小学生上网调查问卷的总结与反思

“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是中小学生。那么我们青少年学生该如何正确对待上网呢？网络给青少年带来了什么样的影响？为了更好地了解网络对青少年学习、生活的影响，探知青少年迷恋网络的原因，我校对学生上网情况作了抽样调查，调查结果如下：

年级抽样人数 100人

性别 男57 女 43

在校外上过网的人数比率 89%

没有上过网的人数比率 11%

迷恋上网 12%

上网目的 打游戏 62.1% 聊天35.9% 查资料2% 简析：在受调查的学生中，除在校外上过网的超过89％，经常上网的占12％，从未上过网的为11％。上网的目的主要是玩游戏、聊天，真正用于学习动机的却是寥寥无几。

从抽样调查中，我们可以清楚地了解到如下情况：

1、青少年上网主要是网上聊天、玩游戏，几乎没有人阅读或查阅资料。所玩游戏目前以《传奇》、OICQ、《边峰》，以及网络小游戏为主，也有学生承认自己有意或无意地进入过黄色网站。

思考：网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，容易使正处于人生观、价值观成形期的未成年人，分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，甚至误入歧途。

2、青少年上网一般在双休日或放学回家时段，在家中上网的占少数。 思考：很多学生是通过网吧或者其它途径上网，缺少父母的监护。有12%的学生痴迷于网络之中，几乎是天天想去，上课也想着上网，无精打采，严重的影响了青少年的身心健康。

3、大多学生网民感到家庭环境压抑，与父母难以沟通。

思考：学生迷恋网络，自控能力差，又不善于取舍，则会沉溺于上网，难以自拔，85%的学生网民只求开心、舒畅、刺激，以至学业成绩下降。

4、父母懂得网络知识的占少数，对于孩子上网，持支持、理解态度的仅为

18%，有的家长“见网色变”，禁止孩子上网，走向另一个极端。 小结：从问卷中可以看出，大部分学生对上网持赞同意见，总结出正面影响如：可以利用网络认识世界，了解世界最新的信息，科技动态，进行学习、交流和交友等等，给生活带来了极大的便利和乐趣；为自身成长期情感的释放、交流、获取提供了一个崭新的虚拟空间；为学习效率的提高、创新能力的培养，资料的查询积累等等，创造了一个积极的学习平台。但因为条件限制，很多学生选择去网吧上网，有的网吧经营业主惟利是图，政府监管不够，对来网吧上网的同龄未成年学生不闻不问，只顾挣钱，通宵营业，学生的经济来自于父母给的零用钱或压岁钱，还有的是向同学借的，宁愿饿肚皮、省吃俭用来上网，严重影响了学生的身体健康。

针对以上现状，我们应该从多方面来采取相应对策。

（一）加强学校教育管理

1、学校加强思想教育，让青少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观；同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，特别是对痴迷网络的同学，矫治行为时，既要加强自律，又要进行他律，对他们的外部施加准则与控制。

2、丰富课外活动，把电脑作为研究性学习工具。学校开放校园网，电脑房每周定时对学生开放，有专门老师指导，布臵任务，让学生查查资料，开展研究性学习，亲身感受，交流体会；在不知不觉中明白网络不但精彩，而且给我们的学习会带来极大的帮助，也懂得了上网应有所选择与控制，潜移默化达到自我克制的目的。另外，学校可以组织许多兴趣组：如电脑打字、绘画、设计等，尽量让课外生活丰富多彩，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。倡议同学：不进网吧玩游戏；要上健康网等。

（二）家长关心、正确引导

1、正确对待网络。问卷调查发现，对上网，家长要么放任不管，要么严加管制，见网色变，极端、片面，不利于正确引导孩子学习。为了防止沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长可以与孩子建立安全上网规则，约法三章：利用网络学习，控制上网时间；不玩游戏，不浏览不良信息；不随意相信网友，增强自我保护的意识。

2、做孩子的倾听者、引导者。家长不管多忙，要抽出一定时间来做孩子的倾听者、引导者，建立一种朋友的关系。

3、掌握网络技术

问卷调查发现，家长一般不懂网络，只有5%的家长比较了解。因此，家长也要与时俱进，熟悉网络，才能帮助孩子安全使用网络，有助于消除与孩子的代沟。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。

（三）净化社会环境

如今青少年活动的场所越来越少，而我们这时的网吧的业主目无法制条款，违法经营，对青少年上网吧视而不见，所以要加强《管理条例》的制约，使网吧管理走上正常化轨道。

网络日益普及的今天，网络无疑是把双刃剑，网络带给学生学习便利的同时，深深地引诱学生迷恋上网，以致荒废了学业，如何正确对待和利用它，已成为我们亟待解决的热门问题。

涧头集镇中心小学 德育处

二0一0年x月

小学生上网调查问卷的总结与反思

涧头集镇中心小学 德育处

二0一0年x月

第二篇：学生调查问卷总结报告

教师教学质量问卷调查总结报告

第一部分：概况

一、调查目的：全面了解学生对每位教师教学常规和教学质量情况的评价和建议，为不断推进我院教学常规管理、全面提高我院教育教学水平提供了第一手资料和数据。

二、调查时间：20xx年x月x日

三、调查对象：10级机电和数控专业全体学生

四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写一份“针对教师的学生调查问卷表”。

五、调查内容：调查问卷总的分值为100分，分为两个模块：教学常规执行情况和课堂教学运作情况，其中教学常规执行情况占15分，包括5个评价项目，课堂教学运作情况占85分，包括10个评价项目，每个评价项目后面都有可选的分值。得分分值与评定等级的关系为：100~90 优、89~80 良、79~70 中、69~60 合格、59以下 差。

第二部分：结果与分析

一、调查结果：

1．从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，对于自己承担的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教，体现了较高的职业素养；

2．学生们充分肯定了被调查教师认真备课，保持良好的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴；

3．教学质量基本上得到了保证，大部分教师授课有热情，教学内容充实，资料丰富，基本概念与原理准确，讲解与表达无误，条理清楚，重点突出。符合课程教学大纲要求，与教学进程表同步，例证恰当适量。

二、存在的问题：

1．绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但有个别青年教师上课不能按时

到班、提前下课，上课期间接听手机；

2．大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业，并能认真地批改，但也存在少数教师布置的作业不多，对于部分科目学生反映听不懂，课后作业不会做；

3．一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授，很少给学生提问和练习的时间，同学之间也很少交流讨论，缺乏师生互动；

4．部分优秀学生反映课堂上不允许存在的现象依然发生，迟到、睡觉和玩手机，听课途中频繁“外出方便”以及上课不带书本现象时有发生，这就反映了有关教师没有尽心去管理好学生。

三、建议和探讨：

1．严格按照学校的要求组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝我院部分教师上课迟到现象，也绝不提前下一节课，另外要加强学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管教；

2．教师要树立“因材施教”的理念，科学引导学生树立正确的学习目的和学习态度。在教师的启发诱导下，为学生提供充分自由表达、质疑、讨论问题的机会，这样学生能通过独立自主学习和合作交流，应用所学知识解决实际问题；

3．把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提高学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。例如英语课趣味性的教与学、开展课堂讲外语小活动等，计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动，上机课开展学生自我展示、互相评比活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力，把“要我学”变成“我要学”。

第三部分：总结

通过这次问卷调查我们了解到了我院教师课堂教学的一些情况，我院教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织进行课堂教学。课堂是学生学习的主渠道，提高课堂教学的有效性是全面提高教育教学质量的根本保障。学生是否愿意走进课堂、有无具体进步和发展，是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改进教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是课堂有效教学的根本要求。

这次问卷调查体现了一些教师教学的优点和部分青年教师的缺点，望青年教师能向优秀

教师学习，总结教学经验，弥补自己教学方面的薄弱环节，让我们共同努力把我院的教学质量提高到一个新的台阶。

自动化学院 学生调查问卷组

20xx年x月x日