毛笔书法教学计划
1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。 展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。 4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。 5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
具体教学安排：
周 目 标 要 求 教 学 内 容 次
1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝 了解书法的基本常识,能够初步 第一周 及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 认识中国书法
掌握书法的基本姿态,为今后的 2、用笔技法的基础训练。 书法学习作铺垫
第二周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横 掌握横画的基本写法 2、包含横的简单字练习 了解横画在字中的不同表现方
法,能较好的完成字型练习
第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖 掌握竖画的基本写法
了解竖画在字中的不同表现方 2、包含竖的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇 掌握撇画的基本写法
了解撇画在字中的不同表现方 2、包含撇的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺 掌握捺画的基本写法
了解捺画在字中的不同表现方 2、包含捺的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
第六周 1、毛笔楷书笔画的写法-----提 掌握提画的基本写法
了解提画在字中的不同表现方 2、包含提的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
第七周 1、毛笔楷书笔画的写法-----点 掌握点画的基本写法
了解点画在字中的不同表现方 2、包含点的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
第八周 1、毛笔楷书笔画的写法-----钩 掌握钩画的基本写法
了解钩画在字中的不同表现方 2、包含钩的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
第九周 1、毛笔楷书笔画的写法-----折 掌握折画的基本写法
了解折画在字中的不同表现方 2、包含折的简单字练习 法,能较好的完成字型练习
掌握上下结构字型的安排规律, 第十周 1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构 熟练完成练习
2、有关上下结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十一 1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结 掌握上中下结构字型的安排规周 构 律,熟练完成练习
2、有关上中下结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十二 掌握左右结构字型的安排规律, 1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构 周 熟练完成练习
2、有关左右结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十三 1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结 掌握左中右结构字型的安排规周 构 律,熟练完成练习
2、有关左中右结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十四 掌握双合结构字型的安排规律, 1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构 周 熟练完成练习
2、有关双合结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十五 掌握包围结构字型的安排规律, 1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构 周 熟练完成练习
掌握结构的同时,能够独立临帖, 2、有关包围结构字的练习 尝试创作
第十六 1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结 掌握半包围结构字型的安排规周 构 律,熟练完成练习
2、有关半包围结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖,
尝试创作
检验学期成果 第十七 1、总结考试 周
达到效果：
学生必须达到能独立临帖，点画和结构达到八分像，各体能独立创作。 作业要求：
课堂作业:每次下课前上缴一张(按课上要求).
家庭作业:每天临写字帖内容一张(按课上要求),每次上课前上缴一张.
第二篇：三年级下学期书法教学计划
三年级下学期书法教学计划
一、指导思想
巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“认认真真写字，踏踏实实做人”的目标。
二、学情分析
三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展