财务报告解读与分析
第一周 20xx-09-03 2课时
章 节： 第一章 财务会计报告分析与解读理论基础
第一节 财务报告概述
第二节 财务报表列报的基本要求
教学目标：
通过本节的学习，使学生了解财务报表分析的意义、熟悉财务报告的目标，掌握财务报告的概念、财务报告的分类和财务报告体系。 重点及难点： 1、财务报告的目标
2、财务报告的分类
3、财务报告体系
教学方法： 讲授法
教学内容：
第一章 财务报告解读与分析理论基础、
第一节 财务报告概述
1.1 财务报告概述
1.1.1、概念：企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。
1.1.2目标：向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息。
决策有用观的理论观点
决策有用观是在资本市场日渐发达的历史背景下形成的。在此条件下，投资者进行投资需要有大量可靠而相关的会计信息，从传统的关注历史信息转向对未来信息的关注；要求披露的信息量和范围也不断扩大，不仅要求披露财务信息、定量信息和确定信息，还要求更多地披露非财务信息、定性信息和不确定信息。而这些信息的提供总是要借助于会计系统，因此，会计信息的提供必须以服务于决策为目标取向。 决策有用观的主要理论观点是：
①会计的目标在于提供决策有用信息，会计的着眼点在于会计报表本身的有用性； ②只要符合成本效益原则，无论信息的主观程度如何，信息量是多多益善；
③在计量属性和计量模式的选择上主张多种计量属性(历史成本、现行成本、现行市价、可变现净值、未来现金流量现值等)并存择优，还倡导物价变动会计模式； ④不过分强调会计信息的精确性。
决策有用观的特点
决策有用观认为会计信息必须对使用者的决策有用，因此，强调相关性甚于可靠性。在会计确认上不仅要确认实际发生的经济事项，还要确认那些虽未发生但对企业有重要影响的事项。
决策有用观的优越性
(1)坚持决策有用观有利于提高会计信息的质量。
(2)在会计计量模式上采用多种计价方式并存，反映了配比原则。
(3)坚持决策有用观有利于规范和发展资本市场，促进社会资本的流动性和社会资源的有效利用。
决策有用观的局限性
决策有用观是适应社会经济发展的产物，较受托责任观在现代经济环境下有一定的优势所在，但其使用过程中也存在一些局限：
(1)对“有用”的评价太主观，可操作性低。会计信息的使用者是多元的，不同的信息使用者对有用性的要求必然不同，即使是同一信息使用者，在不同的时期对会计信息也有不同要求。此外，从决策有用观的主要内容上来看，是各种观点的糅合，比较含糊而不明确，因此可操作性低。
(2)“决策有用”与审计目标的不协调。从审计产生的背景看，审计的产生在于受托责任，而不是决策有用，如果会计目标定位于“决策有用”、审计就可能达不到目的。
受托责任观的理论观点
受托责任观可以追溯到会计产生之初，作为一种比较流行的学派则得益于公司制的产生和发展。从会计发展的历史看，随着工业革命的完成，以公司制为代表的企业形式开始出现并广泛流行，随之而来的便是企业所有权与经营权分离，委托代理关系也得到了进一步发展，从而形成了以受托责任为目标取向的受托责任观。
受托责任观的主要理论观点是：
①会计目标在于反映受托责任履行情况，强调对委托方的忠实性；
②受托责任实际上是一种产权责任，产权必须如实反映、不偏不倚并可以验证，以维护产权主体的权益，因此更加强调可靠性；
③在计量属性和计量模式的选择上，主张采用历史成本；
④为了客观、有效地反映受托责任，会计信息应尽可能精确。
受托责任观的特点
在受托责任观下，信息的使用者主要是财产的委托人,投资者、债权人以及其他需要了解和评价受托责任履行情况的利害关系人，并且这些使用者是现存的，而不是潜在的。由于是对受托责任的履行结果的评价，使用者所需的信息侧重历史的、已发生的信息，因此要求提供尽可能客观可靠的会计信息。资产计价倾向于采用历史成本计量方式。
企业采用受托责任观，有助于外部投资者和债权人评价企业的经营管理责任和资源使用的有效性。
受托责任观的局限性
(1)受托责任学派强调真实地反映过去，主要关注企业的历史信息，而对于未来事项很难得以反映，例如，投资者的投资风险和报酬。
(2)在会计处理上，用现时收入与历史成本计量的费用进行配比，难以体现真实性的原则。
(3)在会计信息方面，受托责任学派很少会顾及到委托者以外的信息需求，忽略潜在投资者的利益和要求，因而难以进一步提高会计信息的质量。
(4)适用环境方面，受托责任观产生的经济背景是企业所有权与经营权相分离，并且投资人与经营者之间有明确的委托与受托关系。而在现代社会中，两权不分离的个人独资企业、合伙企业普遍存在。而且，在现代社会中，委托方并不总是明确的。 这时，受托责任观就受到了人们的质疑。
受托责任观与决策有用观的区别
会计目标上的决策有用观和受托责任观的区别在于：
一是决策有用观重视的是会计信息使用者的需要，而把会计信息提供者的意愿置之度外；相反，受托责任观重视的是委托者和受托者的关系，委托者有了解情况的权利，受托者也有保守隐私的权利。
二是决策有用观强调财务报告信息的决策相关性，认为只要提供的信息符合效益大于成本的原则，并对信息使用者决策有用，就应该披露，在财务报告信息的质量特征上，特别是在相关性和可靠性中，更为强调相关性；而受托责任观必须考虑向受托者提供或者不提供有关信息可能会对委托者以及受托者带来的影响，因此更强调信息的可靠性。
三是根据决策有用观，会计的首要目标是提供对使用者决策有用的信息；根据受托责任观，会计的首要目标是计量受托的业绩。
1.1.3财务报告体系
财务会计报告包括：会计报表（资产负债表、利润表、现金流量表）、会计报表附注和财务情况说明书。
(根据《会计法》第二十条第二款规定：“财务会计报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。”)
1、企业会计报表按其反应的内容不同，分为资产负债表、利润表、现金流量表。 其中，相关附表是反映企业财务状况。经营成果和现金流量的补充报表，主要包括利润分配表以及国家统一会计制度规定的其他附表。
2、会计报表附注，
会计报表附注是为便于会计报表使用者理解会计报表的内容面对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目等所作的解释。会计报表附注是财务会计报告的一个重要组成部分，它有利于增进会计信息的可理解性，提高会计信息可比性和突出重要的会计信息。
财务报表的的分类
1．按照报表反映的内容：静态财务报表、动态财务报表。
2．按财务报表编报期间的不同：中期财务报表、年度财务报表。
3．按财务报表编报主体的不同：个别财务报表、合并财务报表。
复习思考题、作业、参考书目：
作业：见李远慧、郝宇欣主编、清华大学、北京交通大学出版社出版的《财务报告解读与分析》1、理论练习部分： P1—5
2、业务计算题：P17习题1、2
第二篇：财务报告分析心得体会
姓名：黄海燕 班级：10市场营销（1）班 学号：1001103031
在对财务报告分析这门功课的学习过程中，我们知道了财务报告分析是一门专业性比较强的学科，对于我们市场营销班的学生来说存在一定的难度。因为我们对会计这一专业的涉及无非就是大一时商学院的基础课——会计学基础。虽然我考过会计从业资格证，并且顺利通过，但是学习的时候还是感到有些许吃力。
随着我国社会主义经济的不断完善和发展、国际经济的一体化、国际经济竞争的日趋激烈，财务报告分析不仅对企业投资者、债权人、企业管理者及国家宏观管理部门有日益重要的意义，对一个普通的社会成员而言也具有重要的作用。所以学会并且学好财务报告分析这门功课显得尤为重要。
由于我们的基础不是很扎实，以及课时的限制，我们对于这门的功课的学习不是很深入，只是略懂皮毛而已。我们在课上主要对资产负债表、利润表及现金流量表进行了粗略的分析。
资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的会计报表。在学习资产负债表的过程中，老师还带我们回忆了许多会计基础的知识，包括会计恒等式、各类会计科目等，让我们回拾了不少忘记了的知识。我们了解到了资产负债表的六个作用：1、反映企业拥有和控制的经济资源及其分布情况。2、反映企业资金来源和构成情况。3、反映企业的财务实力、短期偿债能力和支付能力。4、反映企业未来的趋势。5、反映企业的财务弹性。6、反映企业经营绩效。同时老师还告知我们如果一个企业的流动资产占比高，那么企业的盈利差，稳定性差。而如果非流动资产占比大的话，那么风险大，产生的刚性的费用就多。
在做资产负债表分析的过程中，我们从资产的结构、资产的规模、资产的具体项目如：货币资金周转率、存货的增减变动等及各财务指标进行分析。
利润表相对于资产负债表就简单许多。利润表的作用只要就是评价企业各方面的经营业绩、发现经营活动中存在的问题以及分析企业发展趋势和收益能力。利润表分多步式和单步式两种，我国使用的是多步式。利润报表的分析主要还是参照资产负债表的分析步骤，从其结构、增减变动、具体项目及相关的财务指标进行分析。
我觉得对利润表分析对投资者是相当有用的，可以帮助投资者判断这一企业
的发展前景如何，是否值得投资，是否有稳定可靠的盈利能力等。
现金流量表反映的是一定会计期间内现金及现金等价物的流入流出情况的会计报表。主要包括的就是库存现金、银行存款、其他货币资金及现金等价物。通过现金流量比率的分析可以反映企业的偿债能力、获取现金的能力以及财务弹性等。
财务报表的综合分析顾名思义就是将前面的资产负债表、利润表、现金流量表结合到一块进行分析了解。
在这门课的学习以及实践过程中，我们学到的不仅有知识，还有的就是经验与精神。在分析的过程中，我们再次学习了WORD、EXCEL、PDF等软件的使用，虽然这只是一个实践报告，但是在对文本调整格式、规范形式等方面我们学习了不少。我相信这对我们将来的毕业论文会很有帮助。
在实践的过程中，我们组员之间也是互帮互助、分工明确、各司其职，同时和其它组之间也是相互帮助。我们一开始不会将PDF格式的年度财务报表转换成WORD格式，其他组的成员就热心的帮助我们，这让我们很是感激。我组内也是每个人都很积极，没有互相推脱的情况发生，认真负责的完成自己的任务，并且力所能及的帮助其他人，为完成一份报告共同努力着。可能我们的实践报告不尽如人意，但是我们知道我们一起努力过、奋斗过、团结过。我们是团结共进的一组！这门课真心让我们收获了很多。
我们的愚笨可能给老师带来不少的麻烦，感谢老师那么细心的指导我们完成！