2014——2015学年度第一学期思想品德九年级（上）
期末考试复习备考计划
思想品德考试注重考察学生对知识的灵活运用以及解决问题的能力，这给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，特制定复习计划。
—、指导思想：
以思想品德课《课程标准》为依据，主要任务是对本学期教材进行全面复习，迎接全县的统一检测复习有的放矢，做到科学有效、切实可行，真正起到巩固知识、查漏补缺、提高能力的作用，使每一位学生在复习中夯实基础，融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，增强自信，确保在全县的抽查考试中取得好的成绩。
二、学生情况分析：
1、从上学期期末考试成绩看，本届学生位列全县第六名，整体较差，但上学期思 想品德成绩较好，优秀率和总评为全县第一名，良好率居中，个别班级低分人数多，优生人数偏少，且学生厌学情绪严重，失学率高，缺乏良好的学习习惯，课堂上不积极主动，缺乏远大的联想和追求，得过且过，有“做一天和尚撞一天钟”的想法。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，绝大多数学生不能建立起知识体系，解题 能力偏差。
3、学生解决材料分析题的能力较差，不会灵活运用所学知识点来回答。
三、目标：
力争通过复习，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，在期末的统一考试中，争取名列全县前三名。
四、复习课时安排
20xx年从12月24日开始到20xx年1月8日止，共六个周5节课。
1、章节复习，20xx年从12月24日开始到20xx年12月30日，用时3节课，重 点复习第二三两个单元（一单元已在期中考试前复习），每课用时2节课，一节课进行知识梳理、重点知识记忆，学生完成练习，一节课检查、讲评，答疑解惑。
2、时政复习，用时1节课。
3、综合练习，用时3节课（含自习）。
4、考试方法指导，用时1节课。
五、复习措施
1、狠抓基础知识和基本技能
（1）、在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学 生梳理知识点。用时１５分钟。
（2）、要重视学生对重点知识的记忆。采取学生课堂速记、老师抽查的方式进行 （用时１５分钟），课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。
（3）、要重视基础知识中的基本观点的理解，指导学生发现、归纳、总结，进行 灵活运用。
２、梳理体系，讲练结合。
（1）、以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容 为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点。
（2）、讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材 料分析题、实践与探索等题目训练。 对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。课堂安
排10分钟左右的时间完成练习，时间不够的，学生自己挤时间完成。讲题时要侧重于学生普遍出错的题，不要逐题讲解，平均用力，要针对学生容易出错的地方，引导学生查书、探讨，帮助学生查漏补缺、纠正错误、澄清观点、总结归纳。通过讲练，教给学生解题思路和方法，指导解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习，学生们基本做到熟悉课本知识点，掌握考试方法和技巧。讲题用时３０分钟左右。
六、做好学生认真复习的思想工作
在进行以上方法的复习时尤其要注意解学生的思想动态，做好学生的思想工作，和 学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友。既要严格有趣学生，又要关爱学生，给学生多鼓励、多表扬，增强学生自信心，保持昂扬的学习精神迎接期终考试。
七、加强复习和考试方法指导。