快乐周末

阅读点津

4种手段破译长难句

由于子句结构的存在和非谓语动词的普遍使用，英语的句子往往拖得很长，大量出现的指代关系、省略现象、插入成分、倒装结构、强调用法等更是雪上加霜，使长难句成为阅读理解的巨大障碍，同时也为出题者提供了很大的命题空间。

阅读理解题中事实细节题居多，其中大部分题就是从复杂句中挖掘出来的。要想彻底解决复杂句问题，准确理解复杂句的结构、含义和各信息点之间的相互关系，首先要在基础语法上狠下功夫，因为复杂句的类型基本上是按语法关系划分的。关于语法关系的划分，我们不在这里赘述。

除了复习好语法知识外，长难句的理解也可以应用一些分析方法和破解手段，主要有动词控制法、关联词划分法、标点利用法以及前后照应法。

一、动词控制法

由于英语中抽象名词、名词性短语、非谓语动词和从句作主语的现象十分普遍，作为句子龙头的主语反倒很难控制；而作为英文句子核心并决定着英文的句架结构的谓语动词却有着十分明显的标志。例如，当我们看到made in different countries, to make sure that no one would find it 和training at public expense这样的动词结构时，可以立刻判断它们不是句子（无论主句还是从句）中的谓语，因为它们缺乏必要的助动词，不是完整的谓语动词形式。凡是看到can hardly be reasonably maintained，may occur within five years这样的结构，我们也可以立刻判断它一定是句子中的谓语成分，不是主句的谓语，就是从句的谓语。

所以谓语动词实际是最容易控制的句子成分。找到谓语以后，接着应向两边看，寻找其动作发出者和承受者，这样就可以控制整个句子结构，抓住句子的主要部分，而不至于被那些枝梢末节的东西所迷惑。一个复杂句中的句子（主谓结构）往往不只一个。但如果能把它们分辨清楚，对其相互之间的连接词稍加注意，其相互关系也就清楚了。根据笔者的学习和教学经验，这是把握长难句最重要、最有效的方法。

【例1】                                                                                                                                                                                  （20##年Text B）

二、关联词划分法

把动词控制法倒过来，先抓住句子中的连接词（主要是前面讲的语篇标识词），把长句切成一个一个的小块儿，然后再一点一点地理解其局部，也是一种有效的方法。也就是说遇到较长的复合句时，首先找出表达句子主要意思的部分（逗号之后的句子以及如which, that, who, whose, where等关系代词引导的从句通常是对前面的某个名词和句子作进一步解释和说明的。）

【例2】                                                                                                                                                                                  （20##年Text B）

三、标点利用法

标点符号虽小，在阅读理解中却是一个十分有力的武器，因为标点符号往往是具有表意功能的。例如，冒号、分号和破折号是三种典型的解释性符号，只要看到这几种标点出现，后面的部分一定是对前面部分的解释说明；引号则可以把引言部分和引言外的部分分开，引言部分是从属句，引言外的相邻或插入句是全句的主句部分；逗号是间隔主、从句和插入成分的主要符号，当句子中间出现被逗号隔开的成分时，应该跳过该部分，继续寻找其余部分。

【例3】                                                                                                                                                                                  （20##年Text C）

四、前后照应法

文中的句子不是孤立的，往往受文章主题、段落主旨和相邻句的很大影响和制约。理解长难句时如果有困难，应考虑一下全文的主题和本句的意思有什么关联，并退回前面几句，再继续往后多读几句。前后句子的意思清楚了，该句的意思往往也就明白了。

【例4】                                                                                                                                                                                  （20##年Text A）

哈哈乐园

I am trying to stop it

“Boy, why have you got cotton-wool in your ear? Is it infected?”
“No, sir, but you said yesterday that everything you told me went in one ear and out the other, so I am trying to stop it.”

防止逃跑

“孩子，你为什么用棉花塞住耳朵？它感染了吗？”
“没有，老师。可是你昨天说你告诉我的知识都是一个耳朵里进，一个耳朵里出，所以我要把它堵在里面。”

The woman who loves you most

On my return, I noticed that how dusty the outside of his car was and cleaned it up a bit. When I finally entered the house, I called out. “The woman who loves you most in the world just cleaned your headlights and windshield.”

My husband looked up and said, “Mom’s here?”

最爱你的女人

一天晚上我开着丈夫的车去购物，

回来后发现车身沾满灰尘，于是擦洗了一阵。当我终于走进屋里时大声喊：“世界上最爱你的女人刚擦洗了你的车灯和挡风玻璃。”

我丈夫抬头看了看，说：“妈妈来了？”

Bedtime Prayers

Julie was saying her bedtime prayers. “Please God,” she said, “Make Naples the capital of Italy. Make Naples the capital of Italy.”
　　Her mother interrupted and said. “Julie, why do you want God to make Naples the capital of Italy?”
　　And Julie replied, “Because that's what I put in my geography exam!”

睡前祷告词

朱莉叶在做睡前祷告。“上帝，求求你，”她说，“让那不勒斯成为意大利的首都吧。”
　　妈妈打断她的话说：“朱莉叶，为什么求上帝让那不勒斯成为意大利的首都呢？”
　　朱莉叶回答道：“因为我在地理考卷上是这样写的。”

第二篇：4.新四六级阅读攻略(王长喜老师)

“长喜英语”新四六级阅读攻略

凭着多年以来对大学英语四、六级考试的研究，“长喜英语”对大学英语考试的特点谙熟于心，并将这些研究结果应用到“长喜英语”系列的图书和教学活动当中，取得了良好的效果，获得了广大师生的好评。

许多同学在备考六级考试的过程中也常常通过发邮件甚至打电话的形式向“长喜英语”咨询问题，关于学习方法，关于某个疑难问题，甚至关于如何改进图书质量从而为更多的“长喜英语”忠实的读者奉献更多更好的图书。凡此种种，“长喜英语”编辑部在此向广大关心和支持我们的读者朋友表示诚挚的谢意。

在同学们的问题，有一个几乎每个同学都提到了，那就是：六级和四级到底有什么不同？

四级VS六级

大学英语四级考试对应的是教学大纲的“一般要求”，六级考试对应的是“较高要求”。四级考试和六级考试由于教学大纲的缘故而有着天然的不同，在考试的实际操作过程中又有许多差异的地方。当然，由于同属大学英语考试体系，它们依然有很多相似的地方。 1 考试性质

根据教学大纲，大学英语学习本身是工具性的（instrumental），这个工具性体现在两点：一是学术性（academic），用工具进行学术研究，获取学术信息；一是实用性（practical）。

四级考试更强调实用性；六级考试更强调学术性。

这是因为参加四级考试的学生多处于大学低年级阶段，重在各方面知识和信息的获得；而参加六级考试的学生多处于大学高年级阶段，英语作为工具将更多地应用在专业文献的查询阅读当中。

这也决定了四级考试和六级考试的语体色彩的差异。

2 语体色彩 从“一般要求”的第1条和第4条规定可以看出，四级阅读文章多是一般性的工作和生活中常见的材料；六级阅读文章多是学术性较强的材料。

四级文章更多的选自新闻报纸，如ABC News、CNN等；六级文章更多的选自学术性较强的报刊杂志，如Newsweek，New Scientist、Time等。

四级文章的体裁可以是记叙文、说明文和议论文，多为说明文；六级文章的体裁一般都是说明文和主题争议较大的议论文或劝说性的议论文。

3 考查目的

根据考试大纲的规定，要求既能理解个别句子的意义，含的意思；既能理解事实和细节，

由于新题型的推出，，六级的主观题数量明显多于四级。

4 题型

2篇传统的篇章阅读；

4.1

快速阅读更多地在于考查考生略读和寻4.1.1 800－1300词之间，六级一般在900－1400词之间。

4.1.2 阅读速度

100词每分钟，六级为120词每分钟。

4.1.3 题型分配比例

四级快速阅读的题型分配比例7道正误判断题＋3道句子填空题，六级为4道正误判断题＋6道句子填空题。

★ 例1-4（四级第1个例子，以下标识法同此）：（四级考试20xx年6月24日真题） …The interstate system has been an essential element of the nation’s economic growth in terms of shipping and job creation: more than 75 percent of the nation’s freight deliveries arrive by truck; and most products that arrive by rail or air use interstates for the last leg of the journey by vehicle. Not only has the highway system affected the American economy by providing shipping routes, it has led to the growth of spin-off industries like service stations, motels, restaurants, and shopping centers. It has allowed the relocation of manufacturing plants and other industries from urban areas to rural.…

7. Service stations, motels and restaurants promoted the of the interstate

highway system.

本题答案：N。难度分析：

· 并列的几个名词找到；

· 答案出处在原文中的1个信息点上；

· 本题答案：75 percent· 第一次出现的名词trucks

· 答案出处在原文中的1

·

· ★ 例1-6（六级第：20xx年9月样题）

…Some plant species, called epiphytes, grow directly on the surface of the giant trees. These plants, which include a variety of orchids and ferns, make up much of the under story, the layer of the rainforest right below the canopy. Epiphytes are close enough to the top to receive adequate light, and the runoff from the canopy layer provides all the water and nutrients (养分) they need, which is important since they don’t have access to the nutrients in the ground.

Stranglers and Buttresses

Some epiphytes eventually develop into stranglers. They grow long, thick roots that extend down the tree trunk into the ground. As they continue to grow, the roots form a sort of web structure ail around the tree. At the same time, the strangler plant’s branches extend upward, spreading out into the canopy. Eventually, the strangler may block so much light from above, and absorb such a high percentage of nutrients from the ground below, that the host tree dies.…

6. Epiphytes, which form much of the under story of the rainforest, get all their water and

nutrients from_________.

本题答案：the canopy layer。难度分析：

· 第一次出现的名词trucks作为线索词，找到该段，然后再根据water and nutrients

找到关键点；

· 需要看过原文中1整个段落才能确定答案；

· 从原文到题干进行了文字的概括和施动关系的转换。

· 答案为文中原词。

7. Stranglers are so called because they _________by blocking the sunlight and competing

for the nutrients.

本题答案：kill the host tree。难度分析：

· 小标题中出现过的名词Stranglers作为线索词，找到该段，然后再根据blocking the

sunlight找到关键点；

· 答案出处在原文中的1个信息点上；

· 从原文到题干进行了状语成分和主句成分的转换，答案则对原文词句进行了施动

关系的转换。

· 答案为原文中未出现过的词。

4.2 篇章阅读

篇章阅读是传统的阅读题型，四级和六级考试对精细阅读的速度要求同为70词/分钟，但是六级文章较长，更高。

4.2.1 文章长度

四级篇章阅读的文章平均长度为340

4.2.2 词汇难度和灵活度

考试需要掌握的词汇量应达到4500700个词组（）求掌握的词汇量应达到5500个单词和

★ 例2-4：（四级考试20xx年12Just five one-hundredths thick, with a perfect “saddle curl,” the Lay’s potato unlikely domination. But its maker, Frito-Lay, thinks otherwise. “” said Salman Amin, the company’…

·

★ 例（六级考试2005

their that happiness older people depends on having a grandchild to spoil. help beat down the persistent campaigns of grandchildless parents. It’benefits.· 容易理解，…parenthood by their parents也还算简单，grandchildless parents

4.2.3 句子长度和难度

四级和六级篇章阅读文章的句子长度大致相同（18－20词），有时六级稍长。最明显的区别是句子难度。四级文章的长句成分多为松散排列，逻辑结构不复杂。六级长句多为多重复合句，逻辑结构复杂。

★ 例2-4：（选自20xx年6月四级阅读真题第一篇）

But no one knows for sure how much crude oil lies buried beneath the frozen earth, with the last government survey, conducted in 1998, projecting output anywhere from 3 billion to 16 billion barrels.

· 句子分析：2层复合结构。主句中有一个with介词短语做状语，该介词短语的宾语

有定语修饰成分：一个是动词的过去分词短语，一个是动词的现在分词短语。图示如下： 主句

★ 例2-6：（选自20xx年6月四级阅读真题第一篇）

This is the unorthodox view of a German soil scientist who has shown that burnt clearings in the Amazon, dating back more than 1,000 years, helped create patches of rich, fertile soil that farmers still benefit from today.

· 句子分析：一共4层复合结构。第三层的宾语从句中有一个动词的现在分词短语作

Frito-Lay, thinks otherwise. “Potato chips are a snack food for the world,” said Salman Amin, the company’s head of global marketing. Amin believes there is no corner of the world that can resist the charms of a Frito-Lay potato chip.…

21. It is the belief of Frito-Lay’s head of global marketing that_____.

[A] potato chips can hardly be used as a weapon to dominate the world market

[B] their company must find new ways to promote domestic sales

[C] the light golden color enhances the charm of their company’s potato chips

[D] people all over the world enjoy eating their company’s potato chips

本题答案：[D]。难度分析：

· 线索词明显：Frito-Lay’s head of global marketing；

· 题眼：belief，名词，对应原文中的动词believes；

· 答案出处在原文中的2个相邻信息点上；

· 从题干到答案出处，主谓结构换成了强调句式；

· 从正确选项到原文的主要转换：主谓结构换成了there be句式；肯定表达换成了否

定表达（enjoy指的就是can’t resist）；

· 干扰项分析：[A]项有一定干扰性。注意But…thinks otherwise一句，即使不能理解

otherwise“不同地”的意思，根据but表示的转折意义也可以排除。其他两项原文

中未提及。

★ 例3-6：（六级考试20xx年12月真题阅读第一篇）

their parents, who think that happiness among older people a grandchild to spoil. We need an organization to help beat down the parents. It’benefits.…

21. What’本题答案：[D]。难度分析：

· 线索词明显：

· 题眼：purpose

·

· 换成了一个表达目的的不定

式结构…· 对应文中的beat down“使挫败”；

对应文中的insisting on having grandchildren对应文中

的

4.3

主要考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、它是完形填空的一种形式，但更考查的更多的是实词。与词汇题相比，它更注重对词汇的实际运用的考察。

由于到目前为止，六级考试中还没有出现过篇章词汇这种题型，我们仅通过对四级考试中篇章词汇题型的介绍对这种题型做出说明。

篇章词汇的文章难度的分析标准与篇章阅读的相同，下面只对题目的难度进行分析。 ★ 例4-4：（20xx年6月24日四级考试真题）

…El Nino usually lasts for about 18 months. The 1982-83 El Nino brought the most __16__ weather in modern history. Its effect was worldwide and it left more than 2,000 people dead and caused over eight billion pounds_17_of damage. The 1990 El Nino lasted until June 1995. Scientists _18__this to be the longest El Nino for 2,000 years.…

16. 本题答案：J)。难度分析：

· 所填词的形容词词性根据后面所修饰的名词weather很容易确定；

· 由后句中的代词its和it知道前后句内容是直接相关的，很容易找到限定所填词词

义的来源是后面的句子；

· 后句描述的是一种灾难性的后果，前句应该有一个概括性的词语，才能满足两句

之间存在的解释关系。逻辑关系容易确定；

· 找到适合词性和意思要求的选项J) destructive；

· 无强干扰项。

17. 本题答案：N)。难度分析：

· 所填词的名词词性根据后面的介词短语很容易确定；· 限定关系在本句中；

· 的价值的数字。词汇修饰关系容易确定；

· 找到适合词性和意思要求的选项· 无强干扰项。

18. 本题答案：A)。难度分析：

·

· 限定关系在本句中；

· 后面的20xx年的。

· 。

· 无强干扰项。

4.4 短句问答

当中。

这种题型与改革我们仅通过对六级考试

★ 例4-6：（9月六级考试样题）

…We ease our consciences, Shulman writes, by describing these people as “low skilled,” as though they’re not important or intelligent enough to deserve more. But low skilled workers today are better educated than ever before, and they constitute the linchpin (关键) of American industry. When politicians crow (得意洋洋地说) that happy days are here again because jobs are on the rise, it’s these jobs they’re really talking about. Five of the 10 occupations expected to grow big in the next decade are in the lowest paying job groups. And before we sit back and decide that’s just the way it is, it’s instructive to consider the rest of the world. While the bottom 10 percent of American workers earn just 37 percent of our average wage, their counterparts in other industrialized countries earn upwards of 60 percent. And those are countries

that provide health care and child care, which eases the economic pinch considerably....

49. Some Americans try to make themselves feel less guilty by attributing the poverty of the

working people to__________.

本题答案：(their) lack of skill或(their) low skill。难度分析：

· 线索词非常不明显：feel less guilty对应原文中的ease our consciences；

· 答案出处在原文中的1个信息点上；

· 从题干到答案出处，存在彻底的转换，没有一个相同的词。

· 题干中attributing短语的使用，要求答案为一个名词性短语，而不是原文中的形容

词性的短语。

50. We learn from the passage that the difference in pay between the lowest paid and the

本题答案：much greater。难度分析：

· 比较处命题：容易找到答案出处；

· 答案出处在原文中的1个信息点上；

· · 5. 阅读学习与临考指导

5.1 夯实词汇基础

5.1.1 词汇学习目标

■ 节）。

■ dis-；ex--ant；-ment；-ity等。形容词后缀：-ous；-able-ly-en；-fy；-ise等。

■

同义现象；

alive & dead；分等级的，如hot & ，buy & sell。

5.1.2 ■

■ 学的生词造句，中英文可以夹杂在一起。这种方法符合学习者的实际水平，而且能增加学习的趣味性。

5.1.3 词汇临考指导

■ 有的放矢，黑白记忆。要把大纲要求掌握的词汇分为三类：已经听得懂、读得懂译的准的；一知半解的；完全不认识的。重点攻克第二类词汇。

■ 温故知新，边读边记。大量的阅读练习可以提高对阅读题目的熟练程度，还可以增加单词的重复率，巩固单词记忆效果。

■ 实际考试的阅读过程中，许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义大概而笼统的理解就行。

5.2 夯实语法基础

5.2.1 语法学习目标

■ 掌握各种语法现象。

各种从句：定语从句，状语从句和名词性从句等；

几种非谓语动词：不定式，分词和独立主格结构；

几种特殊句式：倒装结构，省略，there be和强调句型；

虚拟语气；各种时态和语态；

形容词和副词的比较级和最高级形式；

as和it的用法等。

■ 掌握句中和句间存在的语义上的逻辑关系：因果，对比，对照，并列，转折，递进，让步，解释等。

5.2.2 语法学习方法

语法。

■ ■ ■ 个错误之后，你会发现，语法已经越来越5.2.3 语法临考指导

■ ■

5.3 掌握篇章知识

走向，透彻地理解文章主题并且这四种类型在一篇文章中很

1＋分论2??）”，遵循

■ ，■

■ 说明自己的观点和主张。

5.4 掌握阅读技能

5.4.1 三种基本阅读技能：略读、寻读和研读

■ 略读（skimming）。略读的目的是用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构获得一个总的概念。略读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句，以及篇章了解首段和行文中的信息词（signal word），因为他们往往是对文章内容的最精简概括，是了解文章大意的关键。

■ 寻读（scanning）。寻读是指以问题为线索、带着问题去寻找某一特定信息的阅读。 ■ 研读（reading for full understanding）。指对文字的仔细阅读，特别对关键词、句要仔

细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思，而且要通过推理判断弄清“字里行间”潜在的意思。在研读时，对没有学过的生词，可以根据上下文来推测其意义；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻理解。

三种阅读技能都需要通过大量的阅读练习才能掌握。

5.4.2 阅读技能应考指导

不同的题型侧重考察的阅读技能不同。快速阅读侧重于考察略读和寻读，仔细阅读侧重于考察研读。但实际上每一道题目的最终解决都是三种阅读技能综合运用的结果。

■ 一道典型的阅读理解解题过程是这样的：先略读文章，了解文章结构与大意；然后从题干中寻找线索词，回到原文中找到对应的部分，确定答案出处；仔细理解答案出处的词句，对题干或选项中的信息做出判断或选择。

5.5 同义转述/Paraphrase

5.5.1 Paraphrase的定义和举例

■ 复杂到简单的过程，句式和句法结构的变化等。

如：可以改写为the runoff，谓语动词是provide词汇和施动关系的变化。

又如：The interstate highway in 1956 by the American government.可以改写为a national high way system.。后句中是强调结构和主动语态，谓语动词结构是

5.5.2 Paraphrase

paraphraseparaphraseparaphrase还可以用口语表达，这

■ paraphrase的手段来解决。

■ paraphrase这个学习工具。建议同学们在

5.6 做真题和练习题

真题是了解大学英语考试的最基本也是最重要的材料。它有助于我们对题型的特点和难度有一个切实的把握。大量的练习题是必要的，在练习过程中我们除了可以锻炼各项阅读技能外，还可以更好地学习词汇和语法知识，为最后的考试打好基础。

■ 大学英语考试的阅读理解题目，除了考察各种阅读理解的技能外，还考察阅读理解的速度。所以，学习者还需要在训练过程中对自己提出时间上的要求。