对于制定行动计划，我是这样子看的：

第一，制定行动计划意义重大，一份好的计划是成功的开始，甚至等于成功了一半。何事情，如果有计划地进行，那么就可以成功；反之，就会失败。

第二，计划制定容易，执行难，难在个人意志力。在制定行动计划之前，如果我们有明确的目标、任务和方法、策略，安排好进度和时间，准备充足的资源，我们就可以制定行动计划了。但是，我们要知道，没有一份计划在执行中是没有困难的。所以，在执行过程中，我们必然会遇到执行计划的障碍、困难，如个人工作压力、学习、生活等客观因素的影响、外部条件的实施等等。当我们遇到很多这些困难、障碍时，面对重重阻力，我们是否还能坚持我们的初衷，还能按计划去做？这是最能考验个人意志力的时候，意志坚强者，一定能执行计划，意志薄弱者，就很难说了。

第三，执行计划过程中，能根据具体情况，及时修改并认真按修改后的计划去做，这将是更难，这才是真正意义上的按计划行事。当我们在执行最初的计划遇到困难、障碍时，就说明我们的制定计划时有些因素考虑欠周，没有预先考虑可能会遇到我们无法克服的困难，此时肯定执行不下去，如果不修改，计划就作废，之前的努力也就白费。回想我们制定计划的目的、任务完成了多少等等，所以我们必须修改计划，根据具体情况，寻找解决问题、克服困难、障碍的有效方法与措施。修改后，无论出现什么困难，只要我们能克服、解决的，一定要根据计划行事，否则计划也就是一纸空文。

第二篇：网上结对三年行动计划

城中小学与射阳镇中心小学、天平小学

网上结对三年行动计划

总体目标

以全市城乡学校网上结对工作推进会议精神为指导，全面贯彻市县教育部门专项会议部署，不断增强与结对学校间的交流互动，搭建更多的交流平台，依托网络实行全方位、立体式的沟通交流，实现三方学校的优势互补、均衡发展、共同进步。

实施步骤

一、第一阶段行动计划（20xx年）

1、校长结对。

结对学校校长共同研讨，交流学校办学思想、办学理念、发展规划和年度、学期工作计划、工作思路、重要举措、重大活动、月度和周工作安排等。针对农村学校办学和管理中的突出问题，共同研究对策，提出切实可行的解决办法和措施。分管校领导根据各自分管的工作，对口结对，着重就分管范围内的工作展开研讨交流，围绕农村学校的发展和提升，建言献策，优化管理。

2、部门结对。

教导处：

①开放教学管理平台，交流重要活动安排、教学计划、教学进度等，

共同研讨交流教学管理工作，包括年级组管理、教研组管理、备课组管理、课务管理、备课管理、听评课管理、作业管理、课后辅导管理、学生成绩管理等。每学期进行两次。

②相互开放校本教研和新课改研究工作，利用网络平台，共同研讨交流开展校本教研、推进新课改的策略、方法、路径等，相互交流课题研究的过程和成果。研究过程与成果在结对专题网站发布。

总务处：

共同研讨交流后勤管理职能、管理制度、管理方法和管理措施，提高学校后勤服务的整体水平。

大队部结对：

大队部通过网络平台交流德育工作规划、计划、德育工作思路、措施、重要德育活动图片、音视频资料、优秀主题班会课例、典型德育活动案例等。这些资料将在5月传至相关网站，对结队学校的相关工作进行必要的指导。

3、教研组、备课组结对。

教研组：配合学校各部门通过网络平台，进行各项教研活动交流互动。 备课组：相互开放网上电子备课系统，组织老师通过网络平台相互参与到对方的备课活动中，构建网上一体化备课格局。

年级组：通过网络平台交流教案课件、优秀课例视频、试卷习题、教

学素材等各种资源，实现学校教育资源特别是校本教学资源的共享。双方学校的原创题库共享，供双方学习。

4、教师结对。

结对教师建立教育博客，与对方学校教师进行教学理念、教学设计、教学内容、教学方法、教学反思、教学心得等各方面的交流。通过网络渠道，加强青年教师的经常性指导，促进青年教师专业成长。

5、班主任结对。

组织同一年级班主任通过网络平台，在班级常规管理、学生思想工作、班级文化建设、学生活动组织、学生个体教育、心理咨询、家校联系等各方面进行广泛交流。选择有针对性的专题组织经验交流和培训活动。双方组织优秀班主任与对方青年班主任结对，加强对青年班主任的指导。

6、学生结对。

双方学校启动学生手拉手活动，在高年级组织2-3个班级，对应班级学生进行书信互动活动，交流学生博客，以增进了解，拉近距离。

二、第二阶段行动计划（20xx年—20xx年）

与结对学校围绕一个中心，体现两个根本，实施两大工程，打好三大大战役为重点，适时调整结对方略，行稳致远。努力探索结对学校质量提升、文化建设、内涵发展的兴校之路。

1、围绕一个中心：以建设富有特色的个性化结对学校建设为中心。

2、体现两个根本：以结对学校教师专业发展为根本，以构建结对学校丰富的课程文化为根本。

3、实施两大工程：⑴校园文化建设工程：一是继续加强与结对学校环境文化建设。二是加强与结对学校精神文明建设，因地制宜地开展特色文化活动项目。三是挖掘和提炼结对学校核心文化内涵，形成能传承和弘扬的校园文化精髓。

⑵教师队伍建设工程：以结对学校学科建设为中心，每个结对学校学科组要拟订学科三年结对计划。结对学校每个学段重点打造2—3门特色学科，每个学科有10名左右骨干教师。

4、三大战役：⑴人文校园战役：以结对学校校风建设为主题，发动结对学校师生共建和谐校园，营造书香校园，促进平安校园建设为重点，以特色班级建设为突破口，以养成教育为抓手，以“五爱”教育和“人文精神”的培育为主要内容，以丰富多彩的德育活动为载体，把规范行为向行为示范层次提升，努力形成结对学校特色德育。

⑵数字校园战役：充分发挥结对学校校园网资源的作用，加大结对学校现代信息化建设力度，要建设和维护好校园网站，拓展培训途径，创新培训方式，以信息技术与学科整合为核心，进一步提高结对学校教师现代技术教育能力。

⑶质量提升战役：结对学校教职工必须树立正确的价值观、育人观和

人才观，把关爱学生和育好人作为自己工作的出发点和落脚点；必须增强危机感，始终如一地把提高教育教学质量放在工作的首位，始终如一地发扬结对学校的优良传统，坚持全面实施素质教育、全面育人、全面提高教育质量的方向，为实现结对学校的可持续发展奠定坚实的基础。

城中小学 射阳镇中心小学 天平小学 二〇一〇年x月