2015～20##学年第一学期

 信息学院工作计划

黑龙江农业工程职业学院

二〇##年九月十一日

信息学院20##-20##学年第一学期教学工作计划

本学期，信息学院将以《学院20##年度教学工作要点》为指导，以提高人才培养质量为目标，以推进专业内涵建设和深化校企合作为重点，深化教学改革，规范教学管理，全面推进各方面工作，进一步提升专业育人质量与服务产业能力。

一、启动建设计划，提升专业建设水平

1、启动《信息学院三年强校建设计划》。组织专业带头人，起草并启动实施《信息学院三年强校建设计划》，全面提升信息学院专业建设水平，深化校企合作内涵，强化团队业务能力，提升科研项目层次，改革内部管理机制，提高专业社会影响力与毕业生的就业质量，使各专业能够在区域内、行业内的同类高职院校中起到带动和引领作用，助力学院全面实现《高职强校建设三年行动计划》建设目标。

2、启动重点专业建设。遴选移动通信技术、工程测量技术为重点建设专业。利用3年的时间，将2个专业建设成为建设理念领先、培养模式先进、工学结合特色鲜明、师资结构合理、教学条件优良、在省内和东北区域内具有领先水平的优质专业。其中，将移动通信技术专业建设成为国家级骨干专业，将工程测量专业建设成为省级骨干专业。本学期末完成专业建设方案，按年度制定建设进度表。

3、推进中高职衔接运行工作。组织工程测量专业与合作中职院校联系，一是提前介入鹤岗市职育中心中职学段人才培养过程，完善贯通人才培养方案，明确各学段人才培养目标与课程安排。二是双方共同制定分学段式核心课程标准，避免教学内容重复、交叉。三是与黑龙江工程学校商讨学生升学模式，为中高职学段有机衔接做好前期准备。

4、完成人才培养方案修订。根据学院统一部署，以社会调研结果为依据，以学院《人才培养方案制定原则意见》为指导，修订各专业20##级人才培养方案与教学大纲。艺术类专业可以通过专业工具软件类课程置换程序设计类课程。

二、推进资源建设，深化教育教学改革

1、落实课程建设。一是在移动、测量、网络专业各遴选一门专业核心课程，启动国家高职规划教材建设工作；二是在移动、测量专业各遴选一门专业核心课程，启动省级精品资源共享课建设工作。以上两项工作，学期内完成课程团队组建与实施计划制定。三是组织教师协助中兴教学团队，完成下学期所需核心课教材开发。

2、推进教学改革。一是继续落实《C语言程序设计》、《ACCESS数据库设计》教考分离工作，由软件教研室负责进一步完善考核题库，学期末实施教考分离考试；二是各专业遴选一门核心课开展“过程性评价+核心技能过关”的评价模式改革，强化学生职业关键能力培养；三是各遴选一门课程开展项目式、探究式、讨论式等教学方法改革，尝试使用虚拟仿真、微课堂等现代信息技术，增强教学吸引力。

3、落实毕业设计。一是严格落实学生毕业设计一票否决制，提高毕业设计质量。二是组织教师落实好20##级学生毕业设计工作，根据各专业实际情况适度提前毕业设计答辩工作。三是组织教室完成20##级学生第一轮顶岗实习检查工作。

三、深化校企合作，提升专业服务产业能力

1、推进中兴合作项目。一是推进中兴ICT行业创新基地建设，学年内建成满足通信专业群一体化教学需求的共享型生产性实训基地1个。二是启动“互联网+”智慧农业实训基地建设项目，助力完成学院精准农业示范中心建设；三是依据合作协议，按计划推进专业、团队、科研、培训等领域的合作。落实年度科技创新项目，力争打造1-2项在国内具有一定影响的标志成果；四是与中兴方共同协商合作专业推出机制，推出比例拟定为学生总数的5%左右。

2、深化校企合作内涵。一是工程测量技术专业以重点专业建设为契机，在稳定合作企业数量，提升合作企业质量的基础上，与1-2家业内知名企业在订单培养、课程建设、团队建设等方面开展深度合作；二是移动互联应用技术专业在巩固与海康软件、长城宽带等企业合作的基础上，拓展1-2家规模合作企业，保证工学结合人才培养模式顺利实施；三是装潢艺术设计、数字传媒艺术专业与区域内规模企业合作建立1-2个校企合作项目，形成每个专业都有规模企业合作的局面。

3、发挥专业优势，提高服务产业能力。发挥分院在装潢设计、广告设计、软件开发、工程测量等方面技术优势，探索建立中小微企业服务中心，在人才培养、服务企业、就业平台搭建等方面不断拓展与中小微企业的合作领域。

四、注重师资培养，提高队伍综合能力

1、加强师德教育。一是继续落实师德关爱教育活动。以教研室为单位，每位专任教师在专业导师、社团指导、精品学生培养、学困生帮教四个选项中选择一项，且每个教研室必须涵盖以上全部四个项目。所有参与指导的专任教师需提交指导计划、过程记录和工作总结。二是逐步引导教师自觉利用寒暑假时间主动提高业务能力，自主开展实践技能提高、课题研究、课程建设等工作。

2、加强中兴混编团队建设。一是指派4名专任教师，参与合作专业核心课教学，初步与中兴方组建混编教学团队。二是以中兴ICT建设项目为依托，建立混编科研团队，选拔1-2名教师参与应用项目研发，提高教师应用科研能力，进而带动团队整体研究能力提升；三是遴选2-3名教师利用寒假期间赴中兴参加技术培训，提高教师学术水平与实践能力。

3、提升教师行业影响力。一是在重点建设专业遴选1-2人加入行业协议并力争任职，鼓励其他教师加入行业协会组织；二是鼓励重点建设专业教师考取行业资格证书和合作企业培训师资格证书，学年内使2-3人获证；三是支持有专业特长的教师创办、领办企业；四是鼓励教师在合作企业中兼任技术职务，参与行业企业技术创新和研发。

4、提升教师科研能力。一是引导教师积极开展科研，鼓励应用性课题研究，营造良好的科研氛围；二是启动国家级课题《高等职业院校校企协同创新提升专业服务产业发展能力的研究与实践》，做好子课题立项及参研人员选拔工作；三是以中小微企业技术服务为切入点，将为企业提供技术服务、帮助企业开发新技术、解决生产实践的技术难题为主要内容，完成课题研究1-2项，发表论文3篇以上。

五、强化教学管理，逐步提升科学化水平

1、落实教学质量督导工作。聘任副高职以上教师担任教学督导员，重组教学督导队伍，重新分配督导名单。不定期检查督导员工作开展情况，增强督导队伍的教学质量意识与服务意识。对于不能完成或不认真完成督导员职责者，将予以解聘。

2、加强日常教学管理。一是坚持教学领导每周深入课堂听课制度。学期内，教学领导听课15-20次，掌握各教师授课质量；二是严格教师着装，要求教师穿着符合职业要求；三是严格学生请假制度，所有请假学生需要到分院办公室进行备案；四是每周安排至少有2名教研室主任进行教学检查，及时发现并解决教学中存在的问题，保证教学秩序，提高课堂质量。

3、加强教学信息反馈。通过召开学生座谈会、发放调研问卷的方式，了解教学工作中存在的不足，梳理归纳意见和建议，提高教学质量.通过随机检查授课教案、授课日志、作业批改等的方式，规范教师基础教学资料撰写。

4、加强校内实践教学管理。要求各任课教师要做好本学期各项实习（实训）计划、考核方案和考核标准，并严格执行。实习（实训）结束后，将指导书、计划书、实训报告、学生作品及过程性材料等文件按要求存档。

信息学院

2015.9

20##-20##学年第一学期工作计划进程表

第二篇：20xx-20xx学年教学管理处工作计划(提纲)

2015-2016学年教学管理处工作计划

一、重点工作

教研组每周常规研讨课与学校赛课以及远程研修相结合；

继续加强课堂规范的监督检查力度，确保课堂教学实效性；

加强作业研究和作业规范度检查，继续推进作业改革；

改变教学方式，提高教学质量，将课堂教学质量提升放在首位；

加强年级组集体备课，改变考核评价方式，实现班级和学科均衡发展； 继续和教研组开展丰富多彩的学科活动，促进学生学习兴趣和主动性； 进一步完善我校《课堂评价意见》，与时俱进，渗透信息化和现代化； 创新工作思路，在低年级尝试推进分层走班教学和平板电脑教学；

二、工作计划

9月份：区教研室工作视导；教研组计划制定上传；阶段性质量测评，初步安排在第五周；各教研组规范作业本抽查，展示。

10月份：教学质量薄弱班级薄弱学科跟进指导；校内或校外同课异构活动；作业量调查，教师备课抽查，学情调研；期中阶段性质量测评，大约安排在第十周。

11月份：教研组学科活动；期中质量测评分析总结会议。

12月份：复习课综合课专题研讨展示；阶段性质量测评，初步安排在12月中下旬。

1月份：教研组材料整理上交；寒假作业设计；期末质量测评。