李丽学科带头人工作室第二阶段工作计划

（20##年9月——20##年1月）

本学期是学科带头人工作室第二阶段工作的前半年，从现在开始，我工作室将进入课题研究的实质阶段，同时以课题研究为抓手带动学员的课堂教学的深入、有效开展，促进科研能力的提高。以基地学校为平台，本着与基地学校教研组共同发展的思想，开展课堂教学研讨、多媒体课件制作、青年教师带教、专题讲座等与教师专业发展结合密切的活动。另外，我们还将做好四川都江堰教师的培养带教工作，爱心假日学校的教学工作，网络辐射工作，真正发挥工作室在区教学工作的示范带头作用，为区教学工作尽职尽责。下面作具体计划如下：

一、工作室课题研究

1、20##年9月，课题子课题分工：

工作室课题《初中数学突出过程性目标的教学设计的案例研究》

第二阶段研究方向分工

2、20##年9月——11，课题进课堂

本阶段，通过对课题的再学习、再认识，每个学员全面掌握课题精神，明确自己的具体研究方向，做到“备课有课题”、“上课有课题”、“听课有课题”、“学习有课题”，时时处处想着课题，用课题的要求指导教学、培养学生。要注重积累与研究方向相关的案例素材。积累的素材要确实有利于学生的成长、发展，素材不仅有“教”的方案、而且要有“学”的反馈（问卷调查、测验数据等）、“评”的记载，“思”的反映。

3、20##年12月——20##年1月

针对几个月的实践研究，初步形成论文，学员互相交流，发表各自意见，指出坚持发扬之处，改正不足之处，寒假予以调整，领衔人再作审稿。

二、区课题研究

1、领衔人审阅第一阶段研究结果，并把优秀的“知识发生过程的教学设计”发扬光大，指导第二阶段研究工作的开展。

2、开展第二阶段研究工作

课题《初中数学知识发生发展过程教学的研究》

第二阶段研究内容分工如下

3、把知识发生过程的教学研究确实落实到教学一线，为学生从根本上认识知识、掌握知识、应用知识，实现学生可持续发展服务。

三、基地学校工作

本学期，我们将与基地学校数学组一起，通过具体的课堂教学探讨：

（1）新知发生发展过程的教学。在教学中体现：解决问题的过程、数学交流的过程、数学思考的过程和获得积极的情感与态度的过程。使学生在过程教学中提高认识、掌握方法、提高学习能力、提升科学观点。进一步提高教师有效教学设计的意识和能力，让知识与学生的第一次见面就是准确的、简练的、有效的、深刻的。

（2）加强知识间的联系的教学。使学生学会用联系的眼光看问题，学会化归、学会举一反三、融会贯通。

（3）教师的讲和学生的练的时间分配问题。把握讲练的度，进一步提高课堂教学抓重点、难点的能力，敢于舍弃非本质性的教学，让有限的课堂时间，发挥最大的教学效益。让教师的主导作用和学生的主体作用结合得更加完美。

具体开展工作：

1、倾听顾鸿达教授的专题报告《数学教师的教学素养》；

2、蔡捷老师基地公开课《平面向量的加减法》；

3、青年教师辛颖平教学研讨课；

4、李丽教学专题讲座《怎样上复习课》

5、黄凤春老师《课件制作技术学习》（一）（二）（三）

我们认为在与基地学校数学组的交流活动中，即可锻炼学员教学设计的能力，课堂实施的能力以及总结反思的能力，共同增长才干，也从基地学校的老师那里可学到许多优良品质和良好教法。

初中数学工作室20##年第二学期活动安排

 

四、其它工作

1、本学期我工作室将承担四川省都江堰一名老师的培养带教工作，我们打算为该教师多提供学习、教学、参与的平台，丰富其在上海的学习之行，使他能够在上海有进步、有发展。同时，我们还将注重学习四川教师的长处，优点，友好相处，共同成长。

2、继续做好爱心假日学校的教学工作

本学期我工作室将继续为爱心假日学校提供良好的服务，做好数学七、八、九三年级的教学计划工作，期中、期终两阶段的命题工作和九年级的教学讲座工作。

尽我们的力量为特困学生的学习作出贡献。

爱心假日学校教学工作安排

一、命题工作

二、初三教学讲座

3、网络辐射工作

我工作室十分重视网络建设，在蔡捷老师的辛勤努力下，已构建多个窗口。工作室每次活动通知上网即可查到，工作室工作计划、项目研究计划、工作室学员简介、领衔人简介、工作室简介、每次活动概况、活动照片、教学设计参赛作品、课题研究成果、学员听课评课、各年级试卷交流、学员论文等等，内容丰富多彩。我们的目标是：让我们的网页成为大家最愿意打开的网页，我们的教学设计是大家最想下载的参考资料，我们的试卷成为有权威性的试卷，让我们课题研究的成果得到更多人的认可，并与之分享。我们本学将建设以课题研究的四个方面为标题的窗口：“解决问题的过程”、“数学思考的过程”、“数学交流的过程”、“获得积极的情感与态度的过程”，在这里将看到我们研究的一个个小片断，或许对大家的教学有一定的启发。

             

                                         20##年9月

                                            李丽

第二篇：为做好学科带头人个人工作计划

为做好学科带头人个人工作计划

                            --------（20##年1月——20##年12月）上半年

本学期是赵集中心校学科带头人工作实施第一届中的第一阶段，从现在开始，我将进入课题研究的实质第一步，同时以课题研究为主，着手带动学生的课堂教学的深入、有效开展，促进科研能力的提高。以赵集中心校为平台，本着与学校同仁教研活动共同发展的思想，开展课堂教学研讨、多媒体课件制作、青年教师科学教学同发展、专题讲座等与教师专业发展结合密切的活动。另外，我还将做好教师的培养促教工作，爱心假日学校的教学工作，网络辐射工作，真正发挥学科带头人在教学工作中的示范带头作用，为教学工作尽职尽责。下面作具体计划如下：
     一、强化个人业务学习，不断增强自己的业务知识

（一）、业务水平方面

 1、学校给我们定了专业报刊杂志，借此机会我要经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教学科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。
     2、树立新的教育理念和思想，不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养。
     3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。
     4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

 （二）、思想、政治方面

１、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。
     2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
     3、职业道德：
   (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。  
   (2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业道德。
   (3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
   (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。 

对此，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意 ，呈现我作为学科带头人的风范。

二、拟定详细的活动计划，认真落实个人奋进目标

                                      赵集中心校：王大振

                                       制定时间 ：2012.01.02