初二年级组下学期工作计划

初二年级下阶段是一个关键阶段，学生在学习和纪律上面的分化逐渐明显，优秀的学生找到了自己的学习方法，逐渐加大的学习的投入，所以这一部分学生比较稳定。另外一部分学生由于学习上的困难，带来一系列的焦躁不安，经常游走在违纪的边缘，这是需要盯防的重点，所以关注这一部分学生是重中之重。

本学期结合初二年级的实际情况，抓紧抓好常规教育，落实学校提出的“一有四无”和“班级管理八要点”，关注课堂，关注宿舍，关注学生的安全和健康，以提高初二整体学生的素养为目标，以学生发展为主线，以课堂教学效率的提高为抓手，强化班级课堂纪律的管理，注重过程的要求，切实抓好整个初二年级的教育教学工作，为顺利过渡到初三年级做好准备。

一、学期工作目标：

1、落实“一有四无”和“班级管理八要点”。责任到人，各司其职，做好本职工作，树立班级负责人的威信，责任落实到具体，逐步过渡到学生自己负责管理，提高其管理的能效，减轻班主任老师的管理压力，让班主任多关注教学工作，提高教学的质量。

2、班级稳定，教学顺利推进，预防乱班乱堂的出现。发现问题及时解决，班级之间相互协调，遇到问题班级之间及时沟通，不积压问题，班主任和科任老师之间多协调多沟通，及时化解遇到的矛盾，形成教育教学的合力，不断提升班级整体的竞争力。

3、以活动育人为核心，利用天气转暖，适宜学生室外活动的时机，年级组开展一系列的组织活动，比如跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛等等，以中考科目为主的训练活动，增强学生的集体责任感和班级的凝聚力，同时也达到锻炼学生体质的效果。

4、加强考试研究，特别是每个月底的月考，精心组织，严格监考，流水批阅，争取每次都得到最真实的成绩，为我们下一步的教育教学工作提供参考。试题的难度有一定的层次，题量应该靠近中考的要求，让学生完成题目之后有一定的回味。提高出题的质量，达到考试的效果。

5、做好质量分析会的安排工作。月考、期中考试、期末考试这几次考试结束，及时组织质量分析会，可以是年级层面的，也可以是班级层面的，比如一个

层次的班级可以放在一起，进行质量分析，分析要落实到人，有层次有梯度，真正能够找到问题的所在，为下一步的教学做好铺垫。

6、开好家长会。开学之后，希望马上召开初二年级的家长会，提出本学期的教学目标要求，希望家长能够积极主动的配合。也明确年级的要求，请家长周末督促学生好好休息，完成作业，加强家校之间的联系，增进彼此的情感，明确教育的职责。

二、学期工作重点：

1、加强学生管理，提高管理的实效性，关注年级落

实“一有四无”和“班级管理八要点”的情况。

2、加强考试安排，力争摸清年级学生学习的实际情

况，制定切实有效的措施，稳步推进，为初三上学期

的中考目标提供参考。

3、加大常规管理，关注学生安全，预防恶性事件发

生。加强教师值班管理，责任到人，争取每个时段都

有管理。

4、加强学法指导，提高学生学习的有效性和实效性。

抓前四分之一的学生，提高年级的整体竞争力，抓好

后四分之一的学生，预防两极分化，为年级稳定做好

铺垫。

5、加强课堂教学管理，稳定有序的推进教学秩序。

对问题生及时处理，不能影响班级的稳定发展。

6、组织各类学科竞赛活动，多表扬先进，督促后进，

鼓舞学生安心于学习。

7、加强班级干部的培训，做好责任分工，争做年级

最负责任的小干部。

8、利用团组织的影响，抓好优秀生的管理工作，使

更多的学生积极加入共青团组织，成为学生当中的先

进分子，带动年级风气的转变，树立正风正气。

9、加强教师队伍建设，打造一支优秀的教师团队。

10、优秀班集体建设。区级三好学生的申报。

三、学期具体措施：

1、 加强班主任队伍建设，班主任管理工作牵动着整

个年级的神经，是年级管理工作的重中之重，学校

各项工作及时布置，及时反馈都需要班主任的参

与。在日常工作中多帮助，多提携，多支持，形成

相互理解、相互关爱的班主任队伍，对于提升年级

组的建设是非常必要的。

2、 加强教师队伍建设。良好学风的形成，良好班风

的建设，都和任课教师的工作分不开。对于老师要

多帮助，多伸手，少一份埋怨，少一份指责，工作

抢着做，事情抢着干，用自己的带头行动带动更多

的人参与到其中。做好本职工作是天职，做好力所

能及的事情是本分。

3、

4、 强化常规管理，培养良好的行为习惯。学生是学

校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重

要表现。本学期，我们要对学生进行全方位、全天

候的管理，通过多渠道、多形式加强常规纪律教育，

学习落实各项常规。严格按照学生处颁布的中学生

日常行为规范进行要求、管理，促使学生自强、自

律，培养学生养成良好的行为习惯。

5、 注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。中学生有

很大的可塑性，从学生的兴趣入手，注意学习方法

的改进和引导，从现在努力也可以扭转不利的局

面。平时在教育教学过程中，真正做学生的良师益

友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习。对于一些

不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。

学习上要照顾大部分学生，抓两头、促中间，一方

面注重补差，防止后进生队伍扩大，另一方面切实

做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，

树立典型，以点带面逐步推进。

6、 提高自身素质，着力加强教学过程的管理。所有

的年级老师振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，

积极参与课程改革，尽快从老的教学模式中走出

来，使新的课程理念真正能够内化为平时的教学工

作中。积极开展教研活动，充分发挥备课组的职能，

把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交

流、优势互补。另外，注重培优补差工作，各个老

师根据本班的情况，落实补差工作，对学生分层辅

导，分类评价，提高综合的竞争力。教学质量是学

校的灵魂，是学校生存的所在。着力提高自身素质，

加强对新课程、新知识的学习，积极参与课程改革，

充分运用现代化的教学手段，努力上好教改实验课

程，每位教师必须把标准立在大纲上，眼睛盯在质

量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保课

堂效率的提高。

7、 工作，注重教书育人，用爱心和信心去带好班级，

管理好班级，充分发挥班主任、科任老师的作用，

有效的协调好任课老师和学生之间的关系，使全年

级的老师用力到一处，形成一个齐抓共管的新局

面。

8、 做好年级的卫生保洁工作，做到教室卫生，楼道

干净，配合学校的检查，做一个文明卫生的年级组。

初二年级组会议内容——开学需要做的各项工作：

1、 开展班级常规工作检查，落实学生人数，男女宿

舍的安排，住宿和走读人数的统计，课本作业的发

放，桌凳的数目，教室电教设备的使用情况，能够

正常开学。

处和教学处布置的各项作业。

3、 召开班干部会议，稳定学生情绪。召开班会，提

出本学期的目标，结合初三中考情况，布置我们明

年初三的要求。

4、 抓课间操的质量，关注学生午休的质量，关注学

生晚自习放学之后休息的情况。

5、 杜绝电子产品进入班级，发现之后立即没收。

6、 表扬先进，树立榜样，办好班级黑板报。提高质

量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

7、 做好开学典礼工作。

8、 准备月考，备课组长牵头准备9月的试卷，集体

出试卷，严格组织，精心备考，流水批改试卷，按

照中考的要求给分，成绩尽快批改出来，然后公布

给学生。考后试卷要精心评讲，提高大家的自信心，

也让他们认识到自己的不足，把心放在学习上。

9、 准备家长会，用学生的真实成绩来说话。让家长

看看学生的试卷，有的放矢的工作。中学生具有可

塑性，家长会也要很好的准备，需要所有的任课老

师参加。

10、 新班主任尽快熟悉学生，了解学生的状况，了解

学生家庭的情况。

11、 做好年级团员发展工作。

12、 做好期中考试工作。

13、 安全教育工作，防患于未然。

14、 考风考纪大会，由学生处和教学处领导安排。

15、 抓学生的发型和校服，关注课间活动情况，不追

跑打闹，任何一位老师看到了就说，别躲闪，别回

避，预防伤害事故的发生。

16、 做好各项档案的整理归类，班主任做好班会记录，

日报表及时上报医务室，关注学生的健康。

时疏导解决学生问题。关注问题生。“严管、常跟、

细导”

18、 任课教师是本节课的第一责任人，有事情及时和

班主任协调，相互之间不推脱，相互帮扶，互相支

持，以班主任为核心，共同管理好班级事务。

19、 班主任之间相互协调，12班是一个整体，34班

是一个整体，56班是一个整体，教师任务的叠加

性在一起，需要形成合力，稳定班级，安心工作。

20、 有益于班级的事情多做，有益于年级的话多说，

不团结的事情不做，不利于安定的话不说，初二年

级需要踏实工作的老师，不需要是非不断，绯闻缠

身的人。

21、 教师的活是良心活，需要我们真正的安心工作，

付出是有回报的，过分的抱怨解决不了问题，只能

显得自己无能为力。太精明的人做不了老师，太算

计的人不适合做拔萃初二年级的老师。

总之，我相信通过全组老师的共同努力，大家在抓紧各项工作的同时，真正的把各项工作落到实处，文明年级组的教育教学工作一定会取得更大的成绩。

第二篇：高二年级下学期工作计划

高二年级下学期工作计划

张芙蓉

高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，学生能否顺利完成学业、能否进入高等院校学习和这一年的学习态度与学习效率密切相关。由于高二下学期还面临学考，工作任务更加艰巨，本学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，立足学考，着眼高考，制定本学期的工作计划。

教学工作

1、加强学生的学习过程管理

（1）继续抓好班风、学风建设。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风、学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化工作。注重师生互动，成立各种形式的学习小组，以活动促学习，切实搞好帮扶，提高帮扶效果。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮扶制度，加大对学生学习、思想、生活的关爱力度，以利于形成良好的班风，学风和团结和谐的年级氛围，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。

（2）加强学生学习目标的教育，培养学生良好的学习习惯。班主任、任课教师根据学生实际因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。通过培养学生良好的学习习惯，督促学生制定可行的学习计划，使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难学生对学习产生兴趣，并能主动的学习。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理

（1）教书育人、双管齐下。在继续加强教学常规检查量化，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教、管导，不再把事情只往班主任处推，实现全员参与、全程管理的格局。对本学期的工作做到统筹安排，力争做到“有教必练、有练必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有纠必补”，防止前松后紧，在保证进度的同时一定要确保教学质量。高度重视学业水平考试工作，对学业水平考试工作早准备、早动手，力争使学业水平考试工作得到圆满完成。

（2）分层教学、整体推进。鉴于生源基础较差、层次相差甚大的特点，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级在学校的指导下将采取三个“分层”要求。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生都有自己明确的目标和任务，让每一个学生在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习方面的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，否则会挫伤他们的自尊心和进取的信心。力求做到“把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生”，注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和有效性。

（3）加强集体备课，完善教科研制度。为杜绝教学中的随意性，年级要求各学科组做到“五有”、“四定”、“三明确”。“五有”就是有计划，有措施，有记载，有课题，有效果；“四定”就是定时间，定地点，定主题，定中心发言人；“三明确”就是明确基本知识点，明确考点，明确重点、难点，夯实各学科基础。加强集体备课，以点带面、以面促体，形成立体网络的课堂教学特色。完善教科研制度，加强学科教研引领作用，扬长避短，相互学习，使各个备课组均衡发展、集体创优，促进集体备课、教研和各项教学活动的稳步开展。

（4）加大听、评、巡课力度，强化教学常规管理。认真搞好听、评、巡课活动，示范

课为先导，强化听、评课制度，通过巡课保证听、评课活动扎实有效的开展，挖掘好的典型，发扬好的做法。

（5）继续实行月考制度，重视考试成绩的分析。从全面提高学生素质的角度出发，加强过程管理，塑造优良的班风、考风、学风，完善高二年级“培优、治拐、扶中”工作，尤其要重视学科边缘生的转化。任课教师应严把课堂教学关、命题制卷关、考试检测关、质量分析关、信息整合关，确保试题难易度适中，确保考试的可信度，为教育教学提供可参考的数据。

3、加强对特长生的管理。特长生的管理要做到制度化，班主任应与专业指导老师加强联系，做到两条线并重管理，杜绝特长生管理真空的出现，科任教师应加强特长生的课堂管理，确保他们文化与专业并重。

4、加强学生心理辅导，准备“走进高三总动员大会”，增强师生的高三意识。针对高二下学期的特点，加强对学生的再入学、再入轨教育，提高工作的计划性，增强高三意识，明确目标，加强合作，使全体师生都能在一个良好的氛围中勤奋地、和谐地、顺利地成长、学习，使班级管理和年级管理水平再上新台阶。

5、开展多种类活动，全面提高学生的综合能力和素质。以学生会领导指导小组为载体，坚持每月组织一项大型活动，以活动促进学生间和师生间的交流与沟通，为学生提供更多的展示空间，体会组织和纪律的重要性，增强自律意识。努力探索开展系列活动的新路子，将组织管理权交给学生，锻炼学生自主意识，体现办学特色。