辛屯中学22011——2012学年下学期书法教学工作计划

赵鉴彪

一、 指导思想

为全面提高书法艺术教育教学质量，配合学校做好教育教学工作，本学期书法组将以开发校本教材为主线，优化书法课堂教学，探索有效教学途径，培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推进特色素质教育，积极开展书法教育研究，培养书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的书法特色。使教育教学工作再上新台阶。

二、 教研工作要点

1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。

2、加强书法基本功训练和书法教学理论的学习，更新教学观念，提高科组教师的业务素质，组织公开课，开展教学研究及观摩交流活动。

3、 培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临帖训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。

4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。

5、 注重学校书法校本教材的开发，合理科学使用多媒体教学手段，开发教学课件，教学系统教案。

6、 举行每天练一张字活动，提高自己的临摹和创作水平。重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。

7、 搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。

三、教学具体工作

二月份：1、制定教研工作计划。

2、认真备课。

3、书法教学示范课。

4、假日书法班开课。

5、书法特第强化班、兴趣班开课。

三月份：1、改进“中小学书法教育研究”网站的开发建设。

2、书法教育系列课件、教案的第一部分开发。

四月份：1、组织、鼓励、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。

2、教师书法作品交流。

3、书法教师公开课。

4、教研活动。

五月份：1、书法教育系列课件、教案的第二部分开发。

2、组织语文教师的写字知识培训。

3、组织、辅导书法特长生向各相关杂志投稿。

4、书法教师公开课。

六月份：1、书法教育系列课件、教案的第三部分开发。

2、组织、辅导书法特长生参加各级各类书法比赛。

3、策划师生书法作品展。

4、书法教师公开课。

七月份：1、学生书法期末检测。

2、书法教师工作总结。

第二篇：书法教育专业指导性教学计划

中文系2007级书法教育专业指导性教学计划

一、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才，具有书法、文学艺术造诣和教育教学技能的合格的初中、小学书法教师和语文教师，以及能广泛适应现代市场经济体制下多种行业需求的一专多能的复合型人才。

二、培养要求：

毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质：

1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和良好的职业道德。

2、掌握必须的公共基础理论、基本技能，其中大学英语应通过高等学校英语应用能力B级考试，计算机应通过广西高校计算机考试一级，普通话至少应达到国家规定的二级乙等水平。

3、具有一定的书法理论水平、鉴赏能力，具有较强的书法专业技能，能用硬笔、毛笔写出比较规范的、具有实用性和观赏性的中国汉字（楷书、行书为主，篆书、隶书、草书为辅）；还能临摹、创作有一定专业水平的书法、篆刻、刻字作品；并掌握美术（主要是中国画、平面构成、色彩构成）和音乐、舞蹈的基本知识。

4、掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，具有科学的文艺观和语言文字观，具有处理古今语言文字材料的能力、解读分析和鉴赏评论古今中外文学作品的能力、较强的写作能力和良好的口语表达能力。

5、理解书法文化与科学、情感、生活的关系。努力做到形象思维和逻辑思维能力的统一，提高观察力、感悟力、模仿力、想象力、表现力、创造力。学会正确的自主反思与评价，有合作精神。

6、具有一定的体育、卫生和军事基本知识，掌握锻练身体的基本方法，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄。

7、毕业时能获得教师资格证。

三、主要课程

楷书临摹与创作、行书临摹与创作、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、草书临摹与创作、篆刻临摹与创作、古代汉语、现代汉语、基础写作、中国现当代文学作品选讲、中国古代文学作品选讲等。

四、主要实践环节

艺术考察、毕业实习、毕业创作

五、修业年限

标准学制3年，可在2.5—5年内完成。

六、毕业学分要求

修满134个学分，其中公共必修课29个学分，专业必修课66个学分，实践课15个学分，限选专业课12个学分，任选专业课8个学分，跨专业任选课4个学分。

七、主要课程简介：

课程编号：

课程名称：楷书临摹与创作 讲授学时：126 学分：7

教学目标：本课程是书法教育专业的一门重要基础课、主干课。主要从楷书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代楷书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。

1

课程内容：（1）楷书的基本知识和理论，楷书的内在规律；（2）技能训练：学习各个时期的楷书名作，掌

握唐楷和北碑的写法。要求掌握楷书的内在变化规律，掌握不同时期楷书的表现手法。

使用教材：陈振濂主编 《大学书法楷书临摹教程》（大学书法教材集成） 天津古籍出版社19xx年版 主要参考书：《大学书法》 复旦大学出版社 《书法篆刻》高等教育出版社20xx年版。

开课学期：第1学期

实践环节：临摹、摹拟创作、讨论

先修课程：本课程是书法教育专业的基础课、主干课，因此在第1学期开设，为其他书法教育学课程做好准备。

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：行书临摹与创作 讲授学时：108 学分：6

教学目标：本课程是书法教育专业的一门重要基础课、主干课。主要从行书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代行书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。

课程内容：（1）行书的基本知识和基本理论；（2）技能训练，学习不同时期的行书代表作，行书的几种风

格类型。要求比较系统地掌握行书的流变以及不同时期的行书特征，掌握行书中某一风格的表

现手法。

使用教材：陈振濂主编 《大学书法行书临摹教程》（大学书法教材集成） 天津古籍出版社19xx年版 主要参考书：《大学书法》 复旦大学出版社 《行书津梁》首都师范大学出版社20xx年版

开课学期：第2学期

实践环节：临摹、摹拟创作、讨论

先修课程：楷书临摹与创作。

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：篆书临摹与创作 讲授学时：54 学分：3

教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从篆书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代篆书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。

课程内容：（（1）学习篆书基本知识和理论；（2）技能训练：掌握甲骨文、金文以及清人篆书的写法，尤

其以秦小篆作为训练的基础。通过学习，培养学生的观察能力，临摹能力，锻炼手对毛笔的控

制能力。掌握篆书艺术的内在规律。

使用教材：陈振濂主编《大学书法篆书临摹教程》（大学书法教材集成）天津古籍出版社19xx年版

主要参考书：《大学书法》 复旦大学出版社 《篆书津梁》首都师范大学出版社20xx年版

开课学期：第3学期

2

实践环节：临摹、摹拟创作、讨论

先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：隶书临摹与创作 讲授学时：54 学分：3

教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从隶书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代隶书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。

课程内容：（1）学习隶书的基本知识和理论；（2）技能训练：掌握秦隶、汉隶、清人隶书的表现手法。通

过学习，培养学生的观察能力，临摹能力，锻炼对于不同风格隶书的表现能力。掌握隶书艺术

的内在规律。

使用教材：陈振濂主编《大学书法隶书临摹教程》（大学书法教材集成） 天津古籍出版社19xx年版 主要参考书：《大学书法》 复旦大学出版社 《隶书津梁》首都师范大学出版社20xx年版

开课学期：第4学期

实践环节：临摹、摹拟创作、讨论

先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作、篆书临摹与创作

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：草书临摹与创作 讲授学时：36 学分：2

教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从草书的笔法、结构、章法和择帖等方面学习基础理论知识，并临摹古代草书的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。

课程内容：（1）草书的基本知识和基本理论；（2）技能训练，学习不同时期的草书代表作，草书的几种风

格类型。要求比较系统地掌握草书的流变以及不同时期的草书特征，掌握草书中某一风格的表

现手法。

使用教材：陈振濂主编《大学书法草书临摹教程》（大学书法教材集成） 天津古籍出版社19xx年版 主要参考书：《大学书法》 复旦大学出版社 《草书津梁》首都师范大学出版社20xx年版

开课学期：第5学期

实践环节：临摹、摹拟创作、讨论

先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：篆刻临摹与创作 讲授学时：36 学分：2

教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。主要从篆刻的刀法、结构、章法和择印等方面学习 3

基础理论知识，并临摹古代篆刻的经典作品。通过实临和意临教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高篆刻艺术的审美能力，为篆刻创作与教学打下坚实的基础。

课程内容：（1）篆刻的基本知识和基本理论；（2）技能训练：学习汉印、秦印及明清各种篆刻流派。要求

掌握篆刻的基本理论框架，掌握篆刻的刀法、章法等技能，把握篆刻的创作规律。

使用教材：陈振濂主编《大学书法篆刻临摹教程》（大学书法教材集成）天津古籍出版社19xx年版

主要参考书：《大学书法》 复旦大学出版社 《书法篆刻》高等教育出版社19xx年版

开课学期：第3学期

实践环节：临摹、摹拟创作、讨论

先修课程：楷书临摹与创作、行书临摹与创作

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：现代汉语 讲授学时：36 学分：2

教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。它以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语——普通话的基础理论和基本知识。本课程的教学目标在于通过教与学，使学生比较系统地了解现代汉语的基础理论，理解和掌握现代汉语的基本概念、规则和分析方法，为他们将来从事书法教学工作打好基础。

课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，其教学内容主要涉及四个方面：第一，“现代汉语”这个概念所涉及的基础概念及一般性问题；第二，现代汉语的三要素：现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法；第三，作为现代汉语的书写符号的现行汉字；第四，有助于提高现代汉语的表达效果的现代汉语修辞。

使用教材：邢福义主编《现代汉语》（修订三版）高等教育出版社 19xx年版

主要参考书：黄伯荣 廖序东主编《现代汉语》（增订三版）高等教育出版社20xx年版 叶蜚声 徐通锵主编《语言学纲要》北京大学出版社19xx年版 胡裕树主编《现代汉语参考资料》上海教育出版社19xx年版

开课学期：第1学期

实践环节：汉语拼音测试、查找不规范汉字、常用修辞格介绍等。

先修课程：本课程是书法教育专业的基础课，因此在第1学期开设，为其他课程的学习做好准备。 考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：古代汉语 讲授学时：54 学分：3

教学目标：通过古代汉语的基础理论知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，提高学生的古文阅读能力、古代汉语语言现象的分析能力，从而提高学生的语言素质和文化修养。

课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，内容主要讲授与文言文阅读有关的文字、词汇、语法、音韵及古代文化等方面的基础知识，通过对一定数量文选的讲解、指导阅读来培养学生对文言文的领悟、分析能力。

使用教材：易国杰 姜宝琦主编《古代汉语》 高等教育出版社 20xx年7月版

主要参考书：王力主编《古代汉语常识》 商务印书馆 20xx年12月版；

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郭锡良主编《古代汉语》（修订本）商务印书馆 19xx年版

开课学期：第3学期

实践环节：古代汉语文字、词汇与语法分析训练，古文标点训练，古文翻译训练等。

先修课程：现代汉语

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：基础写作 讲授学时：54 学分：3

教学目标：通过《基础写作》课程的教学，培养学生较强的写作能力和较高的语言修养，使学生的观察、判断、审美、思维等能力得到充分提高，能写出内容充实、主题鲜明、结构严谨、语言流畅生动、具有立体感的文章，同时能辨别文体、分析文章、评论文章。

课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，内容主要讲授写作基本理论，同时进行写作训练，使学生既掌握写作知识的理论，又具备较强的写作实践能力。讲授内容主要包括写作主体、写作客体、表达手段与文本构成要素、写作主要环节、文体写作知识等。

使用教材： 刘海涛主编《文学写作教程》，高等教育出版社，20xx年3月出版

主要参考书：江少川主编《写作》，高等教育出版社20xx年出版；

朱伯石主编《写作与作文评改》,高等教育出版社 19xx年出版；

董小玉主编《现代写作教程》,高等教育出版社20xx年出版。

开课学期：第1学期。

实践环节：观察能力训练、想象能力训练、阅读感悟训练、表达能力训练。主要的实践形式有到实践基地

观察、感悟、想象，写文章；还有是阅读感悟写读书笔记。

先修课程：无

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：中国现当代文学作品选讲 讲授学时：36 学分：2

教学目标：本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对现当代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。

课程内容：本课程是书法教育专业的一门主要必修课。本课程按中国现当代文学的发展脉络，分小说、戏剧、散文、诗歌等不同体裁，精选有代表性的重要作家的若干名篇，组织学生阅读，教师就作品的要义及艺术特色进行评折。

使用教材：朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史》（上、下册）高等教育出版社19xx年版 朱

栋霖主编《中国现代文学作品选》（共四卷）高等教育出版社20xx年版

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主要参考书：钱理群、温儒敏、吴福辉著《中国现代文学三十年》 北京大学出版社19xx年版 陈思和主编《中国当代文学史教程》 复旦大学出版社 19xx年版 洪子诚著《中国当代文学史》 北京大学出版社19xx年版。

开课学期：第2学期

实践环节：课堂讨论

先修课程：现代汉语、基础写作

考试/考查及方式：考试、闭卷

课程编号：

课程名称：中国古代文学作品选讲 讲授学时：72 学分：4

教学目标：本课程是书法教育专业的一门主要必修课，课程的目的是通过讲授先秦到近代的中国古代经典文学名著，介绍重要作家、主要文学现象、文学流派，和中国古代文学流变史，使学生掌握中国古代文学的基础知识，了解博大精深的中国古代文学，具有阅读鉴赏古代文学作品的方法和能力，并促进写作能力的提高。由此夯实中国传统文化涵养的基础，提升人格和文化品位，在以后的工作中将其转换为工作能力。

课程内容：本课程主要是讲授中国古代的经典文学名著，和重要的作家，以及主要的文学现象、文学流派，并且以作品带史，介绍中国古代文学流变史。比如，神话、《诗经》、楚辞、先秦历史散文、诸子散文、汉诗、汉赋和汉代史传散文，魏晋南北朝诗歌、赋作，唐诗宋词，唐宋散文、传奇，元曲、明清小说和戏曲等等经典名作，并由此带动对风骚、乐府、建安风骨、唐风宋韵、古文运动、元明清戏曲、小说等俗文学风潮、近代文学的演变等等的介绍，并串联起波澜壮阔的中国古代文学发展史。

使用教材：于非主编《中国古代文学作品选》（上、中、下），高等教育出版社19xx年版；

于非主编《中国古代文学》（上、下），高等教育出版社19xx年版。

主要参考书：章培恒、骆玉明主编《中国文学史》，复旦大学出版社19xx年版；

郭预衡主编《中国古代文学史》（一、二、三、四），上海古籍出版社19xx年版；

朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社19xx年版；

韩传达等选注《中国古代文学作品选》（上、中、下），北京大学出版社20xx年版。

开课学期：第4学期

实践环节：师生讨论，学生参与部分教学内容的课堂讲授，作品阅读实训等。

先修课程：中国现当代文学作品选讲

考试/考查及方式：考试、闭卷

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