高中研究性学习报告
研究课题：现代流行语的背后、生活垃圾的处理与回收利用、学生消费状况的调查研究、我眼中的孔子。。其中任选其一
写出其研究目的、意义、内容、结论
谢谢谢谢！！！
网友完善的答案：
合肥市第七中学研究性学习课题研究方案
课题名称：香水制作的研究
指导老师：吴国权组长：邱立言
成员：田逸峰、周华捷、宗剑、张旭、赵武广、方章健
背景：对芳香素的提取、香水的制作有了一个初步的认识，了解了香水制作的初步方法，以及怎样进行芳香素的提取。
目的与意义：初步认识香水的成分以及制作方法。
目标：学会进行玫瑰精油的提取，以及香水底料的制作
主导学科：化学相关学科：生物
具体研究计划
任务分工
任务
责任人
任务
责任人
搜集资料
田逸峰
做实验
赵武广
打印整理
周华捷
做实验
方章健
搜集资料
宗剑
做实验、写报告
邱立言
做实验
张旭
研究方法：实验法
每一阶段的主要任务和目标：
1、搜集香水制造的方法
2、搜集芳香素提取的方法
3、提取玫瑰精油
4、写实验报告
5、整理并写出研究性学习报告
活动所需条件：蒸馏设备、玫瑰花瓣、实验室
预期成果展示的方式：实验报告、图片资料
指导老师意见：
签名：年月日
满意答案：
研究性学习课题研究方案（案例）
课题
名称
校外餐饮诱惑力调查
填表日期
11.26
班级
高一（10）班
课题组长
学科
政治
第一小组
黄坤宇
指导老师
李力
课
题
组
成
员
及
分
工
姓名
性别
分工内容
黄坤宇
男
组织，整理
郭见鹄
男
找资料，问卷调查
谢徐皓
男
撰写材料
金佳毅
男
统计
其余学生
问卷调查，统计
课题提出的背景与意义
当今社会，科学技术飞速发展，人们不仅需要知识，更需要学会如何去获得知识，如何去更新知识，如何在获取和更新知识的过程中，开发自己的各种潜能，形成终身学习的能力。我们懂得“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。
我校的大部分学生为什么热衷于在校外小吃店就餐？他们在就餐选择的标准是什么？校外校外餐饮诱惑力何在？学校午饭为什么近水楼台“得不到月”？---------带着这一系列疑问，我们一行6人，在指导师的引导下，准备走访了校外的所有小吃店，实地考察学校午餐的方方面面情况，采访在外就餐的一些学生，请教学校的有关领导。希望通过这些途径，能够找到问题的症结和答案所在。
课题研究的目的
确立以“校外餐饮诱惑力何在？”为研究性课题，运用经济学方面的相关知识，以课题为任务驱动力，了解身边的生活，关注社会生活，走向社会生活。我们始终也认为，自己是学校的主人，有义务和责任去探究学校存在的不足和问题，希望通过我们的努力，能为学校的午餐建设献出我们的微薄之力以及提出我们真诚的建议。
研究的主要内容
（1）校外餐饮招揽学生生意的手法
（2）校外餐饮菜的种类、样式等
（3）校外餐饮菜的价格
（4）校外餐饮的周边环境
（5）校外餐饮的卫生状况
（6）学校午餐在以上方面的状况
课题研究方法
（1）文献法：利用图书馆资料性的工具书，报刊杂志、internet等搜集整理分析与校外餐饮诱惑力有关的资料。
（2）调查法：对本校附近的小吃店进行抽样调查，对校外就餐的学生进行问卷调查。
（3）比较法：比较对本校附近的小吃店的周边环境、卫生状况、种类、样式等。
课题研究活动所需的条件（需要专家的支持即计划访问的专家，需要的物质条件即图书资料、实验设备、交通工具、信息技术）
需要访问的专家/老师：
需要的物质条件：图书馆资料性的工具书，报刊杂志、internet等
课题研究活动的步骤（阶段时间划分、阶段研究内容、阶段人员分工、阶段研究方法）
一、（2周）校外餐饮招揽学生生意的手法
二、（2周）校外餐饮菜的种类、样式等
三、（2周）校外餐饮菜的价格
四、（2周）校外餐饮的周边环境，校外餐饮的卫生状况
五、（2周）学校午餐在以上方面的状况
六、（3-4周）成果汇报、整理资料和总结
其它（略）
预期成果（论文，调研报告，制作模型，实验报告等）
论文，调查报告
表达形式（文字，图片，实物，网叶、音像资料等）
文字、图片、powerpiont
指导老师意见
人们购买商品都希望“物美价廉”，这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属性的反映。“物美”，是使用价值的标准。使用价值是商品价值的物质承当者，良好的使用价值有利于价值的顺利实现.
第二篇：高中研究性学习调查报告
浙江省平湖中学 高二(11)班
中学生“骑车族”的法制意识和责任意识
结题报告
20##年2月
中学生“骑车族”的法制意识和责任意识 调查报告
关键词：【中学生、法制意识、责任意识、提高】
摘要：【我们通过从生活中发现的现象，提出了针对中学生法制和责任意识的调查研究课题，通过问卷调查和网上访谈的方式，我们得出了中学生的法制和责任意识现状，并提出了改进的方向和可能的方式。】
我们的分工
资料查找：网上（文献查找），图书馆（文献查找）：
访问他人（口头访问，录音，摄影，包括专家、导师、相关人员）：
实地考察（包括摄影，取样，访问当地居民）：
资料保管、整理：
调查问卷设计、发放、回收、统计、分析（excel）：
结题报告的撰写（包括题目、摘要、正文、参考文献、后记、附件）：
PPT制作（包括模板设计，文字资料的整理，图片资料的整理）：
结题报告的汇报、陈诉：
研究的背景及目的意义
来自网络的新闻：
两名骑车学生一死一伤
11月25日下午5点半，顺义区大孙各庄镇柴家林村、宗家店村、东华山村、西华山村前的顺平南线公路上连发多起交通事故，一辆黑色桑塔纳轿车先后撞倒一名老太、两名中学生、一辆三轮车和农用车后，冲入路边沟渠撞上一棵杨树起火。事故中，一名中学生被撞死亡，另有4人受伤。
影响
家长不敢让孩子骑车上学
据当地村民讲，事发公路上没有安装摄像头，使得路上出现的一些交通事故无法找到肇事者。此次事故对附近村民心理产生了相当大的影响。一些家长说，自家孩子每天需要骑车上学，但是现在早晨天不亮就出门，晚上天黑了还回不来，路上照明又不好，以前就曾经担心过孩子的交通安全，现在出了这么严重的事故，今后肯定不会让孩子再骑车了。
根据交管局的统计，近三年来，因中小学生交通违法而导致的事故呈递减趋势，在中小学生中发生的造成人身伤亡的事故中，以骑车的学生受害最多。
我们的想法：
因为城市发展加快，同学家普遍与学校距离远，因此，骑车上学成为同学们的普便选择，由此也带来了交通安全问题。为了了解中学生骑车一族的交通法制和责任意识情况，我们进行了这一次课题研究活动。
进行这次调查活动，我们可以了解中学生的意识现状，了解现在学生的法制责任意识中有哪些误区和欠缺的地方，有哪些需要和期盼。给学校和有关部门的宣传教育提供帮助，方便这些部门进行更有针对性的教育。
研究的对象和方法
经过大家的讨论，我们选择了使用问卷调查和网络访谈相结合的方法。针对高中学生、学生家长和其他市民广泛的收集了观点。
然后我们通过对问卷数据进行excel分析，对访谈观点进行归纳，综合分析获得结论。
研究的过程
我们这次调查从20##年9月开始到20##年2月结束。
第一阶段（20##年9月-20##年11月）：对研究课题的选定、可行性分析、确定调查方式、小组成员分工。
第二阶段（20##年12月-20##年1月）：编制调查问卷、访谈提纲的准备。
第三阶段（20##年1月-20##年2月）：调查问卷的发放和回收、网络访谈的操作、问卷的分析、访谈结果的归纳处理。
第四阶段（20##年2月）：总结结论，撰写调查报告。
研究中遇到的困难及解决策略
我们印制调查问卷后发现我们的调查问卷数量有限，如果平均至每班分发将非常少，很难保证抽样的普遍性，也加大了问卷回收的难度。为了使抽样更能普遍的代表真实的状况，也为了尽可能多而便捷地回收问卷。我们改变发放方式为随机选择一些班级，然后让组员分管发放和回收。果然我们获得了满意的回收率和问卷质量。
我们的成果
我们对平湖中学部分学生进行了问卷调查，总共发放问卷100份，回收72份，回收率72% 。具体结果如下：
我们发现，在学生中，骑车（自行车、电动车）占半数左右，有很多的同学愿意骑车上学。
这个调查结果让我们略有意外，原本我们以为同学们会选择更快捷的电动车。看来如果条件允许，更多人选择速度相对较低的车。
很多同学们都认为自己的法制和责任意识还有提高区间。
从这个调查图中看出，同学们都希望学习交通规则，同学们都有提高自己法制意识的想法。
大多数同学有主动学习的意识，一部分同学希望政府能够提供宣传，以促进他们的提高。
我们也发现，现状中还存在一些同学违反交通规则，法律责任意识不强的现象出现。而且这种情况比较普遍。
另外，在ph66（平湖在线）上，我们进行了面向全体平湖在线网友的访谈式调查。受到了很多网友，包括平中学生家长的支持。绝大多数家长都支持学生骑车上学，不过他们都提到了可能会发生的安全问题。好几位网友表示经常看到有学生在车道上多人并排骑车，有学生闯红灯等违反交通法规的不负责任的行为。
很多的家长网友也指出，在平时家长要做好带头作用。有的家长在接送学生时也骑车上机动车道，这样的行为，难免给学生反教育。
不过，我们也发现，大多数家长都会教育自己的子女遵守交通规则。
也有网友提出，可以在开展教育时举出一些案例，让学生了解不遵守交通规则的后果。这样的方式可能可以达到更好的效果。
我们的结论和建议
中学生骑车一族有一定的法制和责任意识，但仍旧比较薄弱，需要通过教育来加强。中学生已经意识到自己有责任保证交通安全，并且有学习相关知识的意愿，所以有关部门可以通过简单的生动的方式宣传相关的法律法规，指导遇到具体问题时的做法。
同时，这也需要全社会互动起来，需要其他人做出好的表现。营造良好的社会氛围，让改变发生在潜移默化之中。
只要在全社会的共同努力之下，中学生“骑车族”的责任和法制意识将会有很大的提升。
我们的感受
通过此次调查研究，我们感受到了集体的能力。同时感受到了网络的力量。了解了一般调查的过程。
小组成员个人总结
通过这次研究性学习，又让我们积累了更多的经验。虽然这次实践时间相对较短，但经过我们不懈的努力，我们的成果也完美的展现给了大家，而且我们相信，这次研究的成果会使学生出行更加有纪律，更加完美。通过研究性学习，我的综合实践能力得到了很好的提高，为我以后踏上社会，接触社会，融入社会做好了良好的铺垫。我会更加积极地去参加各类社会实践活动，研究更深刻的社会各类问题，也为自己获得更多的社会经验！
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通过这次研究性课程，我又有了进行调查的经验。我感受到了团结的集体的能力，大家分工合作，互相帮助，提供好点子。进行网上访谈使我又感受到了网友的热情。他们提出了很多的观点，丰富了我想问题的方式。我想我会在以后积极的参加社会实践活动。提高自己的能力。
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意外的发现
在调查中，我们注意到很多的家长提出平湖中学的停车库位置离教学区偏远的问题，我们认为这可能影响学生在路上的一些行为，例如因为担心迟到导致学生更容易发生违反交通法规。希望能有其他的小组同学就这个问题进行研究。
附件：
附件一： 浙江省平湖中学 高二(11)班
中学生”骑车族”的法制意识和责任意识 课题组
调查问卷
因为城市发展加快，同学家普遍与学校距离远，因此，骑车上学成为同学们的普便选择，由此也带来了交通安全问题。为了了解中学生骑车族的法制和责任意识，我们设计了这份调查问卷，希望你配合填写。
注：这份试卷不会用于识别你的身份和对你进行任何评价。
1、你现在的常用交通工具是（ ）
A、自行车 B、电动车 C、公交车 D、其他
2、你对于中学生自行骑车把哪种态度（ ）
A、提倡 B、一般 C、反对
3、如果让你骑车，你会选（ ）
A、电动车 B自行车
4、你对“骑车”的法制意识和责任意识（ ）
A、很高 B、一般 C、很低
5、你是否骑车违反交通规则（ ）
A、经常 B、很少 C、偶尔一两次 D、没有
6、你所在的城市的中学生骑车场面状况如何（ ）
A、很好，都遵守交通规则 B、稍乱，偶尔有人违反交通规则 C、很乱，经常有人违反交通规则
7、你是否了解交通规则（ ）
A、很了解 B、一般 C、不是很了解
8、你认为中学生是否有必要学习交通法规（ ）
A、有必要 B、一般，可以稍涉及 C、不需要
9、如要提高法制意识和责任意识，你会通过（ ）
A、主动学习交通规则 B、请老师进行教育 C、政府宣传、提倡
10、谈谈你对中学生“骑车族”的法制意识和责任意识的重要性认识。
谢谢你的配合
附件二： 浙江省平湖中学 高二(11)班
中学生“骑车族”的法制意识和责任意识 课题组
访谈提纲
因为城市发展加快，同学家普遍与学校距离远，因此，骑车上学成为同学们的普便选择，由此也带来了交通安全问题。我们设计了如下问题，希望你能够谈谈您的观点。
a问：您上学时交通繁忙吗，有没有使用骑车的方式上学，当时会不会遇到交通事故？
b问：您在骑车上学时有没有考虑过遵守交通法规？
c问：您认为现在的高中选择骑自行车或者电动车上学是否可行？
d问：在我们的调查中，发现很多同学认为中学生骑车存在违反交通规则的行为，您认为，可以通过什么方法来解决这种现象发生？
e问：我们发现，很多同学表示他们没有方法接触到全面的交通法规知识，对此，您是怎么看的？
f问： 你对我们的研究有什么样的意见和建议？
参考资料：
http://news.163.com/08/1210/14/4SQCMJSN000120GU.html
《中学生骑车安全堪忧 北京交警建骑车学生档案(图)》
http://bbs.ph66.com/read.php?tid=1616955（我们的访谈帖）