1、A同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化A同学。 2、办公室，李老师正怒气冲冲地教育A同学，因为课常上A同学又违犯纪律，影响其他同学，就因此李老师多次教育，也找家长谈话，可是没有效果，面对这样的学生，假若你就是李老师，你怎么办。 3、B同学星期日在同学家玩，很晚未回家。B的父亲很着急，向B的几个同学打听，都说不知道B的去向。B的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师也说不知道B的去向，并且批评B的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
4、班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。” 张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
5、罗云龙和一个同学打了起来，被A老师发现带到班主任老师面前，班主任老师询问情况，两人异口同声地指责对方，强调自己的道理，若你就是这个班主任，你怎么办。
6、班上A同学老是在用餐时弄得满地都是，你发现了教育了，可
过几天又看到该学生在用餐时弄得满地都是，你为做为班主任，怎样帮他改掉掉饭的习惯。
7、班上男同学经常在教室、走廊上追逐、打闹、高声谈笑，影响其他同学的学习或休息，你做为班主任，怎样打算怎样教育转化。 8、A同学在校门口吃零食，被你发现并教育了他，可是第二天第三天你又发现他在校门口吃零食，做为班主任，你怎样就学生吃零食问题开展教育。
9、A同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽，作为班主任，你将怎样阻止这一行为，建设好和谐班集体。 10、M同学上课经常讲话，甚至每节课都在讲话，你对他进行了教育以后过不了多久他又犯了， 做为班主任你怎样对这样的学生进行行为教育。
11、只听“砰砰砰”，教室门被学生拍打得砰砰响，王老师迅速赶往教室，教室门、窗都是新的，前不久才对学生进行了爱惜教室设备设施的教育，但始终有一部分学生习惯差，大手大脚的，教室门深入摧残，你做为班主任，你怎么办。
12、一位后进生，家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。你会怎么做？你这样做的理由？
第二篇：班主任的工作艺术测试
测试
通过分数：60 满分:100 测试时间：60 最大提交次数：100
1、 题型：单选题 分值：10
家校沟通的策略包括（ ） ①耐心倾听 ②努力理解 ③建立信任 ④防患未然
选项1: ①②③
选项2: ②③④
选项3: ①②③④
选项4: ①②④
2、 题型：单选题 分值：10
培养干部主要明确以下几个问题（ ） ①培养工作与方法的归属 ②学生干部的对位概念 ③学生干部的产生 ④学生干部的培养
选项1: ①②③
选项2: ①②③④
选项3: ②③④
选项4: ①②④
3、 题型：单选题 分值：10
班主任的工作艺术包括概念界定、领导学生、培养干部和（ ）
选项1: 服务学生
选项2: 家校沟通
选项3: 班级建设
选项4: 组织活动
4、 题型：单选题 分值：10
学生干部的培养中事前培训应采用（ ）方法。
选项1: 微笑工作法
选项2: 观察记录法
选项3: 逐步提升法
选项4: 个案调查法
5、 题型：单选题 分值：10
班级授课制起源于（ ）世纪。
选项1: 14
选项2: 15
选项3: 16
选项4: 17
6、 题型：单选题 分值：10
文艺复兴时期，班级授课制的特点不包括（ ）
选项1: 人员固定
选项2: 课时固定
选项3: 水平相当
选项4: 场所固定
7、 题型：单选题 分值：10
学生干部的对位概念是（ ）
选项1: 班主任
选项2: 学生
选项3: 干部
选项4: 群众
8、 题型：单选题 分值：10
家校沟通的作用（ ） ①增进家校了解 ②融洽家校关系 ③促进学生发展
选项1: ①②③
选项2: ②③
选项3: ①③
选项4: ①②
9、 题型：单选题 分值：10
家校沟通的主旨（ ） ①明确教育目的 ②调整教育方向 ③规范教育行为
选项1: ①③
选项2: ②③
选项3: ①②③
选项4: ①②
10、 题型：单选题 分值：10
学生干部产生的方法（ ） ①任命制 ②选举制 ③竞争制 ④推荐制 ⑤轮值制 ⑥综合值
选项1: ②③④⑤⑥
选项2: ④⑤⑥
选项3: ②③④⑤
选项4: ①②③④⑤⑥