Xx学校课题研究阶段性计划
2013.3
一、指导思想
将学校的教科研活动和课题研究紧密结合，即以“课题研究为中心，更深层次的体现“专职专任，多校兼课”在学校整体教学中的优越性，进一步将这个课题扩展开来，延伸到更全面的教学领域，探索出一套科学的、行之有效的研究思路和模式。
二、 课题研究的主要内容
在研究中关注学生综合素质的全面发展，培养学生音乐、美术、计算机技术的运用能力，改变学生的课堂学习结构，通过全面发展促进提高课堂教学效率，全面学生的综合素质。
三、 预期效果
通过本课题的研究，转变传统教学的农村教学方式，以语数成绩衡量学生优差，树立以人的发展为目标的教育思想。培养学生具有自主意识、创新精神，培养他们探索发现、自我教育的能力，鼓励学生尝试，开发自身潜能，在音、体、美多方面找到自信和发展。将我校的体育教学和信息技术教学也融入到课题研究中，拓宽课题项目，引发深层次的思考。
四、具体措施
1、开学初召开课题组工作会议，布置任务，明确具体研究内容。
（1）落实任务，勤于思考，脚踏实地、事实求实地开展研究；（2）
注意第一手研究资料的收集；（3）及时整理研究资料，资料尽量电子化处理；（4）积极书写相关论文，注重成果的转化。
2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平。开展课题研究的导师讲座，对实验教师进行专业的引领。
3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式，对学生的自学能力的培养进行一次量化的调研。
4、要求实验教师上好每一节研究课，学校要组织人员对实验课进行评议，对教师多校兼课，不同学校、不同学生教学技巧转变等方面进行归纳、分析和总结。
5、组织教师开展优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段性研究成果保存。
2013.3
“专职专任，多校兼课”课题研究
计划
2013.3 刘家堡小学
第二篇：学校小课题研究计划
学校小课题研究计划书
