曾经被舍弃的微光
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
双重标准无处不在啊。即使早已为人父母，很多事情依然不会明白。当年我们反抗父母的管教，心里总会有那么一点微微的光亮在闪烁：长大了，我绝对不会这样管教自己的孩子，希望他们自由快乐的成长。但当我们有了孩子之后发现，原来这只是个轮回。于是当年那一点点微微的光亮，被自己熄灭了。致我的孩子：你好，爸爸想问你，你快乐吗？
不做父母，很多事情永远不会体验。当孩子呱呱坠地的时候，新爸爸们有否象我一样，被孩子突然伸出的小手吓到，然后才意识到这是个活物，才发现他会吃手，会打哈欠，会打喷嚏，什么都会。生育是一项基本人权，也是基本的伦理义务。我们常把生命的延续比做“薪火传承”，实在太精当了，人类摸索前行的未知道路就象茫茫黑夜，我们用自己的生命之火点燃了孩子们的火把。黑暗中那一点点微小的火光，好象随时都会被风雨熄灭，作为父母的我们小心呵护，直到这微小的火光强大到不再需要遮风挡雨。我们带着他们前行一程，直到我们熄灭，他们将继续承载着我们的生命继续前行。
每当我们严苛地要求孩子做这做那的时候，不免扪心自问：我们对孩子微小的生命之光，给予足够的尊重和爱了吗？
人类常情，必先认识乃生感情。人惟为其所爱而奋战牺牲。人之父母，不必为世界最崇高之人物；人之所爱，不必为世界最完美之典型。惟知之深，故爱之切。夫妻之间朝夕相处，我们与孩子朝夕相处，或者说孩子与我们朝夕相处，那种感情，早已融化一体，非亲情二字所能尽述。
由是联想到中华民族的发祥与绵延。中华民族在东方整块的土地上，相团聚，相协作，常务于情的融合，常务于谋安为绵延，如大山聚，群峰奔凑，蜿蜒缭绕，此一带山脉又包裹于另一带山脉，层层围拱，层层簇聚，而诸峰映带，共为一体。故中国历史之演进，不仅自两汉而隋唐，而宋明，一脉相延；即环绕而处者，共与我相融而同化，如辽金蒙满藏诸族，亦有接受汉文化，与汉族终古相依，如梁甫之与泰山然，则朝鲜、日本、越南之类是也。西方各国常有一国一世界之感，而东方惟求其力之于内部自然消融，因此每一种力量之存在，当不使其僵化以与他种力量相冲突，卒于溶解消散而不见其存在。中国历史之上升与下降，常在其维系社会国家内部的情感之麻木与觉醒：麻木，则国家社会内部失所维系，而大混乱随之而来。
于是中华民族的每点微光，早已不只是自己。学习中华民族苦难前行、惨淡经营、艰难缔构的历史，才会因“知”而产生“爱”，才会产生融合于这个大族群的感情和责任心。孩子，这一刻，你不是一个人在奋战，你发出的微微的光亮，和中国历史上或者天才、或者普通的每个人一起，象火把一样，在黑夜中照耀着
中华民族的前路。不要觉得自己的微光被舍弃了，被忽视了。中华民族十三亿个微光，遍悬空中，交相辉映，只要灯不俱坏，则光不全绝。中华民族的每个孩子，勇猛精进吧。
第二篇：曾被舍弃的曙光
曾被舍弃的校园曙光
我来自上海一个普通的残疾人，每天过着简朴充实的生活。还没上学的我在爷爷的精心教育下，我10岁开始识字写作文。为了让我独立生活，在父母努力说服下，13岁的我终于上学了，进了离家不远的“民主小学”。第一天上课有点紧张，上午8点整，第一节语文课，由黄老师担任班主任，她迈着碎步走进教室，把书本整齐地搁在讲台右上角，说道：上课！大队长接道：起立！整个教室的四周被我们的站立声包围。
那时的同学一开始对我这个新生有点陌生也有点歧视，不愿和我说话。但时间一天一天的过去。陌生的气息渐渐散去，，几天后到学校上课，他们非但没有歧视我，在以后的日子里，反而我每次遇到难题他们会毫不犹豫得帮我解析题目的做法。这使我越来越喜欢上课带来的快乐和知识。
小学五年级是我一生难以遗忘的美好记忆。开学的那一天，我和同学们走进了新建的“横沙中心校”的大门，这一刻我的心情是如此的凝重。在门前三位值勤生一位执勤老师的笑脸迎接下，学生们漫步如云的进入了新校园。我也爬上了教学楼的最高一层五（4）班的楼梯。一开始我觉得很累，感觉身体上气不接下气，直喘气。慢慢的，觉得脚步变快了。
在那一年里，我的数学语文成绩由原来的中良逐渐赶上了优良的水平，但我当时还没学会拼音和英语水平不佳，20xx年没能上初中。在此以后我在家独自一人刻苦学习，终于苦心不负有心人，花了两年
时间终于被我悟出了奥秘：口语！20xx年夏，舅舅送来了一台电脑引起我的好奇心。果然半年不到我就掌握了电脑的基本工作原理。
现在我也开始享受网络带来的快乐，但同时我总觉得缺少了什么。也许是有了电脑，接触笔纸的机会少了，也许是好久没有听老师在黑板上叽叽喳喳的声音，最近我写的字像龙飞凤舞一样难看。过去的五年里我的校园曙光像被一块布隔住了双眼什么都看不清。然而今天我再一次唤醒它，有一道希望的光芒在我的脑海里呈现。
这就是我那一道曾被舍弃的曙光，通过这次写作使我明白了学习来之不易，同时作为弱势人群能享受美好生活也是展现国民素质提高因素之一。老百姓生活幸福才是这个国家的富强动力。我说的不错吧！