狗街镇中心小学2011学年

学科带头人、骨干教师工作计划

一、指导思想

为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度，更好地构建我校教师专业发展平台，坚持“以人为本”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念，努力建设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，全面推动学校师资队伍建设，使一批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、目标任务

通过学科骨干教师的培养，使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求，形成优秀教师群体。

三、方法措施

1、加强组织领导。成立骨干教师培养领导小组。

组 长：刘建云（校长）

副组长：陈绍平（教务主任）

领导小组成员：吕娅宾 陈明忠 周永刚 郗建冲

杨月芬 赏菊珍 龚小露 阮振峰

工作领导小组领导全校教研工作，统筹规划，分解任务。

2、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动，专题活动及常规教研活动等措施开展培训工作。主要采取如下办法进行培养：

（1）、抓师德教育，促观念更新

以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。

①学习课程化：教师每月的理论学习和业务学习为：坚持做好学习摘记，保证每周一次业务学习。每学期组织骨干教师外出参加活动，组织1-2次实践课程展示。在内容上突出时代性和科研型、探索性，形成教师学习的课程化。 ②、交流系列化：理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。学校更要充分利用教研活动为教师创设条件，让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣，在交流中促进提高。

③、评选制度化：结合师德教育，自上而下，层层选拔，形成一种竞争激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。

（2）、抓自培力度，促整体提高

①加强课题研究，从中培养师资队伍。结合新一轮课改实验工作，围绕学校校本教研课题，让教师设计子课题，做到人人参与课题研究，并把备课、上课、评课与科研结合，每学期组织一次论文评选，吧培训、科研、教研一体化。

在科研实践研究中提高教师的理论水平和教育教学能力。

②实行校内上岗培训，对有培养前途的教师压担子，担任校内教研组长，学科带头人，参与学校和教研组的管理，在实践中打开思路，学会协调，提高解决问题的能力。

③倡导自我培训，以求提高发展，在教师中形成自学提高，自培提升的意识。每周提供一定的时间，提供丰富的资料，引导教师自读、自悟，能把运用现代技术作为必修内容，上互联网学习，

④提倡教师一专多能，学校每年组织一次岗位练兵，以此为导向，引导教师不断有奋斗目标，有主攻的方向，不断提高自我，超越自我。

（3）、抓激励机制，促队伍优化

师资队伍要形成一流优化，要靠精心规划，措施落实，另一方面要创设一个积极的集体舆论，和谐的人际关系，从精神、物质、情感等多方面给教师的激励，建立起完善，有效的机制。

四、学科带头人、骨干教师评选条件

1、拥护党的领导和各项路线、方针、政策，坚持四项基本原则，认真践行“三个代表”重要思想和十七大精神，具有较高的政治、理论素养和较强的敬业进取精神，热爱教育事业，遵纪守法，模范遵守《中小学教师职业道德规范》、“十不准”、“八条禁令”和“十条规定”。

2、具有系统、扎实的专业知识和教育教学理念基础；普通话水平达二级乙等以上标准；具备《教师法》规定的相应的学历和教师资格；教育教学业绩突出。

3、教研教改成效显著。在教育教学理论（教学评价与考试、教学管理与

培训、课程研究与开发、课题研究与推广的教育教学论文，专题研究报告等）、教学实践（教学设计、教学实录、教学案例、课间设计、教学经验总结、调查报告、应用技术等）、、指导学生科技创新（小发明、小制作、实践报告等）及上级部门认可的教（科）研成果展示中获奖或在有关教育学术论文会议或教育报刊上交流或发表。

第二篇：20xx中心小学新学年工作思路

腾鳌中心小学

新学年工作思路

20xx年9月—20xx年8月

吴晓英

办学口号：外树形象，内强素质。

办学理念：以法治校，特色立校，质量强校，科研兴校。

办学目标：一流的办学条件，一流的校园环境，一流的学校管理，一流的教师队伍，一流的教学质量。

校 训：知、道、能、行

（“知”就是掌握知识，发展智力；“道”就是崇尚人道，学会做人；“能”就是提高能力，发展体能；“行”就是加强实践，学会做事。 要培养学生懂得凡事经过努力都能办到，要不断增强自信心，以健康的心态面向任何挑战！） 校 风：和谐、创新

教 风：敬业、奉献

学 风：文明、乐学

新学年工作思路：

一． 队伍建设

1．领导班子

一是职责分工重新调整（详见中心小学领导职责分工）

二是量化考核重新制定（详见中心小学领导工作考核办法）

2．教师群体

职业道德：校内学习每学期不少于八次；师德演讲活动与评比每学期不少于一次。

教学常规：除备课、上课、批改、考试实行月考核外，教研、集备均以年组和学科为单位每学期不少于8次。其他活动详见中心小学2011秋学期工作计划表。

自身提高：每一位在岗教师（包括校领导）必须积极参加校本教研与培训（按计划）、校外培训（听通知）、学历进修（按要求）、基本功比赛（各级）、理论学习（自学）。

评价机制：校长主管学校领导的考核，校领导按分工负责其他教师一学期工作的考核。学期末公布评比结果并上交镇教育局备案。

二． 学生素质

1．学科成绩：

建立月考制度。每学期除期中期末考试外，要进行每月一次考试，评析并备案。

2．特长培养：

每名学生至少有一项特长，班级普及型与校级提高型特色活动及相关竞赛要

积极参与。学校每学期举行至少一次展示或评比。每学年一次运动会及艺术节展示师生特长并表彰先进班级与学生个人。

三． 安全教育

1．档案管理

16项．

2．安全教育活动

演练、讲座、常规管理流程。

四． 规章制度

1．考核制度（重新修订：详见腾鳌中心小学教师工作量化考核细则）

2．考勤制度（重新修订：详见腾鳌中心小学教师考勤制度）

3．常规活动制度（详见：腾鳌中心小学值周工作制度、升旗制度、财物使 用与保管制度、大型活动制度、校内十不准）

五． 特色建设（详见：腾鳌中心小学特色建设实施方案）

1．艺术活动特色

班级普及型（班班有特色、一班一特色，两年一周期）

校级提高型（书法组、篮球队、绘画组、器乐队、合唱队、舞蹈队等）

2．读书活动特色

晨诵、午读、暮省；

开放图书阅览室（每天中午不少于1小时）；

每学期两次读书竞赛活动（朗读与表演、写作比赛）。

3．校园文化特色

楼外自然与人文相结合，四年一更新。

楼内每楼层一个主题（一楼安全教育二楼书法三楼绘画四楼经典文化教育）一年一更新。

腾鳌中心小学

学校领导职责分工

一． 校长：吴海欧（兼），负责学校全面工作。

二． 书记：李志平，学校德育、党务、行风及相关档案管理，完成上级 安排的临时性工作任务。

常务校长：吴晓英，学校教育教学整体管理，科研，招生，学校特色建设，学校网站管理，“双高普九”档案之“教育管理”部分，完成上级交办的临时性工作任务。

三． 副校长：协助校长完成学校的教育、教学、安全、总务等项工作

的组织与管理。

1. 教育副校长张丽君，组织与监督学校政教工作。推行日常工作，组

织校级活动、劳动，建立健全“双高普九”档案之“师资水平”“办学条件”部分，完成上级交办的临时性工作任务。

2. 总务副校长宋德武，学校资产使用、保管与维修并建立健全资产台

帐，教师考勤工作，完成上级安排的临时性工作任务。

3. 教学副校长沈丽英，主持学校教学工作（拟定计划、开展活动、相

关总结）。负责课程设置、质量监测，“双高普九”档案之“普及程度”“教育经费”部分，完成上级安排的临时性任务。

4. 行政副校长钱雪松，负责学校安全保卫值岗监督与现代教育技术工

作及相关档案管理。完成上级安排的临时性工作任务。

四． 教导主任：协助副校长承担学校教育教学工作的组织与管理。

1. 朱春华，学科与学生评价、校本课程，校领导班子会议记录，“双高

普九”档案之“落实新课程”部分。完成上级安排的临时性任务。

2. 李馨芳，电子备课、集备与反思，电子备课室的电脑维修，学校教

师工作会议记录； “双高普九”档案之“教学方式转变”部分。完成上级安排的临时性任务。

3. 王艳宏，继续教育，教研，完成上级交办的临时性工作任务。

4. 王立香，批改，体育卫生工作。完成上级交办的临时性工作任务。

5. 李岩，负责学校政教工作。值周，学生组织纪律和学校卫生评比。

“双高普九”档案之“德育实效性”“学生学业水平”“学生身体素质”部分。完成上级交办的临时性工作任务。

五． 其他职务：

1． 韩卫，大队辅导员，德育与少先队活动、艺术教育及相关档案，工 会活动。完成上级交办的临时性工作任务。

2． 崔文江，负责学校政教工作。值周。组织学校大型活动。完成上级 交办的临时性工作任务。

3． 刘丹，学籍管理，图书收发与农远工作的组织与管理。

4． 孙克顺，负责学校物品保管与维修，台帐，临时任务。

5． 李晓颖、刘丽莹，负责学校卫生工作、心理健康及相关档案的建立 与延续。

6． 李君、张君，农远，信息报送。

7． 李娟，报帐员，普九数据统计，复印。

腾鳌中心小学

学校领导工作考核办法

一． 落实考核细则（30分）

学校领导按分工认真落实《中心小学教师考核工作细则》，平时注重积累相关资料，做到一视同仁，在学期末将教师工作按规定分出等级。能够将考核分值划分为三等或以上层次的，得30分，划分为二个等级的得20分，没有划分等级的不得分。

二． 遵守考勤制度（30分）

学校领导必须在考勤工作上做全体教师的表率，不得私自迟到、中出、早退，事假一天扣5分，半天3分，依此累推，病假减半，不请假视为旷工，扣分加倍。迟到、中出、早退累计四十分钟以内为一次，四次为半天，依此类推。每月允许两次外出，每次1.5小时以内（以请假销假时间为准）。30分封顶。

三． 做好本职工作（20分）

学校领导除遵照《中心小学领导职责分工》做好本职工作外，还必须完成上级规定的听评课等教学任务，不得拖拉,每项工作要做到有计划有检查有记录有总结，要让学校的各项工作通过我们的付出出现崭新面貌，让师生的素质通过我们的付出而不断提高。完成本职工作的得20分，拖拉或没有完成的，一项去5分。20分封顶。

四． 完成临时任务（不封顶）

学校领导要带头做好上级分配的临时性工作或紧急任务。每承担一次得5分，依此类推，不封顶。

腾鳌镇中心小学

腾鳌中心小学

教师考勤制度

一、考勤项目 对到校、办公、上课、教师例会及学校通知参加的各种校内外教研、培训或活动均作考勤。

二、考勤要求

全体教师必须按时到校，自觉遵守学校纪律、遵守各种规章制度，不迟到早退，不旷工旷教，无公务联系不串岗，不闲谈，不做私活，不做与教学无关的其它事情。有事先请假，准假后方可离校，回校后销假。

三、考勤时间

1、上班时间：（班主任、领导提前20分钟到岗）春秋作息时间差别另见。

2、上课：上课预备铃响进教室到下课铃响。

3、会议：各种会议的开始到结束。

四、考勤办法

1、有事外出，一律实行请假销假登记制。允许每月两次，每次1.5小时以内。

2、上班及其它活动均采用实名签到制，不得替代签名、先签或补签。

3、考勤。一月一次小结，每月底汇总考勤情况上交财务室结算，学期末落实在教师个人学期考核中。每月30元。每学期30分。

五、考勤界定

迟到、中出、早退40分钟以内为一次，四次为半天，以此类推，不说明事由，按旷课处理。每次扣1元，半天为4元，旷课加倍，以此类推。

病事假：因急病重病或有事，不能上班，必须及时通过电话或其他方式请假，病者要补交医院证明，以便安排工作。请假期间有课需要安排代课者，每节课另扣2元。请假半天扣4元，以此类推。

旷课：不请假，无故不上班，不参加有关活动而无正常理由，请假未准而擅

离职守，上课脱岗、离岗者均视为旷课，并追究相关法律责任。旷课累积满一 天以上者取消学期考核奖。

六、有关婚、丧、产假的规定 根据上级有关文件规定。

七、其他需要说明的问题

1、患有传染性病禁止上课。（凭医院诊断书）按病假减半处理。

2、对于大病人员（比如白血病以及恶性肿瘤等，有一个长期的治疗过程，有的不需要住院，但是要定期到医院进行药物治疗），学校每周给予一次半天的门诊医疗时间。

3、凡学校大型活动不得请假。若必须请假，按下列规定执行（并报校长审批）。 培训或学习、例会、升旗、大队会、运动会艺术节，开学休业典礼、师生竞赛、教研活动等大型集会，视为上课。迟到中出早退40分以内为一次扣1元，活动全程请假扣2元，无故缺席扣5元。

4、因旷课、擅离岗位、空岗造成的事故，一切责任由旷课或擅离岗位者自负，并追究分管领导相应责任。

5、学校或上级指令性的学科或学历培训教研等活动占用休息时间不存工。因公出差或培训学习教研等活动占用班上时间不计缺勤，但不得借机误教。

6、节假日值班以抽查为准，空岗同事假。

7、执行中凡本条例未涉及的事项均由校长办公室集体讨论决定。

本规定由20xx年8月24日起执行

腾鳌中心小学

升旗制度

为规范学校升降国旗制度，使学生通过升降国旗仪式受到深刻的爱国主义教育，除严格按《国旗法》中有关条款的规定外，结合本校具体情况，特订以下要求：

1、每周星期一早晨举行升旗仪式。重大节日或纪念日也应举行升旗仪式。

2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

3、举行升旗仪式，少先队员佩戴红领巾。

4、举行升旗仪式，全体参与者必须使用规范的语言文字。主持人和发言者、表演者都具备扎实的语文基本功，齐讲普通话。

5、升降旗时听到《国歌》应立即停下所有活动，面向国旗行注目礼。

6、每日放学时，由升旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。

7、每日升降旗(不举行仪式)时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。

8、旗手、护旗手经过严格训练后，方可执行升降旗任务。

9、升旗后，如遇天气突变，应及时将国旗降下。

腾鳌中心小学

大型活动制度

大型活动内容：学校以及上级指令性的部分年级或是全校性的常规性和临时性的活动（升旗、课间操、培训、比赛、教研、集会、演练、劳动等）。

活动界定人员：在岗领导教师。

一．全程参与大型活动，不得有迟到中出早退或无故缺席现象。

二．严格按学校或上级要求参与各项活动，不得无故弃权或延误。

三．临时性大型活动要严格执行学校临时安排的职责分工做好本职工作，不得有“个人主义”思想、私自更改上级要求。

四．在活动中，学校领导、班主任及跟班教师到位相互配合，做到有秩有序，避免学生在集会过程中发生挤压和冲撞。

五．备案、申报制度。学校举行的各种校内大型活动实行备案制度，安全分管领导要拟定安全预案；学校以班级、年级或全校为单位组织各种校外大型集体活动实行申报制度，活动请示连同安全预案提前报区教育局，批准后方可组织实施。

腾鳌中心小学

校内师德行风规定

“十不准”

一． 不准私自使用转借损坏学校资产与仪器设备。

二． 不准擅自离岗（迟到、中出、早退、空岗），包括上课、集会。

三． 不准私自停课、串课、改课。

四． 不准在校内吃零食做私活儿窜办公室散布消极言论。

五． 不准收受家长财物。

六． 不准私自为学生增订学习用书。

七． 不准组织、参与校外看护班小饭桌及社会力量办学。

八． 不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生、训斥、指责、

侮辱学生家长。

九． 不准在教室抽烟，在校内酗酒、打麻将、#9@k，利用办公电脑

上网游戏、聊天、查看买卖股票、基金，上课时衣冠不整、接打电话、接待来人。

十． 不准有违背学校及教育法律法规和方针政策的言行，私自延误

学校工作进程。