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兰州大学本科生综合素质提升计划（试行）

坚持以人为本，全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的基本要求。为了落实这一战略主题，更好地贯彻党的教育方针，实现我校本科精英人才培养目标，《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校教字[2011] 15号）提出了实施“兰州大学本科生综合素质提升计划”。

现将“提升计划”的具体内容说明如下：

一、指导思想

本科生综合素质提升计划是我校全面实施素质教育的重要举措。旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和政治观念，培养学生形成正确的思维方法；授予学生系统的科学文化、知识、技能，开发学生智力和潜能；授予学生健康的知识、技能，发展学生的体力，增强学生的体质，培养学生坚韧的意志；培养学生的审美观，发展学生欣赏美、创造美的能力。加强文化育人、实践育人、合作育人，加强学生的就业创业技能教育和职业素养教育，最终实现学生德智体美全面发展，成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人。

二、基本要求

（一）思想政治教育

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，重视思想政治教育专兼职队伍建设，努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力、感染力。努力发挥各门课程，尤其是哲学社会科学课程的育人功能，把思想政治教育的任务落实到每位教师、每门课程，把思想政治教育的内容融入到学生专业学习和素质培养的各个环节。

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（二）专业教育

要防止将专业教育与素质教育相割裂的倾向，实现专业教育与素质教育的有机统一。要注意将专业思想教育与专业素质教育密切联系起来，融专业思想教育于专业素质教育之中。在专业教育中要让学生扎实掌握专业基本知识、专业基本理论和专业基本技能，使学生拥有良好的专业素养。培养学生运用所掌握的专业理论和相关专业知识，分析问题和解决问题的能力，以及跨文化、跨学科交流能力。发展学生的自学能力，实际操作能力，表达能力、创新能力、实践能力、自主学习能力和就业创业能力。培养学生科学求是、敢于突破、大胆创新的精神，帮助学生掌握关于本学科本专业必要的科学思维和研究方法。

（三）通识教育

通识教育是实现素质教育，培育大学精神的有效途径和方式。通识教育的目标是破除学科壁垒，把学生培养成“完整的、全面发展的，能够独立思考人”。鼓励学生结合自己实际跨学科、跨专业自由选课，充分发展个性，博学多识。鼓励学生从高、从难、从严、从自己实际出发自主选课，增强学习的主动性，并全面提高素质。帮助学生建构不同学科知识之间的有机联系，实现系统思考、整体把握。培养学生贯通自然科学、人文艺术、社会科学经络的素养。增加学生知识的广度与深度，拓展学生视野。培育学生的科学精神、人文精神、现代公民精神和时代精神。提升学生的社会适应能力和实践动手能力。

（四）体育教育

要把强健学生体魄，提高学生的体质健康水平，促进体育与德育、智育、美育的有机融合，作为提高教育教学质量的重要任务。建立健全学生体质健康监测制度，以及体育教育健康发展的各种保障机制、评价机制和风险管理机制。以“教育性、知识性、健康性、趣味性、发展性”为原则，广泛开展课内外一体化的阳光体育运动。推动公共体育课程教学改革，创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力。以传授学生至少两项终身受益的体育技能为指导思想，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

（五）美育教育

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通过各种艺术作品、艺术形象、艺术课程、艺术讲座、艺术文化活动，以及自然界、人的精神世界和人类社会生活中美好的事物来进行。帮助学生掌握各门艺术的基本知识，激发学生美的情感和想象力。培养学生充分感受现实美和艺术美的情感与能力，发展学生高尚的审美情感。培养学生审美的比较及分析能力，以区别真善美与假恶丑，并抵制各种精神污染。培养学生创造现实美和艺术美的才能与兴趣，帮助学生养成他们美化环境、美化自我，以及美化生活的能力和习惯。

（六）校园文化建设

根据学生德智体美全面发展的要求，推进并加强校园文化建设。坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化建设与发展规律，遵循人才培养与成长的规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以实施大学生素质拓展计划为契机，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，加强组织，注重积累，注重品牌，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。

三、主要内容

（一）思想政治教育

1. 思想政治理论课建设

高校思想政治理论课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，不仅是大学生的必修课，也是对大学生进行思想政治教育的主渠道，更是帮助大学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。

要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改善教学手段，并积极引入案例教学法、问题教学法、科研训练法、讨论法、现场教学法等；要利用理论热点 3

大讲堂、学术讲座、学术沙龙、社会实践等形式，推动马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、科学发展观理论体系、社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。

2. 形势与政策教育

形势与政策教育是思想政治教育的重要内容和不可或缺的关键环节。要建立大学生形势与政策报告会制度，定期编写形势与政策教育宣讲提纲，建立形势与政策教育资源库和师资库。要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，有计划、有步骤地开展形势与政策报告会。让学生在分析中、在辩驳中、在思考中、在实践中感受、认识和理解马克思主义中国化的一系列重大理论成果，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，增强学生的民族自豪感和忧患意识，帮助学生树立社会主义核心价值观。

（二）专业教育

1. 专业思想教育

加强新生入学教育，增设“兰大导读”课程，有效地开展专业思想教育。培养学生的专业成才意识，激发学生的专业学习兴趣，提高学生的专业认知能力，建立学生的专业发展自信。帮助学生获得系统、科学、可持续发展的自我教育能力，帮助学生养成勤奋、求实、进取的学习习惯，使学生能够做到“学与思”相结合，“知与行”相统一。

2. 专业素质教育

加强学生的专业知识理论教育、专业实践技能训练。通过继承优良的教育教学传统，借鉴先进的教育理念，采用有效的教学方法，创新人才培养模式，建立合作培养机制，加强教学质量保障体系建设，加强本科教育教学方法研究，巩固并改进专业教育，完善学生的知识和能力结构，帮助学生掌握专业的科学的学习方法和思维方式，提升学生的专业素质，为学生的全面发展和综合素质提升奠定基础。

（三）通识教育

通识教育课程坚持“少而精”原则，实行“模块化、菜单式”管理。开设人文艺术类、社会科学类、数学与自然科学类、工具技能类四个系列通识教育选修课程，以及系列学术讲座。

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1. 人文艺术类课程：含文学、史学、哲学、美学、伦理学、逻辑学、艺术学等。

2. 社会科学类课程：含法学、政治学、经济学、军事学、管理学、教育学、心理学、语言学、民族学、宗教学、社会学、人类学等。

3. 数学与自然科学类课程：含数学、自然科学、科学发展史、科学前沿讲座、科学研究方法概述、杰出科学家评介等。

4. 工具技能类课程：含信息技术、数据处理技术、社会调查方法、艺术设计与制作、就业指导、职业生涯发展与规划、创业教育等。

5. 学术讲座

（1）设立“萃英大讲坛”

为了全面提升本科生的专业素质和文化素养，使我校本科生更多地了解当代社会及科技发展，通过与名师、专家接触的机会，领略名师、专家的风采，营造浓厚的校园学术文化氛围，构建高素质创新型人才培养的优良学术环境，学校设立了“萃英大讲坛”。

“萃英大讲坛”邀请在国内外具有一定的知名度，或在某一学术领域有创新性成果或独到研究的学者，包括中国科学院和中国工程院院士、长江学者特聘教授、国家级教学名师、国家精品课程负责人和其他知名学者，面向我校本科学生，开展学术前沿讲座、人文素质教育报告等。

（2）设立“萃英青年讲坛”

秉持“传道、明德、博学、致知”的理念，为我校广大青年教师和青年学子搭建一个展示风采、相互学习、交流心得、探讨学术的平台，学校设立了兰州大学“萃英青年讲坛”。活动形式以讲座为主，兼有学术沙龙、研讨会等，活动内容以科普知识、人文知识为主，并涵盖各个学科。希望通过教师的传授知识，师生的交流探讨，以达到教学相长的目的。

（3）设立各类名师名家讲座

鼓励并支持各学院结合专业与学科特点，各有关单位结合自身工作的实际，邀请名师名家或知名校友为本科生开设各类专题讲座、学术前沿报告，以及兰大精神传承教育讲座等，作为我校本科教育教学的有机组成部分，进一步开拓本科生的学术视野和思维观念，加强本科生的文化与素质教育，并传承兰大优良学风、提高兰大学生的价值认同感和自豪感。 5

（四）体育教育

充分吸收近年体育学科研究的成果，加强公共体育教育的标准化质量管理体系建设；充分应用现代教育技术，加强体育教学信息化平台建设；开设体育欣赏课和体育教育讲座，开展体育舞蹈、体育武术和体育课游戏教学，推动公共体育文化建设，繁荣校园体育氛围；建设公共体育课程教学团队和精品课程，推动体育教学跨学科交叉研究；每年开展学生体能测试及信息反馈，做好学生体能监测和预警工作；建立健全学校群众体育和学生体育竞赛制度，规划好课余体育训练、体育竞赛和学生群体活动，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，培养学生的意志品质、合作精神和交往能力；支持学生班级和体育类社团建设，引导学生自发组织开展丰富多彩的参与广泛的各类体育活动。

要进一步推进体育教育教学改革。如学生体育成绩评价改革，加强过程评价和综合评价，推行多元评价；体育理论课程教学内容及方式改革；体育课程教学模式改革，进行体育俱乐部或教学试验班级试点等。

（五）美育教育

普及并加强艺术教育，建设相关通识教育课程；加强师德师风建设，通过教师言传身教，以良好的精神品格、人格风范和教学艺术影响学生；充分发挥每一门课程的审美教育功能，帮助学生发现并认识艺术美、自然美、社会美、科学美；通过各级各类校园文化活动，加强学生的美感教育，培养学生体验美、创造美的意识和能力；通过各种社会实践活动培育学生思想美、心灵美、语言美、形象美、行为美，进而影响学生的情感、想象、思想、意志和性格；组织学生参加各种艺术实践活动，发展学生创造艺术美的才能和兴趣；发展有艺术才能的学生的特长，注意培养并开发其他学生的艺术潜能；尊重学生的艺术体验、艺术创造和艺术成果。

（六）校园文化建设

举办好大学生学术科技节，培养学生的科学兴趣、科学素养和创新实践能力，建设一批高水平的富有科学教育意义的校园品牌活动；举办好大学生文化艺术节，打造主题突出、时代感强、富有兰大特色的校园文化艺术节，建设绿色健康、文明和谐、积极向上的校园文化；支持大学生社团文化活动，激发学生的自我教育能力，为学生的自由发展和个性成长提供 6

一方沃土；支持大学生社会实践活动，帮助学生在实践中增知识、广见闻、长才干、强能力，并使广大学生在实践中了解了国情、民情和社情，增进与广大人民群众的感情，增强社会责任感和历史使命感；支持大学生素质拓展训练，鼓励开展形式多样、内容丰富、科学系统的素质拓展训练活动，培养学生积极进取的人生态度和友好合作精神；支持大学生团队建设成长，引导学生在团队互动中以自由开放的心态，以民主平等的理念，以合作共赢的思维，以尊重信任的方式，学会做事、学会做人、学会求知、学会奉献、学会创造。

本计划自20xx年发布之日起实施。

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第二篇：兰州大学本科生源质量提升计划

兰州大学本科生源质量提升计划

为了全面贯彻落实《兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校教字[2011]15号）精神，深入实施“兰州大学本科教学质量提升工程”（“3468”工程），促进学校内涵发展，切实提高生源质量，学校决定实施“本科生源质量提升计划”。

一、 实施意义

高等教育的根本任务是人才培养，优质的生源是学校进一步提高人才培养水平和本科教育教学水平的重要保证。伴随着我国高等教育改革的不断深入，我国高等教育办学主体呈多元化发展趋势，越来越多的国外和港、澳地区高校及教育机构进入国内教育市场，在生源数量逐渐减少的今天，生源质量成为影响学校发展的重要因素。实施生源质量提升计划，对于促进我校本科教学工作，实现“精英教育”的本科生教育战略定位，培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的专业理论知识、富有创新精神、实践能力、兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的学术型、应用型和复合型精英人才具有重要意义。

二、 指导思想

（一）提高生源质量是全校性的一项系统工程，需要领导的高度重视、各部门的全力配合和广大师生的共同努力。

（二）提高生源质量是一项长期的艰巨任务，不能一蹴而就、一劳永逸，需要常抓不懈。

（三）根据学校人才培养总体目标和办学特色，合理定位生源目标，通过完善招生制度、探索人才选拔模式、建立激励机制、加强招生宣传，不断扩大学校知名度和影响力，提高生源质量。

（四）通过创造优秀生源成长的良好环境和氛围，促进学生全面发展，形成吸引优秀生源的长效机制。

三、 工作目标

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及时关注国内外招生工作动态，紧跟国家招生政策导向，准确定位我校在国内高等学校中的位置，明确我校生源与同类型高校的竞争态势，跟踪各省份志愿填报和录取模式政策及改革方向，为我校生源选拔的目标定位、规模效益、方法途径等提供依据，有的放矢的制定我校生源质量提升的实施办法，使我校生源质量在合理规划的基础上稳步上升。

四、 主要任务

（一） 加强招生制度建设，完善招生过程管理

1．优化招生计划。以学校教育事业总体发展为出发点，按照满足学科专业发展、适应社会人才需求的原则，在对教育教学资源进行合理配置和充分利用的基础上，科学制定招生计划。认真汇总统计各省生源的基本情况，实行动态管理，定期做好分析研究，进一步加强对生源地人才市场需求的研究和预测，认真做好招生计划投放比例与招生地生源数量的结合、投放专业类别的结合，使学校的人才培养更加适应国家经济社会发展的需要，招生计划布局更加趋向合理。计划制定采取民主管理方式，由各学院申报计划，招办在学院申报的基础上根据各省生源的实际情况制定招生计划，再由各学院组织专家审议，在广泛征求学院意见的基础上, 确定分专业招生计划。

2．积极推进大类招生培养。近几年，学校推行“大类招生”及在此基础上的培养，在强化基础教学、拓宽专业口径、培养创新型人才等方面都起到了积极的作用。目前，从国家建设、社会发展、科学研究及高等教育的实际需要来看，现代社会都需要更多知识面广，调适性强，具有分析、探索、创新能力的人才。“大类招生”适应高等教育改革的趋势，较好地顺应了市场经济发展及社会生活多元化对人才的需求。实施大类招生，学生在选择专业时更加理性，自主学习的能力得到提升，从而有利于学生的个性化发展，有利于创新型人才的培养，可以吸引更多的优秀考生报考学校，有利于提高生源质量。今后继续积极与学院沟通，大力推进大类招生，围绕学校的人才培养目标，考虑学校的办学资源，结合学校学科、专业实际，科学、规范地确定学科大类，在实施过程中，尤其是要注意分流方案的制订、办学效益的兼顾、特殊专业的处理、教学计划的制订、教学管理的顺畅，

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充分发挥大类招生的长处，培养出更优质的人才。

3．录取工作制度化。招生录取工作是一项原则性、政策性很强的工作，不仅关系到考生的切身利益，也直接关系到学校能否选拔到优秀考生，提高生源质量要从多个方面做好录取工作，不断推进阳光招生的制度化建设。实行领导责任制，成立以主管校长为组长的招生领导小组，切实加强对招生录取工作的领导，对招生录取政策进行审定，规范录取工作程序；制定招生章程，并向全社会公布，做到招生政策的公开透明，主动接受社会各界的监督；加大对录取工作的监督和检查，成立招生监察小组，对参加招生的全体工作人员进行纪律和政策教育，在录取过程中，招生人员严格执行招生录取政策，在录取过程中尽可能增加透明度，使录取工作自觉接受考生、家长及社会的监督。制定录取工作各个环节的规章制度，使招生录取工作制度化、规范化，通过完善的制度在录取工作中争取优秀生源。

4．加强招生工作信息化建设。建立一个集信息发布、校园文化展示、信息查询、交流互动、网上报名等多功能的交互式门户网站。将信息化建设贯穿招生录取的各个环节，根据招生工作需要，开发招生宣传报送共享系统、招生计划编制系统、招生录取辅助系统、迎新系统等，通过一系列信息化的手段，简化工作流程，提高工作效率，提升服务质量。充分发挥学校招生网站的宣传作用，除了在网站上公布学校概况、招生专业、招生计划、历年录取分数等招生信息外，还可将学校的重大新闻，如社会影响力、学科建设成效、科学研究成果、人才培养成绩、校园文化生活等以模块、图片、视频方式在招生网站上展示，使广大考生和家长不仅能查询到所要了解的招生信息，还能形象、直观、全面的了解学校。同时，利用网站的留言功能和微博的私信、评论功能，加强与考生和家长的交流、互动，以主动、周到的宣传及服务维护并提升学校形象，吸引优秀生源。

（二）探索特殊类型招生，改革人才选拔模式

1. 自主选拔录取招生

自主选拔录取是深化高校招生录取制度改革，进一步扩大高校招生自主权的一项重要举措。我校自主选拔录取招生要在公平、规范的基础上，结合学校人才培养的总体目标和办学特色，选拔模式上要进

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一步结合专业特点及培养要求，针对不同学科特长的学生采取相应的考核录取办法，充分发挥学科专家作用，从选拔条件、考核方式、人才评价、奖励机制等方面入手，不断改进、完善选拔录取工作流程；充分发挥自主选拔录取试点作用，积极探索在面试环节中增加体能测试的做法，有效发挥对增强学生体质的引导作用，促进高考综合评价体系建设；加强对自主选拔录取学生的学业跟踪和研究，科学评价自主招生的效果，为进一步改进选拔录取模式提供依据；逐步推行“中学校长实名推荐制”等多元化的自主选拔录取模式。通过科学、有效、规范的选拔标准，并切实从考生兴趣出发，吸引具有学科特长、创新潜质的优秀学生报考我校。

2．保送生招生

保送生招生要结合教育部招收保送生资格条件的变化，合理定位，发挥我校学科优势和高层次人才培养平台优势，吸引具有保送资格的优秀考生报考我校。

3. 艺术、体育类招生

艺术、体育类学生在全面提升校园文化建设水平、促进学校综合素质教育的开展、扩大学校影响力方面具有重要意义。在现有招生规模基础上，艺术、体育类招生要进一步加强生源基地建设，为我校提供稳定、优质的艺术、体育类生源；进一步扩大招生类型，积极申请艺术类特长生的招生资格；进一步扩展艺术、体育类招生范围，争取覆盖省份达到二十个以上，改善生源结构。贯彻德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育工作的改革与发展。

4.国防生招生

国防生在实施科教兴国、科技强军战略方针，全面加强军队现代化建设方面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。国防生招生要继续加大与空军选拔培养办公室的配合，合理制定分省分专业招生计划，加强国防生招生宣传，将国防生培养重要意义、选拔培养模式、奖学金、就业等方面的信息及时向社会公布，吸引立志国防事业的优秀考生报考，通过国防生生源质量的提升，确保为部队培养出高质量的复合人才，也充分发挥国防生在校园文化建设中的带动作用和渗透作用，充分利用国防生资源，积极开展我校大学生国防教育活动。

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5. 港澳台招生

港澳台招生是加强内地与港澳台地区教育交流与合作的重要途径，对促进香港、澳门长期繁荣稳定和两岸关系和平发展具有重要意义。我校要根据教育部关于内地高校接收港澳台高中毕业生的文件精神，积极申请招收港澳台考生资格，将招生触角伸向基础教育水平发达的港澳台地区，以国际化视角制定人才选拔、评价模式，加大宣传力度，发挥学科平台和地域特色优势，吸引港澳台优秀生源进入我校学习深造，扩大我校本科生教育的影响，促进学校的学科建设与教学改革。

（三） 提高招生宣传质量，增强宣传工作实效

招生宣传工作作为学校本科招生工作的一个重要组成部分，是提 高生源质量的重要手段和有力保证。要立足宣传内容，明确宣传对象，丰富宣传方式，建立科学有效的招生宣传工作机制，提高宣传质量，增强工作实效，为学校争取更多优秀生源，推进人才培养水平上新台阶。

1．突出学校办学优势，不断完善宣传内容。

兰州大学作为地处西部经济欠发达地区的“985”高校，在招生 宣传时除了向考生介绍国家招考政策和学校招生计划，应当着重突出学校自身的办学优势和人才培养特色，如实施国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”、注重学生实践创新能力的培养、开展丰富的学术交流活动、组织形式多样的学生社团活动以及人才培养优秀案例、优秀毕业生事迹等，并向学生展示甘肃独特的地域文化，吸引考生报考。

在招生宣传工作中，了解考生的关注点至关重要。积极开展对大学一年级学生及家长的问卷调查工作，征集考生及家长对学校招生宣传工作的建议，对所获得数据进行分析和总结，及时对宣传内容进行有益补充，使招生宣传内容的重心更加明确，针对性更强。通过问卷调查，还可以了解潜在的竞争对手，掌握新生心目中本校同竞争高校的优劣差异，有针对性的开展工作。招生宣传工作需要科学的指导，用数据引导宣传工作的改进，学校才能增强对优秀学生的吸引力，切实提高招生效果。

2．以宣传对象为核心，科学定位宣传重点。

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中学是高校的生源库，据统计，历年来考入我校的学生分布在 6000余所中学，招生宣传工作要在有限的时间和人力的情况下，科学定位宣传重点，增强工作实效。通过对近五年就读我校学生的高中毕业学校进行统计分析，为招生宣传的目标定位提供实证依据。一方面应对历年录取考生较为集中的中学进行重点宣传，另一方面应根据我校历年录取分数线，确定目标分数段考生的分布高中，有选择地进入不同中学进行招生宣传，提高工作效率，逐步完成全国范围内优秀生源市场的培育。

3．注重宣传方法，丰富宣传组织形式。

为了与中学建立长期稳定的合作关系，增强宣传效果，保证对优秀生源的跟踪，建立稳定、高效的招生宣传队伍是重要保证和成功要素。招生宣传人员的形象是考生和家长评价学校的重要指标，要明确招生宣传队伍的人员准入制度，确保招生宣传人员具有组织纪律性、服务意识和奉献精神，熟悉学校整体情况，掌握招生政策和招生宣传技巧，具备较强的语言表达能力，宣传队伍中还必须具有一定比例的高职人员。招生宣传工作实施期间，组织、开展形式多样的宣传咨询活动，如校园开放日、重点中学校长论坛、优秀生源基地建设、名师科普报告会、中学宣讲会、优秀学子母校行、生源中学回访、主题夏令营、高考志愿填报咨询、发放招生宣传材料等宣传活动。充分利用网络、电视台、广播电台、专业性报刊杂志等媒体覆盖面广，影响力大的优势，发布我校宣传视频、招生信息，开展在线访谈、现场访谈活动，扩大学校影响。加强日常宣传、服务工作，充分利用电话咨询作为日常宣传的有力补充，招募和培训一批了解学校概况、熟悉招生政策的学生志愿者接听电话，解答考生和家长的提问，树立每项工作都是宣传窗口的理念。

4．构建激励机制，调动宣传工作积极性。

招生宣传工作纳入对学院的工作考核范围，由教务处制定考核方案，年底前公布考核结果；学校设立招生宣传奖励经费，按年度对招生宣传工作成绩突出的学院招生宣传组进行奖励，教务处招生办公室根据学院招生宣传工作开展情况及效果，按照相关内容核定学院得分，按总分排序，设定一、二、三等奖，进行不同额度的奖励。通过

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激励措施，提高招生宣传人员的工作积极性和荣誉感。

（四）开展优秀生源奖励

为鼓励更多优秀考生报考我校，并为其成长成才提供更好的条件，学校设立优秀生源奖励基金，对进入我校的优秀新生予以奖励。

五、 措施保障

（一） 制度保障

修订完善招生相关管理制度，保障招生工作开展、建设、运行的 制度化和规范化。将学院招生宣传工作开展情况纳入学院评价体系，进行招生宣传工作奖励，按年度对招生宣传工作成绩突出的学院招生宣传组进行奖励，调动学院参与招生工作的积极性。制定《兰州大学本科生招生宣传工作实施办法》、《兰州大学优秀新生奖励实施办法》。

（二） 经费保障

科学合理制定招生工作经费预算。开展形式丰富的招生宣传，进 行优秀新生奖励，对提升我校生源质量至关重要。充足的经费是招生工作有效开展的保障。

（三） 队伍保障

加强招生办公室队伍建设和学院招生宣传队伍建设。制定招生办公室工作职责、学院招生宣传组工作职责，规范招生宣传人员资格要求，培养稳定、高素质的宣传队伍。

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