蒲城街道办事处秋季安全大检查活动总结

根据上级文件精神，我街道及时传达、认真贯彻、具体

落实，切实抓好了秋季安全生产活动，现将活动情况总结如下：

一、加强领导，强化责任

我街道成立了以街道办主任为组长，主管领导为副组长，各站所长为成员的领导小组，领导小组办公室设在乡经济发展办。

我街道根据“谁主管、谁负责”，“谁#b@2、谁负责”，“管生产必须管安全”等原则，各部门各尽其责，各司其职，切实抓好了秋季安全生产工作。

二、加大宣传，突出主题

我街道在秋季安全生产活动期间充分利用广播、标语、图片、板报大力宣传了《安全生产法》、《道路交通法》、《消防法》、《河南省安全生产条例》、等法律法规，开展了“三主一员”（车主、矿主、业主和特种作业人员）的培训工作。通过宣传教育培训，群众增强了安全意识，“三主一员”掌握了安全技能。

我街道在秋季安全生产活动期间，悬挂了5条横幅幅，刷写了60余条标语，展示了50张图片，办了3期板报，观看了5场安全生产警示片，开展了320人/次安全培训。

三、专项整治，确保安全

我街道突出抓好了“两个重点、三个关键”，深入开展了以煤矿、交通、非煤矿山、烟花爆竹、消防、建筑等重点行业和领域的安全专项整治，采取断然措施，遏止了重特大事故的发生。

1．交通安全。我街道严禁车辆超载、超速，严禁非法车辆载客载物；加强了源头管理。

2．非煤矿山安全。我街道加强了砖厂取料场安全检查和监控，严防发生坍塌事故，加强了老化线路隐患整治。

3．消防安全。我街道开展了火灾隐患普查整治工作，着重整治了网吧、烟花爆竹经营零售门市、液化气经营零售门市和加油站等消防隐患，要求各经营场所和门市划定防火安全距离。严禁烟火，配齐灭火器材，书写张贴安全警示标语。

4．建筑安全。我街道严禁无证无手续施工，要求建筑工地严禁使用绍兴吊，完善防护设施，确保建筑施工安全。

5．烟花爆竹安全。我乡整治了非法经营烟花爆竹活动，对曾经有非法经营烟花爆竹历史的对象户进行重点监控、教育帮扶；要求各零售门市严禁经营非法产品，按时如实进行登记，完善硬件设施。

我街道通过加大宣传、加强培训，加大检查，切实整改，秋季安全生产活动取得了良好的成绩，确保了全街道安全生产形势稳定好转。

蒲城街道办事处

20xx年x月x日

第二篇：秋季教学总结

六（2）班英语教学工作总结

拟写人：赵剑玲

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

本学期我担任了六年级（2）班的英语教学工作。根据各班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

20xx年x月x日

六（2）班音乐教学工作总结

拟写人：赵剑玲

本学期，我兼任六（2）班音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。

二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识

三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。

四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。

五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。

音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们不断努力探索。

20xx年x月x日

董地中心小学20xx—20xx学年度秋季学期

六（2）班地方课程教学工作总结

拟写人：赵剑玲

时间过得很快，一学期又将近结束了。现将地方课程总结如下：

教学地方这一科时，我结合本班学生的实际，结合本地区实际，使学生了解地理环境，社会经济发现状况，区域文化特质等，使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切，总是以家乡的东西，深深地吸引着他们，让他们学得有兴趣，学得有热情。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

地方课程以本地区自然地理环境，社会经济发展状况，区域文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强调学生在自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。

1、认识地理地貌的特点

2、认识气候特点

3、了解人的血缘和人缘等的关系，以及人们对寿命，儿女财富和地位等的态度，态度，调查就业观念，职业特点，社会与个人的关系。

4、了解率先发展家庭工业，专业市场和个体私营经济，了解人从“质量立市——品牌兴业——市场经济发展的历史进程。

5、了解本地区的风俗民情，分析生死观，时间感，价值观和思维特点，领悟文化发展的连续性。

6、了解本地区的文物古迹，特别是古村落群的聚落形态和侨民的聚落形态。

7、了解民间艺术。

通过各种活动对家乡的海洋资源与旅游资源的状况从总体上有所了解，在活动中对家乡的未来可持续发展充满信心，产生自豪感，从而进一步激发热爱家乡、建设家乡的思想感情。

20xx年x月x日