二020xx年理化生实验操作考试总结

涉县索堡中学

根据市教育局[20xx]3号文件和县电教仪器站的精神，我校于5月x日利用上午时间对初三毕业生进行了理化生实验操作考试，由于目标明确，领导重视，措施得力，组织严密，培训认真，确保了考试的公平、公正,并取得了圆满的成功。

一、领导重视，主管局长亲自抓

按照市站的工作部署，我校4月初及时布置了实验考试工作，按时领取了准考证，并按要求准时于5月x日开始对考生进行实验操作考试。为了使这次理化生实验操作考试能够顺利进行，学校安排和部署了考试，考场设在化学实验室，实验室标准高、实验仪器、材料齐全，同时还必须具备学生休息、饮食、饮水、医务齐全的服务条件，以保证实验操作考试的顺利进行。

二、认真组织，严格培训

5月上旬，全校考生进行了报名，办理准考证、贴相片、加盖公章，上报考试成绩盘（统一采用EXCEL工作表）。为了保证实验操作考试工作高质量、高水平的顺利完成，我实验员抓紧时间集中训练，行强化培训，使学生精通这次实验操作考试过程的每一个细节，每个学生顺利完成实验操作考试，取得了较好的成绩，顺利地完成了本次实验操作考试工作，考生满意，领导满意。

三、顺利结束，取得成果

由于实验操作考试计入中考总分，我校领导重视，教师工作认真负责，训练力度加大，时间上有保障。加上学生认真实验，今年实验成绩较好，绝大多数学生成绩理想。

参加初三毕业实验操作考试的考生共计259名（两名没考），全校考生成绩满分率达62.0 %，优秀率达94.1%，合格率达97.9%

四、存在问题：

1、各个试题的完成时间差别较大，使考试的公平原则受到影响。物理和生物一题用的时间较少，三题、四题用的时间较长。化学二题用的时间较长，其他题正常。

2、今年的试题少（每科4道题），不利于提高学生的动手能力，不利于素质教育的深入开展。

3、物理题的报告单填写文字过多，是造成考试时间过长的一个原因，实验操作考试的主要目的是培养学生的动手能力，笔答能力是文化考试的任务。可以用“填空”、“选择”的试题模式，减少文字书写时间。

…… …… 余下全文

理化生实验操作考试经验总结

在20xx年的理化生实验操作考试中，我校取得了骄人的成绩，总结经验有以下几个方面：

一、思想重视

此次实验考试，我校首先做到思想上高度重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；校领导非常重视，在各方面给予了大力支持，对不能够使用的设备进行了更换，安排相关人员及时去购买仪器和药品，保证实验的顺利进行，同时校领导的高度重视和身体力行进一步激发了老师们的工作积极性。各部门间也配合得很好，总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查，实验室老师及时清洗、检查、更换实验设备，提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。

二、精心安排

理化生学科教师对实验考试进行了精心的安排。首先，在平时的理化生课堂上，老师们就比较重视实验教学，培养了学生实验探究的兴趣和爱好。其次，在理化生考试之前，理化生教师就搜集了近两年来的理化生实验考试的相关材料，为即将到的实验做好了准备。在每一次做实验前理化生教师都做了大量的准备工作，力求每一节实验课都能做到高质高效。再次，理化生教师在考前牺牲中午休息的时间， 对学生进行了强化训练，先让优秀的孩子过关，再让其去帮助学习困难的孩子，一一过关，最后达到全部过关。老师们积极认真的工作态度和奉献精神是此次理化生实验考试取得骄人成绩的关键。

三、密切配合

学校教务处和毕业班班主任的密切配合是成绩取得有力的保障。理化生实验期间，教务处把其作为阶段性的核心工作，积极协调，努力搞好服务。各班主任也都积极配合为理化生实验提供各种方便，并积极开展学生思想工作，让学生不要因为分少就轻视理化生实验。大家的密切配合为成绩的取得提供了有力保障。

总之，成绩代表过去，我们一定会戒骄戒躁，在今年的中考理化生实验考试中再创新的辉煌。

…… …… 余下全文

城关初级中学20xx—20xx学年实验操作考核总结

根据宁城中教字[20xx]29号文件《宁陕县城关初级中学理科实验操作考核计划》的要求，经过教务处的周密安排，在理化生教研组的大力配合下，各实验室管理员精心准备，我校各年级的学生按时参加了理科实验操作考核，通过考核发现绝大部分学生对抽考实验能基本掌握其原理，操作步骤比较规范，实验结果正确，达到了预期效果。但也暴露一些问题，为进一步推进学校的实验教学工作，现总结如下：

一、主要成绩

1、课任教师重视，准备充分。由于大部分教师能够在日常教学中按照要求带领学生走进实验室进行分组实验，所以大部分学生在现场操作考核时，操作程序比较规范，时间较短。同时，实验室管理员积极准备，在实验操作考核之前中，添置了必要的实验设备、仪器和药品。因此，本次考核工作得以进行顺利。

2、考核效果较好， 90%的学生对规定考核的实验都会做，考核成绩良好以上的结果占到大部分，学生的动手能力进一步加强。

二、存在的主要问题

1、相当一部分学生对常规仪器的使用不规范。每年显微镜的考查是生物实验技能必考的内容，参赛师生都有所准备，可是每次学生操作中都出现问题，不是操作不规范就是不会用。此外，生物的实验过程中涉及到一些常用的仪器和试剂的添加，比如托盘天平、溶液的添加、量筒的使用等等，学生操作时随意性比较大，有些还不会使用。

2、一些同学存在一些不良的实验习惯。如电路长时间通电、读数方法不正确（斜视）、读数有效数位保留不恰当、实验次数少等。

3、实验条件不够。学校现只有理化生实验室各一个，各实验室所需的仪器和药品也不同程度的欠缺，教师想要做实验都有困难。同时，由于受场地和器材的限制，要同时准备多个实验让学生选择，比较困难致使考核操作的内容受到限制。

4、教师对实验认识不够。在调查了解发现：部分教师认识还不到位，个别教师认为只要考好试，做不做实验无所谓；部分教师认为做实验耽误时间，影响学进度，因而影响中考成绩；部分教师嫌做实验麻烦不愿意花费精力，还有个别教师把学生分组实验变成了教师演示实验进行授课等等。缺少主动上实验课的意识，等到要进行实验操作考核时，才突击迎考训练一下。

…… …… 余下全文

新徽小学实验操作考核总结

接手五年级两个班的科学课，特别是这学期五年级的科学科目全市要进行实验考核，对于我来说，是一个很大的压力和挑战，因为时间紧，实验考核的内容又有六个实验那么多，并且要求每个实验学生都要熟练操作，学生练习的时间到考核的时间只有半个多月，对于有些实验，我个人刚接触，很多实验规则、步骤和注意事项也都不太懂，我只好去别的学校请教有经验的老师，让他每个实验每个步骤都做一次给我看，我一边思索一边记下操作过程，还请问他一些如何训练学生的方法。学了经验回来，我就抓紧时间准备好实验器材，将同学分成6小组，并选出小组长，先教会小组长，让小组长熟练操作实验，这样小组长在全班同学训练时就担当起我的小助手的作用，他们负责教好本小组的同学的操作，确保每个实验每个同学都会熟练操作。在做每个实验时，我都先耐心向他们讲解实验原理，示范操作实验，重点强调每个步骤和注意事项，让他们理解并懂得这个实验的道理，而不是机械重复去记实验结论和操作过程。由于时间紧，我充分利用上科学课时间，早上，中午，下午时间甚至星期六日的时间都在辅导学生做实验，采取全班同学整体模拟考核，个别抽查辅导，反复练习，让每个学生对每个实验都能熟练操作。经过紧张而有条理的训练，终于迎来了全市的实验操作考核，功夫不负有心人，实验考核成绩出来了，49个人考试，全部合格，并且都达到85分以上，部分同学还拿了满分，全部参考同学成绩达到优秀，总算完成学校交给的任务。相比那些有经验的科学老师，我们的成绩还有差距，我的实验教导方法

还有待改进，而我也把这次学生的实验考核当作提升我个的教学能力和积累经验的一次很好的机会，我相信我只要勤于思索，善于总结经验，不断改进，在以后的日子里就会和学生一样成长，共同进步。

…… …… 余下全文

中考化学实验操作技能考查总结

在教育局的精心组织安排下，对我校九年级学生进行了化学实验操作技能的测试。本次测试严格执行教研室对考试的精神和要求，合理分工，责任到人。坚持公开、公正、公平原则，考核期间各项工作顺利进行，取得了较好的效果。

本次测试中发现，我县各学校的化学教学工作在以下几方面值得肯定：

1. 学校领导、教师和学生非常重视中考化学实验操作考查工作。 学校在考查前期对于综合素质考查的各个项目都精心安排，保证训练有时间、有地点、有教师辅导。至考试前，大部分学校的学生都已独立进行了3次以上的实验操作训练。

2、实验室卫生干净、整洁，实验仪器、设备摆放合理，能保证学生单人练习操作。有药品回收装臵，实验室污染小。

3.化学教师教学基本功扎实、敬业爱岗，对学生严格要求，实验操作技能训练规范，细致，学生实验习惯良好，实验教学水平逐年提高层次。

二、问题和建议：

1、化学教师兼职实验员，工作量大，无法兼顾各项工作，导致部分工作滞后。建议学校应根据学校规模设立专职实验员，按照区中小学实验室教学设施配备有关要求，配齐配足仪器和药品，进一步规范实验室管理和使用。

2、教师在平时的教学中应加强实验教学，充分发挥化学学科的实验优势，提高自身实验技能，以规范的操作示教，以科学的方法培训，才能真正加强学生实验技能意识，从而促进学生化学实验技能的形成和化学知识经验的内化。

3、中考化学实验操作考查，虽然考核学生的实验操作技能，但实验并非只是单纯的操作，它还需要学生对实验原理、实验目的有所理解。在实验中不但要强调装臵如何操作，具体要求什么，还要讲清为什么这样做，如果不这样做会出现什么后果？如本次实验考查中，多数学校的学生对于“铁架台上铁夹的固定和调试”，“用酒精灯外焰加热”，“胶头滴管的使用”，“拆卸装臵时的先后顺序” 操作掌握不好。

4、师生都要有环保和节约意识。测试中学校能准备必要的药品回收器和固液分离器，但实验中药品用量普遍较多，造成浪费。

…… …… 余下全文

安吉中学20xx年中考理化实验操作考试工作总结

根据《西乡塘区20xx年初中毕业升学考试理化实验操作考试工作方案》的通知及西乡塘区教育局的部署，我校20xx年中考理化实验操作考试于5月x日下午顺利进行，先将工作总结如下：。

一、加强领导，成立考点领导小组。领导小组组长、副组长分别由校长、主管教学副校长担任，教务处主任、副主任直接参与考点的组织工作。具体名单如下：

主考：韦少宁

副主考：韦全珍

抽签员：黄少红

检录员：梁常新

实验员：谭焕民（物理）、钟清华（化学）

监考员：覃雅妮、黄梅芳 、李本媛、梁润肖及心墟中学物理、化学老师各2名

二、 做好考场设置及轮次安排

1、设候考室1间（初三4班教室），物理实验室（力学）、物理实验室（电学）、化学实验室各1间作考场用，物理实验室每间设2列，每例6座，共12座。化学实验室设4列，每列6座，共24座。

2、本考点考生总数为160人，安排4轮考试，具体如下： 15:00-15:20 第一轮48人

15:30-15:50第二轮48人

16:00-16:20第三轮48人

16:00-16:20第四轮16人

三、做好考点的各项工作

1、 加强对考务人员、考生的安全教育。召开考务人员会、

毕业班教师会、毕业班学生会，增强安全意识，明确实验操作考试程序及要求。

2、 每次开考前，督促实验员对将要使用的仪器、药品、 电源等进行严格的检查。

3、执行实验操作考试信息报告制度和事故专报制度。考务 人员坚守岗位，履行职责，做到对各种异常情况能及时、有效处置，重要情况红突发事故及时报告。

4、监考员提前20分钟到岗，检查仪器、药品配套情况，确保考试安全。

5、实验员做好开、锁门，室内外卫生、安全、药品管理和更换工作。

6、5月x日召开监考及工作人员会议，严格按实验考查的 要求培训监考及工作人员，完成仪器、药品等准备工作。

…… …… 余下全文

20xx年桐木中学学生实验操作考试

工 作 总 结

为了推动我校实验室建设和实验教学工作顺利开展，促进素质教育的实施，全面提高初中毕业生实验操作的基本技能和对理、化、生基础知识的理解能力，根据市教育局《关于初中毕业生理化生实验操作考试工作规程》精神，县教育局组织人员于5月x日对我校初二、初三学生生进行了实验操作考试。现将考试工作总结如下：

此次实验考试，我校首先做到思想上重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；其次领导重视，在各方面给予了大力支持，对不能够使用的设备全部重新更换。各部门间也配合得非常好，总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查，实验室管理员清洗、检查、更换了实验设备，提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。教导处制定了详细的实验考试工作方案。政教处组织各班主任维持考场外纪律，处理实验过程中的突发事件，一切都力求做到工作到人，责任到人，任务到人。

一、加强领导、精心组织、严格管理

此次实验考试，我校首先做到思想上重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；其次领导重视，在各方面给予了大力支持。我校根据县局的文件精神结合我校工作

实际，为保证考试工作严肃、严密、严格、有序进行，学校作了以下工作：（1）成立了以潘先禄（副校长）为组长、向文鑫（教导主任）为副组长、组员为梁孝庆、曾广军、王铭讯及相关班主任，设立了考点办公室，由教学处负责日常事务，切实加强了此项工作的领导；（2）制定了《实验操作考试考组考方案》和《实验操作考试纪律》，舞弊处理，考试流程等，确保了考试工作公平、公正、科学、规范的进行；

（3）对各项考务工作进行了具体安排，并对考试纪律进行了强调，保证了考务工作安全有序进行；（4）为了保证考试工作更加合理、完善，确保了学生操作考试能在规范的实验室中进行；（5）在考试过程中，各个环节的工作人员密切配合，认真负责，严格要求，使得整个考试井然有序；学生实验操作熟练规范，较去年有明显提高；监考教师试题评分标准把握较好，打分合理，能够做到前后一致。

…… …… 余下全文