学校课题研究计划
山槐小学 课题研究组
一、指导思想
学校的教科研活动要以“一个中心，两个基本点”为指导思想，即以“课题研究为中心，体现学生自主学习与信息技术”两个基本点，在教学中要倡导自主学习辅助以多媒体的教学手段，体现以学生发展为本的理念，遵循学生的认识规律，注重了教学的实践性与开放性。我们进行“自主学习”的研究其目的是通过教会学生自学的方法，养成终身学习的习惯从实际出发，探索出一套科学的、行之有效的研究思路和模式。
二、 课题研究的主要内容
在研究中关注学生的可持续发展，培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，在利用多媒体资源，提高课堂教学效率，全面培养与提高学生学习效率。
三、 预期效果
通过本课题的研究，转变教师传统教学观念，树立以人的发展为目标的教育思想。改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，培养学生具有自主意识、创新精神，培养他们探索发现、自我教育的能力，实现以学生主体学习活动为基础的课堂教学，鼓励全体学生参与学习活动；教师要适应学生的个别差异和不同的兴趣，经常提出开放
性或发散性的问题，引导学生思考，鼓励学生尝试，养成学生独立探索、研究的习惯，切实提高学生的学习水平。
四、具体措施
1、召开课题组工作会议，布置任务，明确具体研究内容。（1）落实任务，勤于思考，脚踏实地、事实求实地开展研究；（2）注意第一手研究资料的收集；（3）及时整理研究资料，资料尽量电子化处理；（4）积极书写相关论文，注重成果的转化。
2、继续加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平。开展课题研究的导师讲座，对实验教师进行专业的引领。
3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式，对学生的自学能力的培养进行一次量化的调研。
4、要求实验教师上好每一节研究课，学校要组织人员对实验课进行评议，对教师应用教学媒体以及学生通过此项研究活动在知识的掌握、思维的进步、自学能力的发展等方面进行归纳、分析和总结。
5、组织教师开展多种教学媒体综合运用的优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段性研究成果展示会
山槐小学
20xx年9月4日
课题研究计划
山槐小学
2013.9
第二篇：学校课题研究过程中指导策略的研究(论坛20xx.11)
提升学校大课题“过程研究”品质的校本对策研究
一、学校课题研究过程中的指导策略
(一)校本研修以课题研究为中心的指导策略
1.以校本研修加强研究的意识
2.以校本研修加强过程性指导
3.以校本研修促进成果的转换
（二）专业引领的指导策略
1.学校教科室是保证研究品质的基础
（1）因地制宜的确定研究方案
（2）因人而异的制定研究工具
（3）因事而迥的组织研究活动
2.专家引领是提升研究品质的保证
（1）专家引领，突破研究的难点
（2）专家引领，提升研究的能力
（3）专家引领，完善研究的品质
（三）自我成长的策略
1.校本研修的是成长的沃土
2.阅读时成长的加油站
3.“人人一课”是成长的催化剂
二、学校课题研究中管理策略
（一）以备课组为研究团队的管理策略
（二）研究阶段成果汇总策略
（三）研究过程的反思策略
三、学校课题研究中体制保障策略
（一）人员保障
（二） 制度保障
（三）经费保障