2009—2010学年度个人述职报告 忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富，下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况。

一、思想政治上

本人热爱中国共 产 党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我，党叫干啥就干啥，保质保量地完成校领导交给的各项任务。

特别是党的十七大五中全会召开以后，本人更是自觉主动地挤时间自学十七大五中全会报告，认真参加党总支、理科党支部开展的各种学习活动。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对十七大五中全会报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识。

作为一名教师，自身的师表形象我时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。工作中，向老教师虚心求教，博采众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我。

二、做好本职工作，认真完成教学任务

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在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我阅读了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加学校和教务处组织的教学观摩活动课、课改示范课等，取别人之长，补自己之短。

这一年中，完成了我校高三年级两个班化学课的教学任务。教学过程中，始终以“对学生负责”态度来指导我的教学过程，课前认真备课，把以往学生中存在的问题当作案例教学，让学生能够少走弯路、不再重覆旧辙；备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案；课后对学生的作业认真批改，及时纠正学习中存在的问题；对学生提出的问题耐心解答，直到学生能够完全理解；及时解决学生遇到的问题。实验教学中手把手的进行教学，教学生进行操作，努力提高学生的动手实践能力。讲课生动形象，在本学期的学生评比中，受到学生一致好评。

三、完成教研室任务，做好全校实验教学工作

本年度9月份，校长任命我为教科研处主任，负责我校的教研工作。教科研处工作是教学工作的主要环节，负责本校教师的教学计划 2

的编写、教学任务的安排、教师的聘任、课程的改革等工作，教师的考评，教师的培训等，关系到一个学校的发展。自己经验不足，但在领导的关心和同事的帮助下，通过自己努力学习，本学年圆满完成了教科研处的工作，化学实验的教学任务也顺利地完成。

四、不断学习，提高自身素质

科学施教的同时，要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。为了进一步提升自己的专业水平，我还利用闲暇时间相继阅读专业书籍，和一些文学作品，这些书籍的阅读，让我从中学到了很多，对自己的教学也起到了很好的提升，因此在以后的时间里，我要继续保持这个良好的习惯，和书籍真正成为形影不离的好朋友！

在本年度能继续参加校本培训的学习和继续教育的学习，充分利用业余时间给自己充电，在学习过程中不仅学到了新的专业知识，也扩大了视野，在导师的带领下学到了很多先进的教学方法，认识了本专业方面的很多专家，为专业的发展和业务素质的提高提供了很好的条件。

在教学工作和教科研处工作中，自己遇到解决不了的困难时，积极主动地向同事、有经验的教师请教、学习，把工作放在第一位，与同事们一起完成学校的工作。

五、加强自身廉政建设，自觉遵守纪律

作为教师和教研室主任，能自我严格要求，能自加压力，有忧患意识，有强烈的事业心和责任感，注重提高工作质量和办事效率，模范遵守劳动纪律和各项规章制度，按时上下班，从没请假和迟到早退 3

现象，从不计较报酬，有奉献精神，在加强机关作风建设方面能做出表率。能用党员的标准要求、规范自己，始终保持清醒的头脑，清正廉洁，以实际行动端正党风。在工作中善于与人共事，团结合作，分工不分家，能主动与各部门开展工作，服从领导和组织的安排，有大局意识和全局观念。

过去的一年里，尽管工作取得了一定的成绩，但也存在很多不足甚至缺点，主要有以下几点：

1、政治理论水平还不高，还应该更多的向党组织靠拢，多参加党总支、党支部的学习和培训，继续提高自己的政治水平。

2、注重教科研处工作的学习，因为刚到教科研处，一些工作还很陌生，实际中做的并不是很好。今后要向有经验的教师多请教、多学习，在以后的教科研处工作中做出成绩、做出亮点。

3、自己的业务能力还有待今后的工作实践中提高。今后，我要更加努力认真学习，向领导学、向老师学、向学生学，以自学为主，提高自己的专业水平，在教学方面争做先进。

总体说来，自己在工作中取得了一些成绩，也有许多的不足需要改进。在今后的工作中，我将努力进行理论学习，提高自身修养，虚心向有经验的老师学习，总结工作中的经验教训，以饱满的热情、踏实的作风、尽职尽责地做好学生工作。

阜南实验中学教科研处 陈世伟

20xx年6月29日

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第二篇：20xx年度述职报告(定稿)

云南省水利水电学校

基础教研室主任20xx年度述职报告

各位尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！

一岁的流年即将悄然而去，如烟的时光总是让人心生感悟。感谢领导和同事们在工作中给予我的理解、支持和帮助。大家对我的包容、关爱与信任我永铭于心。现在我将一年来的思想和工作向各位作逐一汇报，希望得到大家的帮助，以期来年的工作能做得更好，让领导放心，让同事满意。

一、加强师德师爱修养，努力提高自身思想道德素质

我始终认为，师德师爱是每一位教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德标准。一年来，我热爱教育事业，忠于职守，团结同事，为人诚实正直，不断加强自身修养，爱岗敬业努力工作，心甘情愿、默默无闻地为学校、老师和学生服务。教研室主任在我心目中就是一个为大家服务的平台，有时真的需要更多的奉献，所以面对工作中的困难，我有勇气去克服解决；面对不解与误会，我都能以宽广的胸怀去包容。因为我明白：该自己走的路，谁也代替不了。假如工作注定有磨难，那么就让我去享受这种磨难。我只有勇于面对，坦然承受，欣然对之，才不辜负领导、同事对我的信任。

二、竭尽全力，勇于承担多项工作

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（一）从20xx年4月以来，我接任了基础教研室主任一职，负责35名专兼职老师及外聘老师的教学管理服务工作。

（二）20xx年度上半年，我承担了呈贡校区每周22节的《职业道德与法律》课程（4月下旬减为每周18节）；20xx年度下半年，我承担了校本部《经济政治与社会》、《三生教育》和《职业生涯规划》三门课程的教学工作，周学时10课时。

（三）积极担任110701、110143、110801班的辅导员工作。

（四）积极配合和支持其他处室作好日常行政工作。

三、积极履行岗位职责，工作初有成效

（一）在教学中，注重教学过程管理，细化教学目标，严格把好每一堂课的教学质量，培养学生良好的学习习惯。

2011—2012学年下学期、2012—2013学年上学期，我承担了16个班德育课的理论教学工作，共承担了四门课的理论教学工作，这四门课程分别是：《职业生涯规划》、《法律基础知识》、《生命·生存·生活》、《经济政治与社会》，总理论教学工作量达436学时，其中超额工作量达205学时，超额完成了学校的教学任务。

1.注重学生良好学习习惯的养成。在新生的课堂教学中，狠抓学生学习的四个环节：（1）课前预习，要求学生写自学笔记；（2）上课专心听讲，要求学生做到五到：心到、眼到、口到、手到、手到。（3）要求学生认真独立完成作业；（4）学以致用。

2.严格教学过程管理，狠抓学生纪律，帮助学生明确学习目标。我们的学生是应试教育中的失败者，他们大多自卑，没有自信，没有明确的学习目标。针对这种情况，新生入学和第一堂课，我都会把课 2

程的教学目标和考核方法告诉学生，让学生明确学习上努力的方向。而且我定的学习目标符合学生实际，学生通过努力是可以完全做到的。在一年级的《职业生涯规划》课程中，我把100分细化为四个部分：（1）考勤分10分，迟到一次扣3分，缺习一节扣5分，玩手机、看小说、睡觉扣5分，上课请假上洗手间的扣5分，扣分无下限。从呈贡11级11个班的执行情况来看，这种方式能有效地规范学生的违纪行为。（2）作业分40分，缺交一次作业扣8分，不按时完成作业扣3分。（3）课堂提问10分，一次回答问题正确得3分，一学期三次提问回答不出问题，扣5分。所以学生回答问题的积极性很高。（4）课堂演讲比赛10分，通过演讲的方式，培养学生的当众发言的勇气和信心，只要学生有勇气站在讲台上把稿子念完，最少也能得到8分。

（5）要求学生写2000字的论文，论文分值为30分。要求学生18周交初稿，19周交正式稿，初稿只要求数量，只要达到2000字的学生，就可能得到10分。正式稿则要求有质量，，分值为20分。通过这种严格课堂教学过程管理，细化教学目标的方式，学生的学习积极性提高了。而且期末成绩100分的分值中，学生自己可能掌控的有近80分，这80分学生通过自身的努力是可以达成的。在我的课堂上绝大部分学生都能获得学习成功的体验。我们的应试教育体制已经培养了太多的失败者，当学生们以失败者身份进入水利学校后，难道我们还要让他们承受同样失败的体验，那么我们的学生将如何去面对未来的人生？所以面对这些基础差，行为失范的学生，我要做的就是改变评价学生的尺度，因材施教，帮助学生走出失败的阴暗，帮助他们改掉懒散、懒惰的坏习惯，春风化雨，润物细无声，从而让课堂教学获得大面积的成功。看着学生的点滴进步，看着学生在课堂上踊跃的发言， 3

看着学生从每一堂课都要玩手机到能静下来听课，看着学生从在教室里公开和我叫板到尊敬地称我一声：“老师，您好。” ??如此种种，我体会到了一名人民教师的幸福与快乐，我的幸福就是那么简单。

（二）认真履行教研室主任的岗位职责，努力为教学为老师提供良好服务，争取让领导放心，让老师满意。

1．加强师德建设，形成良好教风。

加强师德建设是形成良好教风的必由之路。基础教研室深刻认识到教师、教风对学风影响的重要性，而且基础教研室的老师最先接触新生，是否能做好新生的教学管理就显得非常重要。教研室要求每位教师严格做好课堂教学的过程管理，加强与学生的交流与沟通，严格管理学生的日常言行，强化教师育人意识，努力提高教师的因材施教，驾驭课堂的能力。基础教研室愿为办好“人民满意的教育”而不懈努力。

2．积极支持校领导和教务处的工作，认真、按时完成校领导和教务处交付的工作任务，教学组织和管理工作较有成效。

（1）基础教研室的教学工作量不均衡，第一学期教学工作量超载，有430学时，人均28学时；第二学期教学工作量欠载，只有156学时，人均8.7学时；所以安排任课任务有一定难度。在第一学期，教学工作量超载且新生人数不确定的情况下，安排好任课工作，对于新上任的我来说，的确有一定的工作难度。但是在领导的支持和帮助下，在教研室18位专职老师的全力支持和配合下，在8位兼职老师以及8位外聘老师的支持下，任课工作圆满完成。在教学任务超载的情况下，还有一些兼职教师表示了想任课的愿望。我个人非常感谢大家对学校教学工作的支持，但是考虑到授课地点在呈贡或是西职中，再加 4

上其他客观原因，怕影响大家的本质工作，所以没有给大家安排任课，请大家多理解。

本学年度，我基础教研室的老师要奔波于呈贡、西职中和校本部三个校区，他们的工作任务重，却任劳任怨。其中飞俊杰老师的周学时达24节，工作任务虽然很重，但却尽心教学，严保教学质量，在期中教学检查中得到了班主任和学生的好评；周景毅、陈亚男老师的周学时达22节，两位老师还要承担学生的篮球比赛和冬季运动会等工作，充分体现了敬业奉献的职业情操。基础教研室像这样的老师还很多，他们在三尺讲台上，把教学工作搞得有声有色。在任课的过程中，虽然有个别不和谐的音符，但是我们依然奏出了丰润和谐美好的乐章。请领导和同事们一定要充分相信我们老师的责任心和那么多年累积下来的丰富的教学底蕴，教研室工作出现问题和困难时，我们希望得到大家人理解和支持。古语说得好：“士为知己者死”，领导和同事的支持和帮助，会让我们信心倍增，把工作做得越来越好。

（2）积极组织任课老师制定了切实可行的各项工作计划及授课计划，并督促其认真执行，任课教师都按照制定的教学计划认真完成各项教学工作。在期中教学检查中，随机抽查结果表明：呈贡校区和校本部的老师教学进度正常，西职中的教学进度稍快（当然也有一个客观原因，是西职中比本校提前一周结束课程）。

（3）督促各位任课教师根据学校和教务处的安排，按质按量地认真完成了拟卷、考试、阅卷等工作。各任课教师认真配合，积极行动，较圆满地完成了学校交付的教学任务。

4．学校的教学管理颇见成效，教师教学效果显著，学生满意度 5

高。在学生座谈会和近300份的问卷调查中，大部分学生对学校教学管理和教学保障工作的总体评价是好或是较好，94%以上的任课教师在学生的教学反馈中普遍获得好评。特别是呈贡校区，无论是班主任还是学生，对教学管理和教师授课满意度都很高。以李少静、王利亚为代表的老教师的教学经验越来越丰富；以飞俊杰、张馨月为代表的年青教师的任课也得到了学生的普遍认可；基础教研室所有专兼职教师，都被学生提名为教书育人最好的老师，外聘的8位老师中，85%的外聘老师都得到了学生的好评，都被学生提名为教书育人最好的老师。这说明了一点，我们老师的教学或多或少地都在积极地影响着学生的成长和进步，老师对学生的教育和引导从总体而言是成功的。

总之，我们基础部的老师，齐心协力，积极地为学校努力工作，老师们勇于承担教学任务，任劳任怨、乐于奉献的忘我精神深深地打动着我。我想借着述职的机会，对各位老师说一声：“辛苦了！谢谢你们的辛勤付出，你们无愧于教师这个太阳底下最光辉的职业！”

（三）积极开展教学教研活动，教研室的教学管理工作得到了老师的认可。

首先，认真组织教研活动，通过教学研究，努力促进教风学风的改善。尽管我室教师分散在三个校区，但是仍然克服困难积极开展教研活动。在教研活动中，绝大多数教师都表现出真诚的教育情感，他们爱学生、爱自己的职业。通过教研活动，老师们对教育失误、教育行为、教育现象、教育理论进行反思，根据教育对象的不同，不断调整教学理念、教学方法，以教风的改善促进学风的转变。

其次，坚持“听课”、“评学”、“评教”等方式，致力于教风和学风的改善。一定程度上，学风取决于教风。好的教风滋生培养刻苦勤 6

奋，脚踏实地，上进求真的良好学风，所以基础教研室在师资队伍建设上一贯重视师德、师风建设，教研室通过突击抽查听课、老师“评学”，学生“评教”、鼓励年青教师随堂聆听优秀教师授课等方式，对教风和学风建设进行督促检查，努力促进我室教师的整体教学水平的不断提高，以教风促学风。

再次，基础教研室的老师普遍反映，学生在课堂上遵守规范的情况整体好转。基础教研室发放的教师问卷调查显示，与上学期相比，我校学生的学风和课堂纪律有好转。

最后，基础教研室的教学管理工作得到老师的普遍认可。在“教风与学风教师问卷”中，参评的教师有16位，其中认为好的有13份，认为较好的有3份，有两位老师因故请假未参评。

（四）积极开展课题研究，以研究的心态对待教学工作。

作为教师，全身心在投入到课堂之中、投入到学生之中，这还不够，这只能算是纯粹“老黄牛”式的教师。一名成功的教师应该是“反思型”或是“研究型”的老师，这样的教师不会盲目地教学，而是把学生和教学实践当成研究对象，把教学难题当作课题，以研究的心态对待实践；教学实践中即不重复别人，也不重复自己，每一阶段都有创新，都有超越。为了让老师从教书匠到反思型教师的转变，我室积极开展教学科研活动，并有了初步成果。本学年度，由我负责，黄绍丽、游艳红、胡梅、杨桂宏等老师参与研究的省级课题《自信心在“三生教育”中的作用研究》已通过教育厅结题验收；我撰写的论文《职业学校班主任工作中的管理艺术》，在20xx年云南省职教学会学生工作委员会第二届年会论文评选中荣获二等奖；我还向云南省哲学社会科学教育规划办审报了一个课题，课题名称为《行动研究在中职教师 7

职业倦怠问题中的运用》。

（五）用诚挚的感情团结教研室全体同仁，积极创建和谐教研室。 本学年度，我围绕创立和谐基础教研室的目标，在营造和谐的工作氛围，打造高效、团结、合作、进取的团队方面做出了积极的努力。为了能让在三个校区奔波的老师们有一个温馨的工作环境，我可谓用心良苦：拆洗修补落满陈年尘灰的窗帘，购买花卉绿色植物美化环境，精心布置教研室。每次开教研会，我都会把教研室打扫得窗明几净，泡上一壶热气腾腾的绿茶，让绿茶的清香在教研室弥漫??我希望通过自己的真诚努力，让每位老师都能享受到愉悦的工作氛围，把教研室当成自己的家。作为教研室主任，我热爱学校、热爱老师、热爱学生，看着学校的不断发展、看着老师们能够快乐地工作、看着学生们的进步与成长，我找到了守望这个岗位的价值与意义！

（六）发扬团结协作精神，积极配合学校其他部门的工作

（一）我积极响应学生处倡议，承担了110701、110143、110801三个班的辅导员工作，积极配合班主任的管理工作，坚持每个月到班上进行集中的帮抚工作，着重抓学生的日常行动规范和学习习惯问题，找班委座谈，督促班委以身作则，当好班主任的助手；对违纪现象突出的学生个别谈话，事后监督等，努力帮助学生不断进步，由于工作头绪多，有时忙不过来，只好工作到晚上9点，甚至更晚回家??虽然辛苦劳累，但是这是我自己承担的工作，我必须竭尽所能。

（二）积极参加和支持党办的工作。20xx年9月参加厅里组织的“党在我心中”的征文和演讲比赛，其中我所写的征文《悠悠云岭，情系水利》荣获二等奖；在演讲比赛中，我演讲的《悠悠云岭，情系 8

水利》荣获了二等奖。

在其位，谋其政。在管理中，我坚持“老师第一”的原则，因为老师是学校的宝贵财富，他们用自己的智慧和汗水支撑起了水利学校职业教育的高楼大厦，他们是我亲密的伙伴，教研室的工作不是靠我一个的努力就能完成的，没有18名老师的辛苦付出，积极支持和配合，教研室的工作不可能顺利完成。在教学中，我坚持“学生第一”的原则，因为有了学生老师才有存在的价值，所以我会把学生看成是我自己的孩子，用心去关爱他们，有足够的宽容允许他们放错，有充分的耐心等待他们转变，真心实意地关心学生的幸福成长，希望能用自己有限的能力和生命去谋求学生无限的成长和成功。

四、20xx年度工作中的不足与反思

1．在本学年中，教研内容多涉及日常的教学管理工作，对教学实践的研究反思不多。 2．与老师交流不充分，对外聘老师教学工作的服务和管理不到位。3．担任辅导员，工作中做得不够细致，和学生的沟通交流的时间不充分。4．教学管理工作经验不足，说话办事直率，考虑问题不够周全，在这里还请大家多多海涵。但是我相信，公道自在人心，只要大家都是出于公心，同事之间的误会总会化解。

五、20xx年度的工作愿景

为了不断提升教学质量，提高管理水平，全面提高学生综合素质，最终实现教育的终极目标，我教研室针对教学和管理过程中存在的问题，认真听取多方意见与建议，特提出20xx年度的整改方案，以期进一步改进教风和学风，更好地为学校、老师、学生服务。 9

（一）教研室主任认真反省教学管理工作，不断提高教学管理水平和管理能力，特别是统筹工作的能力。

（二）进一步加强对教学工作的日常管理，继续加强听课制度，加大对老师课堂教学的管理监督力度，做好新任课教师和青年教师的传帮带工作，加强对外聘教师的管理和服务力度。

（三）及时召开教研会，督促老师进一步改进教学中存在的问题，致力于端正教风，严格学风，切切实实地服务好学生。

（四）加强我室全体教师的师德和师爱教育，倡导老师用爱心、耐心和包容之心去关爱学生，关注学生的健康成长，让每一个学生都能切身体会到学习成功的喜悦，培养学生的学习自信和生活。让老师用自身的教育自觉唤醒学生的学习自觉，用老师的职业成功去影响学生的人生成功，用老师的教育幸福去成就学生的幸福人生。

（五）针对学生中听不懂的或是完全没有把握的课程，可以在班内成立学生学习互助小组，让该课程中学得好的一到二位同学（也可以是多位同学）当组长或副组长，让学生在学习上互助，实现学习困难的自救，解决课堂学习中的遗留问题，让学生在相互的学习中碰撞出学习的热情，变厌学为好学，变“要我学”为“我要学”。

（六）认可绝大多数的老师的教学工作和成效，对教学过程中出现问题的老师给予帮助和包容，给出时间和空间让他们不断修正不足，逐步提高驾驭课堂的能力。

20xx年即将过去，回忆往事，学校经过56载栉风沐雨，终于迎来了宏图大展，再谱华章的美好发展时期，在水校人梦想成真的2013 10

年，祝愿学校厚德载物，更续辉煌；祝福全体同仁未来更加美满幸福，谢谢大家！

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