20xx—20xx年第二学期八年级上学期工作计划

朱林军

一、指导思想

以学校的总体计划为指导，以各处的工作计划为行动指南，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育。坚持活动育人、环境育人、管理育人，营造浓厚的德育氛围，落实学校德育的理念；同时结合本级的特点，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，让每一个学生走向成功，为田中的可持续发展奠定扎实的基础。

二、年级情况分析

学生：8年级现有6个教学班，388名学生。在学校正确的规划指引，全体班主任与科

任教师的共同努力下，开学初本年级延续了上一学年较好的发展势头。学生精神面好较好，遵纪守法，热爱学习，热爱运动，热爱集体，尊重老师。大部分学生学习习惯、行为习惯已养成如早午读、平时的上课课堂纪律、学生平时的作业、课间纪律等。当然本年级也有不足之处，通过观察发现少部分的学生也时有不文明行为发生。如：少数同学学习状态不佳,作业完成情况不够良好,有抄袭的坏毛病,成绩也不够理想；有个别同学上课不积极;有同学总喜欢在老师说话时插嘴;自习课某些班学生有吵闹、完手机、看MP4、看课外书等现象；个别学生早恋有抬头趋势；集会、早操时交头接耳，推推搡搡；劳动态度不端正,劳动不积极,劳动拖拉,不认真；个别学生纠集外校同学打架等，学生德育教育任重道远。

教师：八年级组现有教师1９人，今学期班主任与教师队伍虽然有所调整，但八年级整体队伍年轻，充满激情，有责任心，善于创新，治班有严格的方略；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。

1、认真贯彻学校各项教育教学方针政策并落实到位，统一思想，年级服从学校，顾全

大局，努力全面完成学校学年度工作计划和制定的各项目标。

2、巩固常规管理已取得的成果，继续以育人为核心，在学生日常行为规范管理上形成

特色。本学期逐渐实现“以学生自我管理为核心，教师整体控制管理为指导”管理理念，使本年级学生在实现自多管理体验中健康成长，使学生在自我管理自我优化中不断地提升本年级整体的竞争力。

3、继续结合学校科题，加强学生的理想教育，把理想教育工作贯穿于整个教学活动之

中，培养学生正确的人生观，养成良好的思想道德品质。

4、加强安全防范意识教育。

5、继续以过程管理为重点，及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并解决问题，

所有班主任继续施行“严管、细跟、细导”六字方针，推行教师值班制，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。

三、工作要求及举措

1、 巩固上学年学生养成教育的成果，充分培养学生自我管理能力。八年级绝大部分

学生行为习惯养成已养成，无论班主任还是科任教师都要珍惜上年开拓的良好局

面，继续施行“严管、细跟、细导”，积极参与到本年级学生的思想教育工作中

去，巩固已养成的学习与行为习惯，齐抓共管开拓创新。因此，必须继续以《田

中学生日常行为规范》和《中学生守则》为标准从严要求学生，逐步指导好班干

部与优秀学生做好教师的助手。

2、 利用好全员德育管理网络，加强学校与家长之间的联系，发现问题及时沟通，及

时解决。

3、 继续争创文明班标兵班级，增强班级的凝聚力。充分用好班会，确定鲜明的班会

主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。最终形成充

满活力、积极向上、文明健康的班集体。在学生中形成“崇美扬善”、“力争上

游”的良好氛围。

4、 加强学生的安全教育，杜绝安全事故的发生，保障学生的身心健康。

5、 继续强化过程管理，不断提高教育教学质量。教学质量是学校生存的灵魂与核心。

这是每位教育工作者都应清醒意识到的问题。

①、作为班主任要做到心中有标的。所以各班主任要结合上学期期末考试的成绩将

有关具体关注的目标落实并统筹协调，采取相应措施培尖补差。年级组将利用班主

任会、年级组教师会加强班与班之间的互动与交流，并加大对弱班级的跟踪指导，强化管理的力度，做到平衡发展，不让一个班级掉队。

②、继续以备课组长为龙头实现学科质量目标。坚持集体备课，达到资源共享。力

争在备课组长的带领下，从细节入手，向校本教研要质量；从实际出发，确保学科

教学质量。

③、继续提升课堂教学效率。把握好课堂教学的主阵地，向课堂4０分钟要效率，

各位教师要不断改进自己的教学方法，锤炼自己的教学艺术，作业精挑细选，注重

辅导，培优补差。各学科齐抓共进，不出现偏科，不出现弱科。

④、继续严抓考风考纪，以端正学风，考后做好认真分析，及时查漏补缺，认真总

结学习中的得与失，寻求良好教学对策。

⑤、配合教务处做好教学常规检查、学生问卷调查和学生评教工作，给师生提供交

流的平台。

6、 继续加强级组内团队建设，活跃组内文化氛围。年级组是学校的一个小集体，必

须树立民主、科学的作风，每周定期召开年级班主任会议，所有班主任都必须参

加，及时协调级组内的工作，多沟通、交流，使级组内形成团结、愉快、合作的

工作作风。

四、工作安排

九月

1、新学期学生的仪容、仪表教育。

2、制定年级组工作计划。

3、八年级劳动基地（9月6、7、8。）

４、八年级家长会、年级大会、成绩分析会。

５、抓好常规检查教育。

６、科普教育活动。

７、出好年级墙报、班墙报。

十月

1、“文明观世博，热情迎亚运，和谐迎国庆-做文明有礼中国人”主题班会

2、八年级“问题学生”家长会。

3、做好校运会参赛工作（注意安全教育）。

4、家长会（由学校德育处组织请教育专家主讲）。

５、抓好常规检查教育。

６、出好年级“我爱肇庆”墙报、班墙报。

7、革命题材影视作品欣赏。

8、班会:《我爱我家》。

十一月

1、年级主题班会《勇于竞争，善于合作》。

２、配合学校参加区英语听力竞赛。

３、交通安全教育活动。

４、组织学生参加期中考试，做好分析，开好表彰会。

５、抓好常规检查教育。

６、组织好端州区科技节学生参赛工作。

7、墙报“莫以成功论英雄”。

十二月

1、年级主题（才艺展示）教育活动，配合区中学艺术节活动。

2、各班、级黑板报检查评比。

３、元旦放假工作、出好元旦墙报。

４、抓好常规检查教育。

５、期末考试动员工作。

一月

1、年级主题（刻苦奋斗、诚信教育）教育活动。

2、初中期末考试。

3、初中放假（安全教育）。

4、主题班会：《一份耕耘，一份收获》。

八年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育的强化，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。全体教师要树立全员德育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围。每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。让我们齐心协力为把八年级的教育教学工作干得更加出色而努力工作！

第二篇：八年级20xx-20xx学年度第二学期年级组工作计划

首都师大附中大兴南校区

20xx—20xx学年度第二学期八年级年级组工作计划

一、指导思想：

贯彻落实十八大、十八届三中全会精神，以立德树人为根本任务，以《北京中小学生市培育和践行社会主义核心价值观实施意见》为依据，以培养中学生优秀道德品质、坚定理想信念、良好行为习惯、健康心理素质和合格公民素养为育人方向，构建德育工作长效机制，创新德育工作方式，提高德育工作实效，我年级将牢固树立“人人是德育工作者，处处是德育阵地，事事是德育内容，时时是德育契机”的德育观，努力做到：德育内容全面化、德育管理全员化、德育渗透全程化。

二、年级组情况分析：

【教师】：现有大部分教师担任职务不变，较为熟悉八年级学生的学习情况，与学生形成了良好的关系，为新学期教学工作的顺利推行提供了便利。但从学校进行的教学反馈来看，也存在一些问题，比如年轻教师课堂管理存在漏洞，组织教学的能力的不强等，这些都不利于教学成绩的提高，希望各科目教师在教学生克服自身缺陷，重视细节管理。青年教师要主动向教学经验丰富的教师学习，加强自身提升，不断提高教学技能水平。

【学生】：共有4个教学班，103人，学生稍有变动。八年级的学生已进入青春期，思想波动大，学习目标不明确，有部分学生学习成绩下降，文明礼仪尚未真正形成风尚、个别学生的道德素质有待提高、学生上网问题渐为普遍、学生早恋现象需加强重视等，这些问题不重视，就有可能从个别学生身上“传染”至整个班级年级，对于良好学习氛围的营建极为不利，需各位班主任和教师在教学中多加关注。针对以上情况，本学期应进一步加强学生的理想（学习目的）教育、学习方法和技巧教育、良好学习习惯养成教育，扫清学生的学习障碍。

【学习】：从上次期末考试所反映的状况看，4个班级总体成绩不相伯仲、发展均衡。各分数段人数相对均衡，但存在高分不高、低分太低的现象，本学期的目标就是提优补差抓中间。从学生的学习情绪来看，较上学期学生兴趣减弱，且本学期进入夏季，教学效果会受到影响。从学生的学习技巧来看，叫上一学期有所进步，但仍需不断加强学习方法和技巧的指导。

三、学期教学情况分析：

对本学期教学各方面的审视，发现不利因素，避免不利因素对我们教学产生过大影响，有助于整体教学质量的提高。目前，影响教学效果的因素主要有以下几点：

在学生方面存在的问题：①对学校环境的熟悉，使得不少学生的一些缺点开始显露，肆无忌惮，学习不求上进，纪律涣散，影响班级的学习环境。这种现象主要存在于成绩靠后和纪律观念较差的学

生当中。②与上学期相比，一部分学生的学习兴趣骤减，加上本身自制力和毅力的缺乏，若短期学习成绩不能改善，则容易对学习失去信心，滑入不思进取的学生行列。这种现象主要存在于成绩中等学生当中。③进入夏季后，天气炎热，会对教学效果产生很大影响。④学生进入智力生理发育较快的阶段，若在心理方面不善加引导，会对学习造成较大影响。

故需要教师采取相应的应对策略：①班主任加强班级管理，对后进生要多关注、多了解、加强思想引导；对中等生要严加管理，勤于疏导检查；对尖子生要多激励，从严从紧。②任课教师要加强课堂管理，奖罚并举，注重效果，尽量采用学生喜闻乐见的教学方式。③进入夏季，建议学校科学调整早晚作息时间。④在不对教学秩序产生影响的前提下，开展丰富多彩的文化娱乐活动，调节学生的学习状态。

四、工作目标及策略：

【一】团队目标：敬业 促和谐

本组教师同心同德，按照“团结勤奋、求实创新”办学思想，以“勤奋、进取、遵纪、友爱”的学风为引领，以“爱岗、敬业、奉献、关爱”为教风，加强师德规范，严格按照学校规定，规范小组的各项工作，协调统筹，积极构建和谐小组。

【二】学生目标：成长 有进步 一、在学生日常行为规范养成管理上形成特色。本学期八年级的养成教育主要遵循以下4个准则：

1、自尊自爱

1）、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2）、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3）、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4)、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5)、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

2、诚实守信

1）、平等待人，与人为善。尊重他人的人格。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

2）、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

3）、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

4）、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

5）、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

6）、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

7）、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

3、、遵规守纪

1）、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

2）、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

3）、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

4）、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。

5）、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

6）、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

4、、勤劳俭朴

1）、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

2）、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

3）、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

4）、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

5）、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

6）、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。

5、严于律己

1）、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

2）、遵守公共秩序，中午吃饭不争抢座位。

3）、爱护公用设施、爱护学校花草、树木，生态环境。

4）、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入不健康的网站，不进入营业性网吧。

5）、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

6）、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

【三】工作目标：高效 抓重点

一、关注学生的日常积累，做好综合素质评价工作。

年级将成立以年级组长、班主任为主的综合素质评价小组，主抓各年级学生本人、学科教师、家长的填写评价工作。通过校本培训，提高班主任、任课教师对此项工作的重视，争取信息中心领导老师的大力支持；通过召开家长会、印发《致家长信》、校讯通向家长大力宣传，并利用电子平台向家长展示学生在校园生活中的点滴进步与成长。同时，在工作中积极向上级领导虚心学习，借鉴兄弟学校的经验，在工作中反思，提高此项工作的时效性。组织教师积极参与综合素质评价优秀案例、优秀论文的征集活动

1、配合政教处开展中学生日常行为规范的强化教育和训练，认真组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》。

2、针对初二年级学生心理的特征，开展尊师重教活动。

3、配合政教处做好环境卫生工作，认真落实，常检查，多督促。

4、期中召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一，共同管理。

5、要求教师多了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。

6、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

7、各班主任抓好班级干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

8、每四周召开一次年级组教师会议，了解学生的学习情况，及时采取措施，指导学生学习，交流学习方法。

9、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

10、各班选出优秀家长代表，发挥家长委员会的作用。

11、组织好学生的竞赛活动，尽量做到每月一次。（如：看电影、绘画比赛、书写比赛、英语竞赛、数学竞赛等活动）

12、召开年级会，掌握学生的思想动态，组织学生开展自我总结活动。

13、继续加强对学生进行生命教育和民族精神教育、加强对学生“三爱”教育。

14、深化主题班会教育内容，结合3月份的学雷锋开展贡献自己一份力的活动、结合劳动节开展爱劳动、有责任、懂感恩活动，要精心设计，创出特色。

二、关注学生学习、创设竞争机制。

1、评选班级之星、年级之星、学校之星。

2、组织各科教师分析所教学生的情况，分组、分层教学。

3、班主任协同任课教师，把班级分成5大学习组。每组兼顾上中下学生，各科表现优秀的学生，保证组组资源丰富。

4、配合教导处做好教学管理工作，备课要符合新课标和新教材的要求，在教学方法上多探索、多实践，尝试共情式教育，提高学生的学习动力。

5、抓好各学科的单元测验，及时了解、总结教学情况，树立榜样，表扬进步。

6、做好月考、期中、期末等考试的质量分析，纵横向比较，找出不足，及时改进。

7、继续组织开展形式多样的竞赛活动。

三、挖掘学生闪光点，树立学生榜样

1、落实北京市社会主义核心价值观教育典型引路，心有榜样的精神，开展中学生“繁星行动”，通过挖掘、推选不同角度优秀中学生，引导学生发现榜样、学习榜样、争做榜样。在学生中营造比诚信、比友善、比学习、比劳动、比奉献的良好氛围，凝聚和传递正能量。 根据各年级学生心理特点，开展“周评班级之星”，“月评年级之星”和年度评选“校园之星”。并进行展示、表彰。

2、关注养成教育，本学期养成教育的重点是：仪表、坐姿等习惯的养成。年级结合班级的工作计划，定每周一检查学生的仪表，召开年级组会，号召全体教师关注学生的坐姿，群体教育。

四、积极开展“博识课”，加强“社会大课堂”课程化建设。

1、“博识课”是“博闻广见，卓有通识——走进社会大课堂”的简称，以“请进来、走出去”为主要形式。开展“博识课”之前，教育处力争做好整体方案，严格落实“五个一”工作，即一个安全预案、一份课程设计、一篇信息报道、一篇学生感悟、一篇活动总结，使每次“博识课”更加完善。

2、通过组织相关学科教师到参观或活动场馆进行实地考察，撰写课程设计。

3、年级组根据学生的兴趣爱好，划分活动小组，每个“博识课”小组带着任务走出校园、聆听讲座等。

4、在学科教师的指导下，“博识”小组用PPT展示他们在活动中的收获与体会，用精彩的语言讲述着博识课带给他的视觉冲击和心灵震撼，把“社会大课堂”的成果搬上讲台。

五、完善三结合教育网络，开展家、校、社协作。

1、借助区级家校课题，定期召开家长会或组织家长委员会委员参加活动，通过聘请专家举办教育讲座，对家长进行教育思想和方法的培训，提高家长对国民教育、学校教育的认识水平，激起家长教育主人翁的责任感，使教师和家长联系得更为紧密。

2、年级评选优秀家长代表。

3、充分发挥网络的平等、开放、互动等功能，通过校园网、综合素质评价平台、手机飞信、QQ群、校讯通等途径及时交流心得、相互学习和研修，从而达到学生、教师、家长的对教育资源的共享。

4、利用家长资源，开展年级内部活动。

巴淼