“传帮带”工作计划

新老师是我们信息技术学院的希望和后备力量。帮助和关心新老师，使新老师能尽快的适应新的工作岗位，从而使新老师能尽可能好的完成教学任务，是我们进行传帮带活动的主要目的。也是作为一名老教师应该自觉进行的活动。在活动当中，帮助新老师了解学院的校情、学情，帮助新老师理解学院对学生的培养模式，使新老师明确日常教学中的指导方针，进而确保日常教学的正常开展与进行。

一、在教学方面

在每学期接到新的教学任务后，首先帮助新老师理解教材，要求新老师在理解人才培养方案的前提下制定出合理可行的教学进度计划。可以针对教学计划进行讨论交流，促使新老师更好的理解人才培养方案，更有针对性的开展教学。帮助新老师积极全面的准备教学资料尤其是实践教学资料和课外资料。和新老师之间展开公开课的互动。新老师听取公开课时，帮助新老师分析理解教学环节及教学环节的衔接。我在听取新老师的公开课时，分析新老师的教学方法及教学节奏，给出建设性指导意见，使新老师快速的成长。

二、在科研方面

整个通讯行业，应用广泛，技术更新快，所以老师对行业发展的准确把握，对日常教学很有帮助。依托学院现有专业，进行课题研究。在实践教学活动中出现的问题，可以作为课题研究的出发点。积极带领新教师参加指导技能大赛，在实际比赛中涉及的技术问题和应用问

题也可以作为课题研究的出发点。在实际教学实践中发现问题解决问题，及时总结整理其中经验，形成科研成果。

三、在指导实习方面

指导学生的下厂实习，是对老师各方面的综合历练过程。给新老师教授自己的带学生经验：指导下厂实践的教师，要明确自身的工作性质------服务性质。服务于企业，帮助企业对学生思想上的引导。服务于学院，帮助学院对学生的实习情况进行监督。服务于学生，帮助学生尽可能快的完成社会角色的转换。理解好自身工作性质，才能更好的完成指导实习工作。

以上是我对传帮带活动的理解和计划。

第二篇：徐寨小学传帮带工作计划1

徐寨小学传帮带工作计划

（2011—2012学年度第二学期）

为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

（一）指导教师

三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。

1、指导教师制定工作计划。

2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。

3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。

4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。

5、每学期至少听课5节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。

（二）被指导教师要求

1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教

2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。

3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。

4、每学期主动听指导教师的课5节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。

（三）实施方案

1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。

2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。

3、多听公开课，在公开课中总结作课教师的教学经验，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行思考，取人之长，补己之短，努力提高。

4、由于教学条件的不断改善，教师们的教学观念也在不断更新，教师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。

徐寨小学传帮带工作计划

2012.2