读书学习兴趣小组活动方案
读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径,读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式,读书也是实现高质量服务和高效率工作的必要前提。苏霍姆林斯基认为读书“既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风”。随着企业改革的深入开展,读书越来越成为提高员工素质的重要途径。为此,我们读书学习兴趣小组倡导:打开书本,涉取知识,充实精神,丰富人生,获取一生幸福。具体方案如下:
一、读书活动的目标
1、在读书活动中,养成员工阅读和相互交流的习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。
2、在读书活动中,实现知识的有效积累,补充理论知识,改善自身知识结构;
3、在读书活动中,提升员工理论和实践水平,将读书所得运用于工作,应用于生活。
二、活动时间
读书学习活动一年为一个周期。将每年4月23日——“世界书香日”定为集中读书活动时间。
三、读书活动的内容
1、 好书推荐
①个人推荐:每位小组成员至少推荐一本给自己留下深刻印象的
管理、科教文卫等有利于企业发展的好书。
②小组收集:全组成员按所在单位分为机关组、分中心组、龙岩组、适中组、龙门组,并在各组中确定小组负责人:机关组:李颂娘、分中心组:岳彬山山、龙岩组:李俊龙、适中组:赖长青、龙门组:付文忠,由小组负责人负责对组员推荐的好书进行归类整理,并标明推荐书文的名称、作者、出版社、来源、价格、推荐人的单位与姓名。
③汇编发布:小组在组员推荐的好书基础上开出员工读书活动《推荐书目》,将推荐的好书进行筛选整理后,汇编成册供员工阅读。
2、 制定学习计划
组员要制定好学习计划,妥善安排好学习与工作时间、在不影响工作的前提下,加强学习,树立好学习意识,做到学习、工作两不误、两促进。
3、撰写学习心得
每位组员每季度至少阅读一本好书撰写一篇心得体会,在每年的企业文化建设暨兴趣小组展示会上进行展示。
4、建立阅读文库
将读书活动的成果编辑成《企业管理篇》、《科学技术篇》等书籍并通过网络实现资源共享。
五、读书学习兴趣小组的建议
建议公司工会能对小组成员所推荐的书价在50元以内的好书给予报销。报销时凭购书#5@p、有质量的读书心得给予报销。
第二篇:读书学习活动方案文档
小学读书节活动方案
一、指导思想:
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动目的:
1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、 通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号:
我读书、我快乐、 我成长
与书同行,收获林小满园书香
读一本好书,交一个朋友。
让读书成为习惯;
书籍点亮人生,书香洋溢校园;
营造书香校园,打造人文林小。
多读书,读好书,会读书
与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。
四、活动时间:
20xx年3月------20xx年12月
五、活动内容及安排:
(一)日常活动安排
1、组建班级图书角, 以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。
2、开展征集名言,制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。 (每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目,如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。
4、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)
5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)
6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届
读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯)
7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等,(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯,届时学校将评出 古诗积累小能手)
(二)展示阶段
1、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌,利用晨读、活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
2、读书成果活动展示:每班一张展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书小报,成语绘画,诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,课本剧剧本,读书笔记等。
3、表彰活动
(1)评选“个人最佳书签奖”;
(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;
(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)
(4)评选“集体诵读奖”;
(5)评选书香班级奖。
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