编号：_______________
研究性学习学生项目设计报告书
项目名称： ___________________________________
项目组长：____________________________________
班 级： 届 班_______
指导教师：____________________________________
贵州省凯里市第一中学 制
目 录
1.填表说明···························································2
2.项目立题、开题报告书·················································4
2.1.表1.贵州省凯里市第一中学研究性学习项目设计组信息表··················4
2.2.表2.问题发现记录表···············································5
2.3.表3.贵州省凯里市第一中学研究性学习项目设计述························6
2.4.表4.项目研究条件················································8
3.项目实施、结题报告书················································9
3.1.表1.贵州省凯里市第一中学研究性学习项目设计实施过程记表···············9
3.2.表2.项目设计活动总结表1·········································10
3.3.表3.项目设计活动总结成果表·······································11
3.4.表4.项目设计活动总结表2·········································12
3.5.表5.贵州省凯里市第一中研究性学习项目设计结题报告（论文）指导教师评阅表·13
4.附件：结题报告（论文）···············································14
填表说明
一、本报告书以项目组为单位填写；
二、本报告书以电子文档为准，一式二份，一份电子文档交班主任。一份汇总后交学校信息科研处，一份项目设计组保留到高中毕业；本报告书纸质原始材料（草稿），结题时交班主任汇总后，上交学校存档备上级检查。电子文档交流专用邮箱：klyzjyc2012@163.com
密码：klyz123
三、本报告书电子文档命名规范为：“项目设计在班级的编号”-“班级名称”-“第一指导教师姓名”-“课题组长姓名”-“课题名称或简称”，例如：6高一11-赵毅-杨瑞-凯里市小高山自然带分布研究）；
四、本报告书必须按给定的表格模板填写，（其中编号填写规范定为：届码、班码、课题组码，例如：上述课题编号为20140101）。
五、有下列情况之一的学生项目设计各阶段研究报告（以电子文档为准！下面简称研究报告）成绩，评定为不合格。
1、项目设计报告电子文档命名不符合规范的；
2、项目设计报告不按给定的表格模板填写，或填写不完整的；
3、项目设计报告材料有3个以上错字，或别字，或漏字，或者错、别、漏字累计5处以上的；
4、项目设计报告出现两处以上病句、或者逻辑性错误（不能自圆其说）的；
5、项目设计报告过于空、大，观点（或结论）与事实材料（论据）明显难以相互印证的；
6、项目设计报告（尤其是结题文章）系抄袭的（学分为0）；
项目立题、开题报告书
表1.贵州省凯里市第一中学研究性学习项目设计组信息表
表2.问题发现记录表
注意：
每位课题组成员自己都要选择一个的问题；
凡填写自己选的“问题发现”记录表的组员，增加1个学分；
问题研究可行性栏，要求从“可行、基本可行、不可行”三中选一填写。
表3.贵州省凯里市第一中学研究性学习课题概述
表4.项目研究条件
项目实施、结题报告书
表1.凯里市第一中学研究性学习项目设计实施过程记录表
一、基本情况
项目名称
指导老师
核心成员
二、主要活动过程记录
表2：项目设计活动总结表1
表3：项目设计活动总结成果自评表
说明：
1. 成果自评表，每个组员必须填一份自己的电子文档，
2. 纸质文档只需填写课题组长的即可。
表4：项目设计活动总结表2
表5.贵州省凯里市第一中研究性学习项目设计
结题报告（论文）指导教师评阅表
附件：项目设计结题报告（论文）
研究性学习项目设计结题报告（论文）
题 目________________________
年 级 _________ 届 _
班 级 _____________________
学 号 _____________________
组 长 姓 名 _____________________
指 导 教 师 _____________________
成 绩 _____________________
年 月 日
凯里一中研究性学习结题报告（论文）电子文档排版规范详解
凯里市小高山自然带分布研究(居中、黑体、三号)
（空1行）
赵毅(居中、小四号)
贵州省凯里市第一中学，凯里 556000(宋体、居中、五号)
（空1行）
摘要：本论文探讨了凯里小高自然带分布……………. (仿宋、五号)
关键词：气候年变化；小高山； （宋体，五号）
（空1行）
凯里小高山地处……….（正文，中文一律采用宋体小四号字，标题加粗，行间距1.5倍)
（空2行）
参考文献（小四号宋体加粗）：
[1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.
[2] 郑 霖，柴宗新，郑远昌，等.四川省地理[M].四川科学技术出版社，1994.108-111.（文献顶格，连续编号，宋体，五号，单倍行距。引用格式按照标准要求，请注意标点符号）
致谢（小四号宋体加粗）：
说明：
1、若有图表，图表的标题应有中英文对照，字体为宋体，五号，居中，表格采用三线表；
2、A4纸打印，页边距上下左右均为2.5厘米；
3、若为基金项目资助，在首页脚注中注明；
4、中文标点一律采用全角。
附件1：原始记录影象材料、电子文档必须粘贴在论文或报告后面；
附件2：本《报告书》等原始纸质材料（只要手写稿！）（交指导教师：审查、签字并由其交学校登记）
第二篇：研究性学习报告书
研究性学习成果报告书
课题名称 研究起止时间 学校名称 班级 课题组长 第一执笔人 小组成员 指导教师
摘要：（250字以内）
一、活动方案
（各小组应当根据本组活动主题的内容和形式的不同，创造性地设计制订出本小组的活动方案。
活动方案包括：活动主题、活动目的、活动的主要内容、研究方法、活动计划、任务分工、活动步骤、汇报展示方式等
活动方案也可也开题报告来替代）
二、活动实施过程
（活动实施过程要求翔实、认真、科学地记录活动过程，以及个人在活动中的体会和所得。要认真记录每次的活动的时间、地点、参加人数、活动目的、过程、评价等。还要注意材料的收集和整理，以便为最后的结题报告提供第一手材料。）
三、汇报与展示
（通过汇报可以整理研究过程的资料，理清研究过程的思路，形成有价值的研究报告和相关论文等。另外，也可以听取其他同学对你们研究情况的建议，使你们的研究更科学更完善。通过汇报与展示让大众了解、知道和清楚我们每个组研究性学习的主题、方案、基本过程和所取得的成果，汇报与展示应当能够给予大家进行研究性学习活动过程中以有益的启发和借鉴。
汇报形式：演示文稿、展板、手抄报、辩论会、演讲比赛、小品、情景剧或者一场主题报告会、口头汇报、QQ群交流、视频、黑板报等
汇报的内容：研究的意义、研究的过程、研究的成果
结题报告的写法
结题报告主要是介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。
1. 做了什么事情（研究题目）。
2. 是谁做的（课题组成员）。
3. 为什么要做（课题的目的、意义、来源及背景）。
4. 怎样做的（课题研究的具体过程，包括活动方案设计及重要活动介绍）。
5. 做得怎样（课题研究的结果介绍）。
6. 讨论或体会（有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受与同行交流）。
7.参考文献要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址。）
四、反思与总结
（主要从以下方面总结:
1. 活动方案中存在哪些问题？
2. 工作分配是否合理？ 3. 所分配工作是否完成？ 4. 工作中有哪些难度？ 5. 数据采样是否合理？ 6. 另外获得了何种有效的帮助？ 7. 活动中有哪些感受，提升了什么？ 8. 下次类似活动应如何进行？） 五、拓展与延伸（4000字以内） 附件：
开题评价表
过程评价表
结题评价表
研究性学习学分认定评价表
课题名称： 指导教师：
课题组长： 小组成员：
等级认定说明：90――100分为A等级，80――89分为Ｂ等级，６０――７９分为Ｃ等级，６０分以下为Ｄ等级。