《行进管乐队》活动计划

丁 文

一、课程目标：

全面展开素质教育，提高学生的综合能力已是现代教育发展的客观需要。神农架林区实验初级中学学生行进管乐队的存在、发展丰富着我们的校园文化生活，已成为我校素质教学、培养全面人才的一种典范。

二、课程计划：

为了我校行进管乐队更好的发展，特制定本学期训练计划如下：

1、管乐队现状：

乐队编制：队员：64人

小号:20人 长号：6人 圆号：8人 中音号：6人 次中音4人 低音号 2人

太阳号 2人 打击乐：16人 (小鼓6人 大鼓4人 多音鼓2人 镲4人)

乐队队员集中在七年级（1）班

三、长远目标：

在三年内不断练习基本功，训练多个曲目，能够参加全省乃至全国的各种大型活动，成为编制全面、表现力完美的乐队。

四、近期目标：

在三年中不断提高乐队演奏的基本功，做好学生、家长、老师之间的纽带，加强组织排练。

五、课程内容：

1、本学期挑选新学员，成立乐队，让让学生更直观了解各种乐器，由专业老师到进行训练，及时做好学生、家长的思想工作。

2、定时每周一至五16：20~17：30为训练时间，训练是加强基本功的练习。如长音、吐音、连音、泛音、音阶、三度模进等，同时每天早上6:40——7:10为体能训练时间，在这个时间段内加强体能训练，使之满足乐器演奏的需要。

3、每月排练1-2首成品管乐曲目，从而激发学生的学习兴趣。

六、训练方法：

1、每天进行一节课基本训练，然后进行20分钟曲目训练。

2、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。

3、单独检查和集体检查相结合，并请小组长及时帮助学习上有困难的同学。

4、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。

5、总谱训练，要求各类乐器搭配协调，充满表现力。

七、基础训练方面

管乐器大多为吹奏乐器，正确的呼吸方法不仅保护了身体，而且直接影响到今后吹奏音乐的表现效果。一般采用胸腹式相结合的呼吸方法。练习时，用鼻子和嘴角同时吸气，吸气要深，使

横隔膜适当下垂。可用闻花香、喝水、半打哈欠等方法寻找吸气感觉。呼气要平稳、均匀，有控制地将气息呼出，还可用吹纸条、吹蜡烛等方法练习，寻找呼气均匀的感觉。

基本功练习一般包括：吐音练习、长音练习、音阶练习、技巧练习、小合奏练习等等。其中尤其要注重耐力的练习，没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。现在有很多正规的管乐教材可以供老师参考，如：《管乐队标准化训练教程》、《管乐团实用教程》（解放军军乐团编）、《管乐器的演奏与训练》等等，都是很全面、很实用、循序渐进的基础教材。

1、训练内容

首先是个人基本技能的训练，内容包括视谱、音准、节奏、力度、速度、音色等。其次是乐队整体合奏能力的训练，内容包括音准、节奏感、力度、速度、音色、演奏法及控制能力等，要严格避免“快、高、响”。

2、训练方法

学生乐队往往是集学习乐器与训练演出为一体，这一点与专业乐队不同。主要方法为：

①视谱能力训练

严格准确的读谱是提高乐队演奏水平的先决条件，因此学生乐队视谱能力的训练十分重要。对于用五线谱还是简谱，学生乐

队不必只用一种模式，可根据实际情况决定，无论简谱还是五线谱，只要能正确视奏出来都是可以的。当然，从提高乐队水平，逐步走向正规训练的专业角度而言，能统一视奏五线谱更理想。 ②音准训练

学生乐队音准问题是训练中最重要的内容。每个人、每个声部的音准直接影响乐队的音准，应高度重视。解决音准问题首先要通过视唱、练耳训练学生的内心听觉，音准正是通过这种内心听觉再用口与手反映出来的。每次训练前要检查乐器本身的音准，帮助学生把乐器的音定准。

③节奏、力度、速度训练

节奏是音乐的骨干，节奏训练的目的是培养多层次的节奏观念，音乐活动是在节奏的不断变化中展开的，乐队没有很好的节奏感就无法演奏。教师可动手编写节奏练习曲，练习曲要体现出节奏的多样化、短小化，还可以加入力度变化，可用各种不同的速度、力度演奏同一个节奏型，让学生体会到速度快、节奏紧凑，速度慢、节奏宽松的关系。学生乐队往往控制不住演奏的速度，训练时要多做不同速度的练习。

第二篇：管乐队周计划

小学管乐队训练计划 2012-2013学年度第二学期