传帮带工作计划

随着新课程的实施，教育的事业的发展将取得重大突破，同时我们所有教育者也将面临新的挑战，深感肩上责任的重大。这就需我们进一步加强理论学习，拓宽知识视野，不断提高新教师自身的业务知识水平和专业知识水平，切实转变教育观念。不断提高教学质量，因此，为了更好地提高新教师素质 ，更好地为学生服务，特拟定如下学习计划：

一、指导思想

建设学习型学校是全面落实课程改革，真正发挥教师在建设学习学校中具有的特殊作用。开展“教师学习活动”，是为教师进一步加强理论学习，拓宽知识视野，不断丰富自身的条件性知识搭建学习平台，帮助广大教师切实转变教育观念，促进课程改革全面推广，全面推进素质教育，有效提升我校基础教育水平。

二、活动内容

1、活动时间：利用工作之余

2、活动形式：个别辅导、具体交流等。

3、学习内容：以教研形式指导教案及课堂教学方法。

三、学习措施

1、提高认识，使读书活动成为自己的自觉行为和自主行为。结合实际，制定 “教师活动”计划，不断丰富活动内容，提高活动实效。

(1)、在阅读学习时，进行圈点批注划划注注。

(3)、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。

2、与他人及时沟通、交流，形成个人自学与集体学习、短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

3、 只要自己坚持到底，相信对自己个人素养的提升会有一定的帮助。

第二篇：20xx年春学期传帮带工作计划

2013-2014学年度第二学期教师传帮带计划

坪地民族中学 高连慧

为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。青年教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的受导兵，关心、培养青年教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。这就需要我们各学科高级教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，我们对青年教师的培养目标是：在教育教学方面常规过关、能力达标、争取独挡一面。为此青年教师每人都要与富有经验的指导教师结成师徒对子，结对教师间要履行好各自的职责和义务。

1、结对教师要明确培养目标，指导教师要认真地教，受导教师要认真地学。

2、指导教师从班队工作、制定教育教学计划、等教学流程，对被传帮带教师进行全过程的跟踪辅导。

3、指导教师随时为受导教师上示范课，受导教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课各环节的艺术。

4、指导教师要指导受导教师熟悉大纲，分析教材，分散难点、突出重点，有详有略；受导教师要钻研教材，备好学生，每节课要有规范的教案。

5、受导教师经一段时间的教学实践后，指导指导师要进行随堂

听课，下课后帮助小结，分析得失，教师在一学期中举行一到二次全组（或全校）的公开课，汇报成绩。

6、指导教师要加强对受导教师的语言表达能力，板书和板画能力，实验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。

7、指导教师指导受导教师进行命题出卷，使受导教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数，在指导教师的指导下，受导教师一学期要拟一至二份试卷。所拟试卷要归档。

8、认真听取师傅的教导，认真阅读教育、教学杂志和文章，在说课、评课、教学反思方面也要积极听取师傅的指导，争取更大的提高。认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

9、师傅要指导徒弟备好课，特别是重难点把握双基落实等内容。师傅至少双周对徒弟教案进行一次审核，结合听课情况，提出修改意见。师傅要经常查看徒弟的作业布置和批阅记录情况，指导徒弟进行单元练习讲评，对于单元重点，要尽力做好具体指导和要求。

10、经过一学期的传帮带，期中、期末考试徒弟成绩要体现进步，学年质量检测师徒教学成绩要保证完成岗位目标。指导教师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对受导教师在教育教学方面进行评价，受导教师也要总结好获得的经验、不足、成绩、体会，以达到质与量的统一。