二020xx年理化生实验操作考试总结

涉县索堡中学

根据市教育局[20xx]3号文件和县电教仪器站的精神，我校于5月x日利用上午时间对初三毕业生进行了理化生实验操作考试，由于目标明确，领导重视，措施得力，组织严密，培训认真，确保了考试的公平、公正,并取得了圆满的成功。

一、领导重视，主管局长亲自抓

按照市站的工作部署，我校4月初及时布置了实验考试工作，按时领取了准考证，并按要求准时于5月x日开始对考生进行实验操作考试。为了使这次理化生实验操作考试能够顺利进行，学校安排和部署了考试，考场设在化学实验室，实验室标准高、实验仪器、材料齐全，同时还必须具备学生休息、饮食、饮水、医务齐全的服务条件，以保证实验操作考试的顺利进行。

二、认真组织，严格培训

5月上旬，全校考生进行了报名，办理准考证、贴相片、加盖公章，上报考试成绩盘（统一采用EXCEL工作表）。为了保证实验操作考试工作高质量、高水平的顺利完成，我实验员抓紧时间集中训练，行强化培训，使学生精通这次实验操作考试过程的每一个细节，每个学生顺利完成实验操作考试，取得了较好的成绩，顺利地完成了本次实验操作考试工作，考生满意，领导满意。

三、顺利结束，取得成果

由于实验操作考试计入中考总分，我校领导重视，教师工作认真负责，训练力度加大，时间上有保障。加上学生认真实验，今年实验成绩较好，绝大多数学生成绩理想。

参加初三毕业实验操作考试的考生共计259名（两名没考），全校考生成绩满分率达62.0 %，优秀率达94.1%，合格率达97.9%

四、存在问题：

1、各个试题的完成时间差别较大，使考试的公平原则受到影响。物理和生物一题用的时间较少，三题、四题用的时间较长。化学二题用的时间较长，其他题正常。

2、今年的试题少（每科4道题），不利于提高学生的动手能力，不利于素质教育的深入开展。

3、物理题的报告单填写文字过多，是造成考试时间过长的一个原因，实验操作考试的主要目的是培养学生的动手能力，笔答能力是文化考试的任务。可以用“填空”、“选择”的试题模式，减少文字书写时间。

4、有的学生对仪器的识别不清楚、实验操作不规范，学生不尊重实验实际现象，背诵答案。

5、教师要严格按照操作程序进行实验教学，要科学规范，不能有随意性，不能给学生硬性规定固定的实验操作模式，硬套答案。应该重点培养学生的实验操作技能和技巧，培养学生的创新能力。

6、如何在传统的理化生实验基础上，让学生进一步探究、创新的新理念尚未建立，评判标准是什么也是开展理化生实验教学的一个制约。

实验教学作为中小学素质教育的重要环节，已经成为共识。目前中考实验操作考试记入总成绩，或多或少影响了实验教学工作的重视程度，如何走出这个坎，是我们广大教育工作者（尤其是实验教师）需要解决的问题。

涉县索堡中学

二020xx年x月x日

第二篇：理化生实验操作考核总结

理化生实验操作考核总结

新 池 镇 中 学

20xx年x月x日

理化生实验操作考核总结

按照县教研室安排，我校在5月x日进行了本届初三毕业生理化生实验操作考核。现就基本情况汇报如下：

一、成立领导小组，精心组织。学校成立了以郭顺全校长为主考、县局派员和本校包级主任为副主考的考核领导小组，全面部署和组织实施考核。

二、广泛宣传，营造氛围。学校制做了宣传横额，召开学生大会，宣讲考核的意义和要求，引导广大学生树立正确认识，以严谨的态度参加考核，维护了考试的严肃性。

三、科学分组，有序考核。我校设立了理化生三个实验室做为考核场所，每室由一名学校领导负责，配有三名监考评分老师，各班主任负责本班的秩序，体育教师负责联络，考核有序进行。

四、严格程序，严格标准。各监考老师根据考生的操作情况，严格对照赋分标准进行赋分，保证了考核的公平公正和信度。考核结束后主考和考生均进行了签名确认。

五、保障到位，安全考核。各实验员考前对实验药品、器材均做了充分的检查、调试，在整个考核的过程中安全有序，无意外事故的发生。整个考核顺利进展，完满地完成了各项考核工作。

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20xx年x月x日