九年级上学期思想品德复习计划

2013---2014学年度上学期九年级思想品德新课程的教学任务已基本完成，为进一步巩固学生对九年级年所学思想品德所学知识的掌握，以及学生对所学知识的理解和应用，有效提高学生年终期末考试的学习成绩，按照学校和年级组以及教研组的安排，特制定本学期的复习计划。

一、指导思想

让学生进一步巩固九年级思想品德课程中重要的中考考点内容，使学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生年终考试的学习成绩。

二、结束新课时间

20xx年12月中旬

三、复习内容

人教版九年级思想品德课本全一册。

四、时间按排

根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：复习课本，夯实基础。

第二阶段： 讲评题目，巩固知识。

第三阶段：快速读记书本一遍。

五、复习中注意事项

从20xx年中考考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：

1、单元复习，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“中考说明”，明确复习限度，帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

2、适度训练，提高能力

训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

六、复习进度表

2周 复习全一册的基础知识

2周 结合单元试卷讲评试卷

1周 综合练习巩固提高

第二篇：九年级思想品德全期总复习计划

九年级思想品德全期总复习计划

一、基本情况分析

本期共教三个毕业班，分别是

现有学生 人，其中男生 人，女生 人。该班学生比较沉稳，有一批学习较为扎实的学生，如 等。沉稳之余，课堂气氛难免有些沉闷，因此，该班学习气氛不够活跃。另外，该班整体水平在平行班之中处于相对落后的位置，后段应加强优生的培养。

现有学生人，其中男生 人，女生 人。该班课堂气氛较为活跃，有一批积极举手回答问题的学生，如 等，但正因为活跃，因此课堂纪律有待加强。另外，该班有部分同学学习目标不明确，学习态度有待端正。

现有学生37人，其中男生 人，女生 人。该班有一大批学习扎实的学生，如 等。但也有少部分同学学习浮在表面，不肯下工夫，学习态度有待明确。

二、教材分析

1．整体内容体系框架设计

教材内容安排以生活主题综合的形式，从适应中学生活和儿童的自我成长、自我发展切入，逐步扩展到家庭、学校生活，进而扩展到更广阔的社会公共生活，再逐步上升到理解我们的民族、国家与时代发展，并培养世界眼光。

各册核心主题分别是：

七年级上册主要围绕对中学生活的理解与适应展开；

七年级下册以对公共生活的理解与参与为基本主题；

八年级上册以积极感悟生命、理解个体与社会的关系为基本主题；

八年级下册以理解个体与国家、时代的关系，融个人于时代为基本主题；

九年级以“面向世界的眼光”、树立整体意识、全球意识、长远意识为基本主题。

2．单元内容设计

教材以单元、节、目的层次展开，每册分五个单元，每单元三节，每节分若干小主题。

各单元整体设计中，首先选取典型事例、情境作为单元引导语，引入本单元的主要问题，然后分节、目依次展开具体内容，每单元后面配以单元活动设计。

每节内容设计中，主要由本节引导语、相关问题简明扼要的理论陈述、典型事例、问题与活动设计、阅读材料等内容要素组成。

七年级上册教材主要是围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，重在培养学生积极健康的自我。

七年级下册教材以“在公共生活中”、理解公共生活、积极参与公共生活为基本生活主题，引导学生在不断拓展的生活空间里去理解个人与社会、提升自我，积极把自我融入社会公共生活之中。

八年级上册教材以“让青春充满活力”、“做负责任的公民”为基本生活主题，引导学生积极感悟生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会。

八年级下册教材以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题，引导学生关注、理解个体与国家、时代发展的关系，融个人于时代。

九年级全一册以“面向世界的眼光”、“我们心中有世界”为基本生活主题，进一

步拓展学生的生活视野，树立整体意识、全球意识、长远意识。

三、具体要求

认识自我 了解青春期的心理变化，促进生理、心理的协调发展 √

知道青春期心理卫生常识，克制青春期烦恼 √

理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪 √

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法 √

磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质 √

了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己 √

交往与沟通 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理 √

正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会恰当的方式与异性交往 √ 正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情 √

知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧 √

理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质 √

积极适应社会发展进步 正确认识丛众心理和好奇心，杜绝不良嗜好 √

正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学与职业选择的心理准备 √

正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力。保持积极进取的精神状态 √ 正确认识个人和集体的关系，维护集体的荣誉和利益 √

感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 √ 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的关系，提高文化认同感 √ 交往的品德 懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，努力做诚实的人 √ 关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善 √

知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑 √

体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重 √

懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗 √

承担社会责任 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识 √

能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序 √

知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果 √

懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识 √

积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神 √ 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范 √

理解我国法律是人民意志的体现 √

懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益 √

知道法律对未成年人的特殊保护 √

了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容 √

了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 √

了解日常生活中自我保护的方法与技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 √

树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争 √

理解权利与义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务 √

知道公民有受教育的权利和义务 √

运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务 √

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害 √

了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康 √

了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严 √ 知道法律保护公民个人隐私权，尊重别人的隐私 √

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利 √

知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利 √ 法律与 知道宪法是国家的根本大法，树立宪法意识 √

了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求 √ 社会秩序 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序 √

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施的司法公正的保障，学会正确行使自己享有的监督机制 √

了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化 √ 知道建设中国特色社会主义的知道思想 √

知道党在社会主义初级阶段的基本路线 √

知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性 √

了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感 √

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距 √

理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质 √

知道我国的人口、资源、环境等状况 √

了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识 √ 知道我国是一个统一的多民族国家，维护国家稳定和民族团结 √

了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设 √ 了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识一，树立全球观念，维护世界和平 √

知道我国各族人民的共同理想 √

体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习 √ 了解当地常见的灾害，学会应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件，

提高自救自护能力 √

了解爱滋病对个人、家庭及社会的危害，正确认识爱滋病，了解预防爱滋病的方法和措施 √

懂得个人的生命既属于自己又属于家庭和社会，知道要从日常的小事做起实现人生的价值 √

了解生态环境与人的健康的关系，懂得善待环境就是善待自己，选择对环境友善的行为方式 √

时事 200 年4月1日至200 年3月31日国内国外重大时事 √

四、具体措施

1、夯实基础，打好功底

2、强调复习的综合性

3、研读考标，抓住重点

4、弥补弱点，提高能力

5、积累经验，提高技巧

6、关注时事，迎击热点

五、进度安排

第一轮：200 年3月上旬至5月上旬，分册分单元复习，25课时；

年级 内容 课时

七年级上册 第一单元 走进中学 1

第二单元 在成长的道路上 1

第三单元 相处之道 1

第四单元 树立团队精神 1

第五单元 走近法律 1

七年级下册 第一单元 在公共生活中 1

第二单元 提升自我 适应社会 1

第三单元 过有选择的生活 1

第四单元 诚信为本 1

第五单元 守法护法 健康成长 1

八年级上册 第一单元 让青春充满活力 1

第二单元 感悟生命 珍爱生命 1

第三单元 关注经济生活 1

第四单元 做负责任的公民 1

第五单元 生活在法律的保护中 1

八年级下册 第一单元 生活在社会主义国家里 1

第二单元 关注我们的人身权 1

第三单元 走进小康时代 1

第四单元 我们的民族大家庭 1

第五单元 建设社会主义法治国家 1

九年级全册 第一单元 世界在我心中 1

第二单元 关注自然 关注人类 1

第三单元 发展科技 振兴教育 1

第四单元 理想与使命 1

第五单元 迎接挑战 设计未来 1

第二轮：20xx年5月中旬至5月底，专题复习，8课时。 内容 课时安排

心理健康教育 2

道德教育 2

法律教育 2

国情教育 2

第三轮：6月上旬至6月中旬，模拟测试及讲评，6课时。