石嘴山市教育系统学科带头人工作室
实施方案
为加强教师队伍建设，探索培养和留住人才的新机制，充分发挥学科带头人的指导、示范和辐射作用，扩大学科带头人的知名度，培养一批具有良好的师德修养、先进的教育理念、扎实的专业素养、较强的教育教学能力和教育科研能力的骨干教师队伍，决定建立教育系统学科带头人工作室。
一、指导思想与工作目标
（一）指导思想
以科学发展观为指导，通过组建“学科带头人工作室”，创设骨干教师成长的良好环境，建立科学高效的优秀人才成长培养机制，强化学科带头人队伍建设，促进教师专业成长，全面提升教育质量，努力办好人民满意的教育。
（二）工作目标
1.探索建立融发现、培养、使用、提高于一体的教师专业发展机制，促进教师专业发展的主动性和自觉性，为优秀人才成长创造良好条件。
2.探索教师培训方式，提高培训实效。通过学科带头人的示范、引领、辐射、带动作用，加快我市骨干教师的专业化发展，培养一批有理想、有追求的高素质骨干教师。
3.建设一支兼职教研队伍，促进教学工作及教育科研水平不断提高。
二、工作室运行原则、方式及主要任务
（一）工作原则
1.教学相长原则。学科带头人在指导学员提高专业素养同时，实现自我成长。
2.集中培训和岗位研修结合原则。学科带头人及培养对象、学员在参加集中培训的基础上，实行岗位带教和研修。
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3.实效性原则。对学科带头人工作室的考核，注重学科带头人和学员的专业发展水平和教学实效。
4. 实施“谁推荐、谁使用、谁管理”的原则。学校指导学科带
头人工作室开展工作，考核学科带头人工作室职责履行情况。
（二）运行方式
1.学科带头人工作室是一种集学习、培训和研究于一体的人才培养机制。实行导师制，主持工作室的学科带头人即为导师。
2.“学科带头人工作室”设在学科带头人所在学校，开展教育教学研究和教师培训活动，实行挂牌学科带头人负责制，负责对学员进行示范、指导和培养。市级“学科带头人工作室”由市教体局批准并授牌，面向全市选聘若干名同学科的学员；县区和学校学科带头人工作室由县区和学校组织实施。学校及主管部门负责对学科带头人工作室进行考核。
（三）主要任务
1.工作室以培养教师为主要工作，促进教师提高师德修养、提升教育教学水平、教科研能力、凸现教学风格。在任期内“带好一支队伍、抓好一项研究、形成一批成果”，为提高教育教学质量贡献力量。
2.参与全市学科教学研究工作，以现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式开展教学研究活动，指导学科教学。
3.利用石嘴山教育网络资源开设“学科带头人工作室专题网页或博客”，开展网络教育培训、网络教学研究，研究解决教育教学中的问题。
4.建立学员成长电子档案，负责对学员学习情况考核，不断促进工作室发展及学员的专业成长。
三、学科带头人及培养对象的申报及评选
学科带头人和学科带头人培养对象申报时间为每年的3月初，评选认定工作在6月底结束。原则上不设具体名额，重师德，重能力，宁缺毋滥。坚持定期评选，严格审批，严格考核。
（一）评选范围
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市级学科带头人原则上在市级及以上骨干教师中产生；个别学科条件突出者且符合学科带头人评选条件的优秀教师可以申请参加评选；已退休的教师和学校领导符合条件者也可自愿申报。
（二）评选条件
1.全面贯彻党的教育方针，具有良好的敬业精神、奉献精神和创新精神；师德高尚，为人师表。
2.对所任学科具有系统扎实的基本理论和专业知识，教学水平高，教科研能力强，教育教学成绩突出。
3.热心教学研究和教师培训工作，善于培养、指导教师，有较强的指导、引领、组织能力，得到同行及学生的充分认可，有较高威信。
4.综合考虑20xx年以来获得的荣誉和教育教学方面的成果（具体教学成绩参考近三年所在年级的平行班成绩），以及其他方面的各项奖励及成果。
（三）评选程序
市级学科带头人及培养对象实行两级评选审定，在学校评审推荐的基础上，进行市级考核认定。
1.个人申报。符合条件的教师均可自愿申报学科带头人。
2.学校推荐。学校成立评审小组，在个人申报的基础上依照评选条件进行推荐。推荐结果公示后上报师资培训中心教研部。
3.市教体局审定。市教体局成立“学科带头人”评审领导小组、专家评审小组，根据相关条件对各学校上报的学科带头人及培养对象进行初审，确定考查对象，经考核后进行资格认定，公示后通报评选结果。确定为学科带头人的将承担学科带头人工作室工作；被确定为学科带头人培养对象的，参加相关培训和岗位研修，两年后，经考核合格，市教体局授牌，承担学科带头人工作室工作。
4.评选分年级、学段进行。原则上单数年进行义务教育阶段的评选，双数年进行高中阶段的评选。
（四）评选方式
1.民意测评
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广泛征求群众的意见，在一定范围进行民意测评。
2.课堂评价
深入课堂，考察参评教师课堂教学情况。
3.专业成果答辩
参评教师提供具有代表性的教科研成果。专家评审小组就教科研成果进行质询。
4.教学、教研成绩
根据20xx年以来教师的工作成绩和各种教育教学方面的获奖、论文发表、课题研究等学术成果对申报教师进行综合评定。
四、学科带头人职责、待遇与考核
（一）职责
1.履行好教师工作职责，完成学校安排的各项工作，保质保量完成教育教学任务。
2．学科带头人主持“工作室”工作。根据工作室的特点，制定工作计划，完成研修总结；及时整理“学科带头人工作室”活动记录、研究成果、经费使用等，总结 “学科带头人工作室”工作经验。负责对工作室学员的考核和评价。
3．培训学员。学科带头人每人承担不少于3人（含校外）的培养指导任务，针对每一个学员的实际，对学员实施全程培训指导，引领学员提高综合素质。
4.实行双向听课制度，当好学科教学的示范者。学科带头人每学年在市内进行1次以上公开教学展示或承担1次中考、高考讲座，组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导学员总结提炼教育教学方法、经验，每学年参与工作室成员听评课不少于40课时。
5．钻研教育教学理论，进行教育改革实验。学科带头人指导学员参与专题研究，二年内完成1项小专题。每学年在市级以上刊物发表教育教学论文1篇。
6．学科带头人承担市师资培训中心学科兼职教研工作，参与教师教育科研培训活动。
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（二）待遇
1.参加市教体局组织的高校高级研修培训及与区外名校学习交流、参观等活动。
2.学科带头人两年内给予2万元的培训、研修经费资助。其中50%用于学科带头人完成相关工作补贴，50%用于开展相关研修等活动（经费使用办法另行制定）。
3.优先评优晋级，晋升职称；凡连续两届承担学科带头人工作室工作的，同等条件下优先推荐享受各级政府津贴等。
4.学科带头人所在学校应提供专门工作室，配备开展教育教学、研究、培训相关设备，具体工作每周按2课时工作量计算。
（三）管理与考核
学科带头人任期二年。实行过程性评价和终结性评价相结合。由市教体局、市师资培训中心和学校共同负责管理和考核（考核细则另行制定）：
1.学校负责具体过程性管理和考核，实施学科带头人工作室学期和任期考核，每学期一次，形成评价意见。
2.师资培训中心采取到学校听课、座谈、查看文件及网上资料等形式，依据学科带头人工作室开展活动情况，对学科带头人工作室学员的培养规划实施情况、学科带头人工作室学员的科研成果、教育教学或管理业绩等进行全面的综合考评，每学期抽查一次，年度考核一次，形成评价意见。学期抽查或年度考核不合格者终止学科带头人资格，取消相关待遇。
3.市教体局组织相关科室并聘请已退休的名师、名校长组成专家组实施考核，二年期满进行终结性考核，在综合学校、师资培训中心考核的基础上，确定学科带头人续任资格。
五、学科带头人培养对象的职责、待遇与考核
（一）职责
1.履行好教师工作职责，完成学校安排的各项工作，保质保量完成教育教学任务；制定专业发展计划，做好各种研修活动记录，完成研修总结；协助学科带头人做好相关工作。
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2.坚持岗位自主研修，两年内在市内进行1次以上公开教学展示或承担1次中考、高考讲座，每学年听评课不少于50课时；每学年研读一本教育教学理论专著，撰写不少于5000字的读书笔记。
3.学科带头人培养对象在二年内完成1项小专题。每学年在市级以上刊物发表教育教学论文1篇。
（二）待遇
1.参加市教体局组织的高校高级研修培训及与区外名校学习交流、参观等活动。
2.二年期满进行终结性考核，考核合格者经教体局授牌，升格为下一届学科带头人，承担学科带头人工作室工作。
3.成绩突出者，优先评优晋级，晋升职称。
（三）管理与考核
1.学科带头人培养对象培养期为两年，学校负责具体过程性管理和考核，每学期一次，形成评价意见。
2.师资培训中心采取到学校听课、座谈、查看文件及网上资料等形式，对学科带头人培养对象的教育教学情况、科研成果、教育教学或管理业绩等进行全面的综合考评，提出指导意见。每学期抽查一次，年度考核一次，形成评价意见。
3. 二年期满进行终结性考核，由市教体局组织相关科室并聘请已退休的名师、名校长组成专家组实施考核，在综合学校、师资培训中心考核的基础上，确定是否升格为学科带头人。
六、工作室学员的选拔、职责及待遇
（一）选拔
工作室学员的选拔采取学员自主报名和学校确定两种方式进行，实施双向选择；不受年龄限制，原则上对教龄5年（含5年）以下的教师，学校要有计划、分阶段的推荐到工作室参加学习研修。特殊情况可安排外校学员到工作室参加研修学习。
（二）职责
1．制定个人专业发展规划；做好各种研修活动记录，提交研修总结。
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2．主动向学科带头人学习，遵守学科带头人工作室纪律。在学科带头人的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验，提高教育教学质量。
3．不断钻研教育教学，每学年听课不少于60节。每学年研读一本教育教学理论专著，撰写不少于5000字的读书笔记；每学年完成1篇教育教学论文或学习体会，二年内至少有1-3篇论文在市级及以上刊物公开发表或教育部门组织的评比中获奖。
（二）待遇
1．参与学科带头人工作室开展的各种教育教学研究、培训、学习观摩活动。
2．随时进入学科带头人的课堂听课学习，向学科带头人学习教育教学及教科研方面的经验；获得学科带头人在教育教学、论文写作等方面的指导。
3．优先参与“学科带头人工作室”立项的各级教育教学科研课题。
4.成绩突出者，可评为优秀学员，给予一定的物质奖励，所需费用从该工作室经费中列支。
七、保障措施
（一）组织领导
成立“学科带头人工作室”的领导小组和指导小组。学科带头人工作室领导小组由市教体局及师资培训中心相关人员组成，指导小组由师资培训中心教研员、学校领导和已退休的名师组成，负责协调、指导业务活动的开展；考核“学科带头人工作室”和学科带头人培养对象培养计划、年度活动安排落实情况，推广学科带头人工作室经验。
（二）专业支持
1.对学科带头人及学科带头人培养对象进行集中专题培训、或参观交流。
2．聘请专家和专职教育科研人员为“学科带头人和学科带头人培养对象提供理论支持、业务指导和专业引领。
（三）经费保障
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市级学科带头人工作室经费为2万元，其中市级主管单位从培训经费中支出1万元，学校配套1万元。市直属各学校也可建立校级学科带头人工作室，根据实际情况，自行配套经费；各县（区）可根据实际参照此标准自行确定。
八、其它
对“学科带头人工作室”运行期间产生的不确定因素，由“学科带头人工作室”的领导小组商议决定。
表1：石嘴山市教育系统学科带头人申报表
表2：石嘴山市教育系统学科带头人推荐表
表3：石嘴山市教育系统学科带头人论文答辩评分标准
表4：石嘴山市教育系统学科带头人成果成绩统计表
表5：石嘴山市教育系统学科带头人综合考评得分表
表6：石嘴山市教育系统学科带头人师德问卷
表7：石嘴山市教育系统学科带头人课堂教学评价表
表8：石嘴山市教育系统学科带头人申报学校汇总表
表9：石嘴山市教育系统学科带头人评选民主测评表
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