。

6、锻炼自己的自信心，时刻想着“我能行！”

7、学习写简历、求职信等求职技巧，了解和参加学校一些有关就业的信息和活动，为以后参加面试积累经验。

结束完在学校里的学习，我们就要真正的步入社会了。在当今这个人才竞争的时代，我们有必要对我们的职业深涯进行规划。职业生涯规划是一种有效的手段，而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。

对于我们学商务英语专业的学生，我们的专业领域主要涉及金融、经济、贸易、法律、商务等。

根据自身的了解和各科专业课的测评，我发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断地尝试新的知识，但却很难较快的接受，更不能深入的深究，而且这门专业是循循渐进的，大二的专业课都是建立在大一的课程上的。如果大一没打好基础，大二学起来会比较吃力。我不怕吃苦，做事勤劳，待人诚恳，但是对自己不够自信，做事优柔寡断，创新能力不够。所以我要继续努力，克服困难。

在当今的信息化社会中，我国商务行业也发展迅速，但每年都有成千上万的大学生毕业涌入社会。有人说，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力

的培养。我赞同这种观点一个真正的人才不但要使自己的德智体全面发展，同时应着力加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需求，即复合型的、一专多能的专业人才。

在未来的五年里，我们首先会去实习，让我们进一步接触社会。在实习中，我们应当努力工作，同时也是学习，不懂得要虚心请教前辈，切勿畏首畏尾，同时要和同事们搞好关系，提高自己的交际能力。在实习后，我们就是真正的迈入就业的大队中了。在未来的五年里，作为学习商务英语的我，我希望自己找到一个与自己专业对口的工作，可以是外交官，也可以是翻译官，还可以是银行职员。这些工作和我的专业相挂钩，同时难度不大，我想自己可以胜任，在工作中，我会脚踏实地，勤勤恳恳的做事，注意：“我们的事业，需要的是手，而不是嘴”，不懂得要和同事讨论，和同事取长补短，实在不懂的要虚心请教前辈。同时在工作期间，我会不断的提高自己专业技能和文化水平，为以后自己可以胜任更好的工作打下基础。努力使自己成为复合型的、一专多能的专业人才。

计划固然好，但重要的是，在于具体实施并取得成绩，这一点都不能忘记。任何目标，只说不做，到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都有可能受到个方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然包括我自己。因此在遇到突发因素时、不良影响时，要注意时刻保持清醒的头脑，不仅要及时面对、分析所遇的问题，更应该快速果断的拿出应对的方案，争取做到最好的状态。

我相信，努力了就会有收获。而我也会为了自己的目标而更加的努力。 梦想就在前方，只要努力，就会向它靠拢。

韩瑜

20xx年5月28日