四年级（第三册）各模块基本教学目标
Module 1.Numbers
A.：功能：掌握并运用13到30之间的数字；复习颜色词和动物的名称
Numbers:thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen twenty/thirty Colours :purple pink white orange red green blue yellow
Animals:tiger lion monkey elephant cat dog bird bear kangaroo parrots frog camel panda monster scary animals
B.重点句型：
Here’s a red one.
This is a bule one.An orange one.
I’ve got twenty-six points.
I’m the winner!
Have you got …? Yes, we have. /No, we haven’t.
Module 2.Directions
A. 功能：用英文问路、指路；使用方向介词和现在进行时描述简单的线路
go straight on./ turn left/right. /next to / excuse me/ house station supermarket train hill up down past
B. 重点句型：
Excuse me. I’m …Where’s the …, please?
Go straight on. /Turn left/right.
It’s next to a supermarket.
It’s near the house.
Thank you so much. You are welcome.
It’s at the station.
It’s up/down the hill.
The train is going up/down the hill.
It’s on your right/left.
Module 3.Activities
A. 功能：谈论图片学习如何讲述正在发生的事情；询问和讲述正在发生的事情 take pictures / talk to / play with /listen to
B. 重点句型：
This is my … .
He’s/She’s /writing a letter/talking to her friend/taking pictures/ playing with a toy train./reading a book.
What are you doing? /What is he/she doing?
I’m /He’s/She’s taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching TV/playing with my doll./playing football/talking to you .
Module 4.In the park
A. 功能：谈论公园中的活动，描述正在发生的行为或动作
let’s /get on/ lots of/ look at/ row a boat /in the park/ on the lake/ under the tree / park lake drink hungry interesting things
B. 重点句型：
Look at the people/men/these girls/boys in the park/ on the lake/ under the tree .
What are they doing? They are doing taijiquan./rowing a dragon boat./ playing chess/drinking soybean milk./
playing football/basketball/table tennis/swimming/running/jumping.
Module 5.Food
A. 功能：谈论中国和西方的食物
Chinese fast food rice noodles chocolate milk fish cake dumping vegetable want some
B. 重点句型：
What is he doing? He’s making noodles.
Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.
What are you doing? I’m making dumplings./cooking vegetables.
Module 6.Abilities
A. 功能：使用“can”谈论、询问他人的能力
can run fast jump high far ride wash draw
B. 重点句型：
I can ….Can you? Yes, I can. /No, I can’t.
Can you run fast/jump high/jump far /ride fast/make a cake/play the flute/wash clothes/draw a dragon?
I can/can’t write a letter./read a book./row a boat./take pictures./do taijiquan. I can run fast./jump high. I can’t see.
We can go to school./the park in September/July.
You can’t run fast./jump high. Sam can jump very high.
I’m the winner./You are the winner.
Module 7.Travel
A. 功能：使用“be going to”讲述自己的计划和即将发生的事情
tomorrow swim visit get up /by plane be from I’m from England/China
B. 重点句型：
We are going to go Hainan /Beijing/Hong Kong tomorrow.
We are going to go by plane. We are going to get up at 5o’clock.
I’m going to swim in the sea./visit my grandpa.
We’re/I’m going to visit the Ming Tombs.
We are going to go to the zoo./
We are going to visit the lions/ tiger/ lion /monkey /elephant /camel /panda/ monster/ scary animals
cat /dog /bird /bear /kangaroo /parrots /frog .
Module 8.Sports Day
A. 功能：制定计划
Sports Day /every day / good luck / come on / high jump /long jump for
B. 重点句型：
We are going to have a Sports Day.
What are you going to do for Sports Day?
I’m going to run the 100/200 metres/do the high/long jump./ play football/basketball/table tennis/swim.
Module 9.Happy Birthday
A. 功能：请求获得允许；谈论食物
soup sweets bread biscuit turn on /come in /of course
B. 重点句型：
Can I have some
soup/sweets/bread/biscuits/fruit/cake/peanuts/vegetables/pears/noodles/fish/rice ? Yes, you can. / Sorry, you can’t. Yes, of course. Here you are.
Can I come in?
Module 10.The Months
A. 功能：谈论月份及与用“There is/are”讲述与月份相关的情况
count January/ February/March/April/May/
June/July/August/September/October/November/December
B. 重点句型：I’m counting my friends’ birthdays.
How many birthdays are there in ??
There are twelve months in a year.
There is one birthday in May.
There are lots of festivals. It’s cold and there is snow.
I like…I don't like…
第二篇：语文四年级上知识点
第一单元知识卷
1．《长城与运河》
●本文是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。
2.《美丽的南沙群岛》
●这是一首文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。
●课文二、三自然段，采用了典型的总分构段方式。第二自然段第一句以“巨大的蓝色宝库”点明其“富饶”，是全段的中心句。第二句从“珍贵的海洋生物”
、“极为丰富的矿产资源”和“用之不竭的海洋动力”三方面具体展示了南沙群岛的丰富物产。
3.《庐山的云雾》
●本文以优美明快的语言，比喻、联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。
●课文第二、三自然段分别采用总分的构段方式，具体描写了庐山云雾千姿百态和瞬息万变的特点。第二自然段按山头——山腰——山谷——山峰的顺序，以丰富的想象、恰当的比喻，形象地写出飘浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态。
4.《练习》1
●省、市、自治区简称歌（背诵）
●辽（辽宁） 吉（吉林） 黑（黑龙江） 蒙（内蒙古）
冀（河北） 晋（山西） 陕（陕西） 宁（宁夏）
鲁（山东） 皖（安徽） 苏（江苏） 浙（浙江）
渝（重庆） 沪（上海） 津（天津） 京（北京）
豫（河南） 鄂（湖北） 湘（湖南） 赣（江西）
台（台湾） 闽（福建） 滇（云南） 琼（海南）
川（四川） 黔（贵州） 粤（广东） 桂（广西）
甘（甘肃） 新（新疆） 藏（西藏） 青（青海）
港（香港） 澳（澳门）
● 描写世间万物十分复杂，处于不断变化之中的成语
气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现
腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变
● 夏日田园杂兴
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第一单元积累卷
●现代的人间奇迹有：宏伟的南京长江大桥 举世瞩目的三峡工程 人造地球卫星 神舟五号宇宙飞船 青藏铁路 上海东方明珠电视塔
●古代的人间奇迹有：故宫 秦始皇兵马俑 龙门石窟 敦煌莫高窟 乐山大佛
●形容海面景色的词：微波粼粼 碧波荡漾 波浪滔天 波澜壮阔 碧波浩渺
●形容景色美丽的词：风景如画 色彩斑斓 秀丽迷人 山清水秀 碧水青山
●“千×百×”式成语：千疮百孔 千回百转 千姿百态 千娇百媚 千伶百俐 千锤百炼 千
方百计 千奇百怪
●描写庐山的古诗有：
《望庐山瀑布》 《题西林壁》
唐代 李白 宋代 苏轼
日照香炉生紫烟， 横看成岭侧成峰，
遥看瀑布挂前川。 远近高低各不同。
飞流直下三千尺， 不识庐山真面目，
疑是银河落九天。 只缘身在此山中。
● 描写夏日景色的古诗
《小池 》 《 晓出净慈寺送林子方》
宋 杨万里 宋 杨万里
泉眼无声惜细流， 毕竟西湖六月中，
树阴照水爱晴柔。 风光不与四时同。
小荷才露尖尖角， 接天莲叶无穷碧，
早有蜻蜓立上头。 映日荷花别样红。
第二单元知识积累卷
4《微笑着承受一切》
（1）本文记叙了我国女子体操队跳马运动员桑兰在参加一次世界性的体育竞赛时意外地从马箱上摔了下来，胸部以下完全失去知觉，可她并未绝望，而是微笑着承受一切，讴歌了桑兰坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。
（2）像桑兰一样自强自立的人有张海迪。
（3）“微笑着承受一切”中的“一切”是指身体上的疼痛和心理上的创伤。
（4）《微笑着承受一切》这个故事使我懂得一个人只有微笑着面对生活中的困难、挫折、烦恼，才能成为生活的强者。
（5）形容自立自强的词句：坚强不屈 百折不挠 勇往直前 自强不息
①世上无难事，只怕有心人。②有志者事竟成。③你不怕困难，困难就怕你。
（6）ABCC式成语：气喘吁吁 文质彬彬 小心翼翼 气息奄奄 生机勃勃 信誓旦旦 威风凛凛 忠心耿耿 温情脉脉
5《雪儿》（默写4、5小节）
