2015-2016学年度上期

德育工作计划

一、工作目标

以精神激励，以文化引领，以内涵发展，通过精细化管理促进学校进一步发展。在具体的工作中以“培养学生良好习惯，为学生的终身的学习和发展奠定坚实的基础”为方针。加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持以强化行为养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性。

二、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。开展一月一次的班主任工作论坛，培养能力、相互沟通、集思广益、共同提高。

2、提高学生自主管理、自我发展能力，让学生会真正发挥作用，成为学校发展的主人。

3、开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、广播等方式，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家校联系方式，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，

办好家长学校，形成教育的合力。

5、班级精细化自主管理。抓在细微处，落在实效中，明确分工细则，力争做到“人人有事干，事事有人干”，并落到实处。

6、开展好学生成长档案袋建设，记录学生成长的点点滴滴。

7、落实好的学生评价工作。

三、工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强德育队伍建设。

班主任将着眼点放在真正的教育上，用更多的精力和时间去关注孩子们的心灵。尊重学生的天性和个性，以学生可以接受的方式处分学生。各班以学生为主体，实施班级自主化管理，培养学生自我管理、自我教育能力，在自由空间里培养学生的自律意识。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级主任是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级主任之间的联系。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则(2015)》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

2、加强学生会常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范学校升降旗制度，并结合教师节、中秋节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（七）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要对问题学生的教育做好记载。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（八）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

（九）安全教育

重视学生的生命教育，做好交通安全教育、法制安全教育、食品安全教育以及其他常规安全教育。加强防范意识教育，通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，创建安全文明的校园。

四、具体安排

九月份

1、全校学生收看《开学第一课》并写观后感。七年级入学教育。

2、安全教育及安全黑板报评比。

3、各班制订班级工作计划、布置教室。

4、“中华魂”（践行核心价值观 凝聚中华正能量）读书活动。 十月份

1、交通安全教育。

2、田径运动会。

3、学习《中学生守则(2015)》、《中学生日常行为规范》。

4、组建新的学生会组织并正常运行。

十一月份

1、法制安全教育。

2、开展“文明礼仪”教育活动。

十二月份

1、食品安全教育。

2、感恩教育主题班会。

3、庆祝元旦歌咏比赛。

一月份

1、学生综合素质评价。

2、班级评比。

3、班级工作总结。

4、期末安全教育。

第二篇：20xx秋德育章程

第二十条【德育工作】包括德育工作目标、组织领导、教学方式、督导评价等内容。

一、工作目标

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。（每月召开一次班主任工作例会）

2、继续结合“洒扫应对”开展“美丽南宁.美丽校园”两大行动。开展清洁区包干责任制，细化清洁要求，争取做到干净整洁、美丽温馨、随时检查、时时处处、一如常态、整洁美丽。

3、结合各大活动和重大节日或传统节日，以爱国主义教育为重点，继续组织开展丰富有趣的国旗下讲话和形式多样的班队会活动。 使学生牢记历史、振兴中华，做爱国有为好少年。

4、落实常规教育，学习《守则》《规范》《“为孩子幸福人生奠基”50条》培养学生良好的行为习惯（学习习惯、卫生习惯、安全习惯、文明礼仪）。在开学初学习“创新小学一日常规要求”（学前班、一年级学两天，二到六年级学习一天），并训练学生养成各项良好的行为习惯。

5、营造书香校园，建设浓厚的校园文化，开展“一操、一舞、一经典” “读书漂流”活动，使每个同学都是“德生”，校园内“书声”朗朗，“歌声”悠扬，“笑声”幸福爽朗；围绕“松柏精神”继续打造最美教室。通过对教室卫生、物品摆放、绿化美化的评比，使各班的班级文化有明显提高，让学生在良好环境下受到熏陶。

6、规范、提高各中队的升旗手和主持人能力。提高周一的升旗仪式效果。

7、班主任加强安全教育，监管好课上、课间的学生安全。每天放学继续开展一分钟的安全教育，背诵“安全口诀”。

8、继续培养得力的班干队伍。高年级实行学生自主管理模式，中年级实行班主任协管模式，低年级采用班主任带管模式。认真组织召开每月的班干会议，总结优缺点，提高班干的班级管理能力，同时促使班风、班纪有一定的提升。

9、开展“日行一孝”教育活动，使学生人人做到“日行一孝”， 学会感恩成为孝顺的好孩子。

10、做好教师值周安排、监督工作。

11、开展丰富多彩的工会活动。

二、组织领导

定期召开班主任工作会议，交流德育工作经验。

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三、教学方式

1、 制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。

2、 指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

3、 按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。

4、 指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。

5、 抓好学生管理工作，做好后进生思想的教育转化工作，建立后进生转化档案。

6、 指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。

7、 指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

8、 定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。

9、按时按要求完成《班主任工作手册》、《安全台帐》、和《学生疾病、出勤考勤表》的填写工作。德育处将定期检查相关表册，纳入班主任考核分。

10、提高班主任的履职水平，班主任要加强班级日常管理，做到六个必到：两操必到、放学必到、集会必到、护送学生集体下楼梯必到、每天以及大型卫生清理必到，恶劣天气、突发事件时必到。保证学校安全、文明、整洁、有序。

11、利用每周国旗下教育活动，深化行为习惯培养。

12、结合教导处开展“一操、一舞、一经典”活动，（操：广播体操、武术操、韵律操；舞：感恩的心、为自己鼓掌；经典：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《朱子家训》、四年级《增广贤文》、五年级《论语》、六年级《道德经》）使校园文化更加浓厚、饱满、健康、活泼；使学生得到全面发展，从而促进打造书香校园的力度。

13、围绕“松柏精神”继续开展班级文化建设活动。通过晨诵课、午读课、书法课的方式展现，再结合特有的班级文化。各班继续布置好图书角、教室班务栏、班级外墙等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。

14、开展读书活动。要求师生爱书籍，养成博览群书的好习惯，打造师生的人生底色，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质。

15、充分发挥社会、学校、家庭的教育合力。

16、创设校园德育宣传气氛，培养各项良好行为习惯德育能力行为人。

17、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。

18、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

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四、督导评价

1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。

2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。

3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。

4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。

5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。

6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。

7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。

8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。

9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。

10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。

11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。

12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。

（ 完 ）

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