四三班课外阅读计划

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为四年级的学生，可内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。

二、培养目标：

1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。

２、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。

３、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。

三、时间安排：

晨读时间7点—7点20；中午12点30—1点自由读。每周星期五中午饭后为大阅读课。

四、活动方式：

（一）活动要求：

1、在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

2、阅读笔记：具体要求学生：抄写好词好短语好句好段，撰写品读感悟，每学期不少于20篇。

（二）实践活动：

1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。

2、我的推荐：每月向学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。

3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。

4、举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。

5、充分利用班内阅读评比栏，根据学生的表现，评比“班级小书迷”。

6、古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。

7、读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。

五、推荐书目：

《寄小读者》《一百个中国孩子的梦》《人一生要去的67个地方》《假如给我三天光明》《大名人小故事》《草房子》

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！努力打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

我阅读，我快乐

------《寄小读者》读书交流会方案

一、交流目标

1、 展示读书收获。通过讲、演、谈等形式汇报读书收获。

2、 通过展示及出示名人故事、名言、图书进一步激发读书兴趣。

二、交流过程

（一）导入

孩子们，这个学期的每个晚上，《寄小读者》几乎都与我们相伴。这是一本什么样的书呢？它给我们带来了什么收获？今天，我们再次走进这本书，走进这些故事，来探索，来分享。

（二）分享阅读收获

1、你读了这本书，感觉有哪些收获？预设回答：识字，明白道理，积累语言等。你能举例说明你从冰心奶奶身上学习到了什么吗？ 小结：她的丰富的爱心、童心，她对大自然的热爱，他对母爱的怀念和依恋。

2、老师知道咱们班有很好的读书习惯，很多同学不仅把故事读懂了，甚至记住了许多精彩的语言，他们经常把优美的句段读给爸爸

妈妈听，读给家长听。他们读语段的时候，自己对文字的理解更深刻了，还给别人带来了知识，带来了快乐。谁愿读读？

3、能深情朗诵，这也是对文章的的一种很好的理解。谁愿意为大家激情朗诵？

（三）、走出《寄小读者》，了解其他书籍。

1、现在老师越来越感觉到你们热爱上了读书，你们成了一个个的读书人！同学们，若从此你能与书相伴，你的一生肯定很精彩，很充实！请看，出示读书名言：

书籍是巨大的力量。 ----列宁

好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德

好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基

2、读了这些名言，你有什么感想？世界上很多伟人的杰出成就都是因为他们与书终生相伴！讲述伟人故事。

小结：读书不是一蹴而就的，不是一朝一夕的事，要持之以恒。

3、孩子们，四年级的生活马上结束了，孩子们，我衷心希望大家在书的海洋里乘风破浪，奋力遨游！

4、老师带大家到书的海洋走一走！

三、交流总结

通过这次交流，我相信孩子们肯定会与书相伴，与书为友，肯定会争分夺秒的读书！

交流反思：

1、通过读这本书，明显的发现学生无形当中认识了很多字。

2、学生语感增强了，一些精彩语段读得很流利很出彩。

3、这样统一书目读书便于检查、督促，但是否抹杀了读书的个性化？

四三班课外阅读交流会活动方案

活动目标：

1、提供课外阅读交流的平台，培养学生课外阅读的兴趣，

2、提高学生的自主阅读能力，共同享受阅读的快乐。

活动过程：

一、 读书名言大荟萃

1、全体学生背诵回顾拓展一里面的（日积月累）

（老师：还记得我们在回顾拓展一里学过的关于读书的名言吗？那就一起来背背吧。）

2、小组交流自己制作的书签。

（老师：关于读书，有许多名人都说过自己的见解，流传下来就成了名言警句。同学们在课外阅读时都收集了许多关于读书的名言警句并制作成了书签。那就拿出来与小组内的同学一起交流吧。）

3、屏幕显示交流内容：交流名言的内容、出处与自己的体会，然后推荐你最感兴趣的一句在全班交流。

4、背诵喜欢的名言。

（老师：这些名言多么精辟啊，想记下来吗？好吧给大家1分钟时间，试着背一背吧！）

二、读书收获齐分享

1、看屏幕要求，在小组内交流自己的阅读心得。

（老师：著名作家冰心奶奶说过：读书好，读好书，好读书。我们学校也大力开展了读书活动。前段时间同学们按照老师的要求挑选了适合自己的课外书籍进行阅读。下面，我们就来交流一下阅读的收获。请看大屏幕。）

请选自己感兴趣的一项内容进行交流：1、主要内容；2、说说精彩片断和它的精妙之处；3、介绍作者、写作背景或者写作趣闻轶事。4、读书心得；5、喜欢的人物？-------

2、学生进行交流、汇报。

三、读书方法大家谈

都说：“不动笔墨不读书”。我们读书不仅要眼到、口到、心到，而且要手到。同学们要想读书有更大的收获就要有好的方法。下面我们就来交流交流读书的方法吧。

1、学生介绍自己的读书方法。

2、读书笔记展示。

3、读书卡展示。

4、快速查找资料的方法。

5、小组交换参观读书成果。

……

四、读书育人促成长

1、读书伴我成长

（师：书籍是人类进步的阶梯.读书让人终生受益。阅读给你带来了哪些收获呢？下面请同学们说说自己的读书故事吧。）

学生自述。

2、名人与读书

（师：读书能够改变命运，成功人士都热爱读书,因此创造了精彩的人生。快!把你知道的名人读书故事讲给同学们听听。）

学生讲述名人读书的故事。

五、活动小结，交代下一轮读书主题

一本好书有着丰富的知识与内涵，阅读一本好书就是跨越时空与作者进行对话。古今中外有成就的人，如：鲁迅、高尔基、张海迪、李嘉诚、华罗庚等等，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走向成功。他们是我们学习的好榜样！

这次读书活动到此结束了，老师真有点舍不得。我想问大家一个问题，大家喜欢这样的读书活动吗？（生：喜欢！）

第二篇：课外阅读活动总结--邱慧

课 外 阅 读 活 动 总 结

邱 慧

时间过得真快，转眼间一个紧张而又忙碌的学期即将接近尾声，回顾过去的一段日子，总存在一些不足。本学期我担任课外阅读兴趣小组的负责人，本兴趣小组大多数是四年级学生，共有30多人，下面我将语文兴趣小组工作总结如下：

为了丰富学生们的课余生活，给学生们提供一个良好的读书环境，本学期课外阅读开设在我校的阅览室，定于每周四中午13:00—13:30开展。在阅览室里，学生可以根据自己的兴趣爱好，选择自己感兴趣的书籍，如《少年月刊》《龙公仔》等等，这样不仅开阔了同学们的视野，还培养了学生的学习兴趣。在阅读的同时，我和学生们一起探讨语文阅读中常见的问题，如：怎样读懂一篇文章、怎样概括段落大意、常用的修辞手法等等，让每个学生准备一个笔记本摘抄好词佳句，便于积累词汇。以便培养他们学习写作的乐趣，让他们觉得有东西可写。

由于时间有限，和学生在一起交流的机会不多，我仅此就我自己对阅读的理解提出以上建议，希望能够对他们有所帮助。如有不足之处，望各位领导及老师提出意见，我会虚心听取并改正。

池河小学

20xx年x月x日