积跬步，至千里

数学与统计学院 10级应数三班 杨坤 20xx05010295 我是数学与统计学院10级数学与应用数学三班的学生杨坤，在20xx年x月9到12月11间，按照学校的安排，我进行了为期10周的顶岗支教，在这期间，我得到了东华中学学校领导的亲切关怀和老师们的精心指导与帮助，在队友的帮助和提点、学生的支持与肯定和自己的虚心学习与努力探索下，我对初级中学的教育教学有了比较完整的了解与实践，教学方法有了明显的改进，教学实践经验有了明显的提高。

本次定岗支教分为四个阶段：准备阶段、见习、实践阶段和总结阶段。

一、未雨绸缪者，志坚行必远

在准备阶段，我积极主动的向老师申请成为陵水支教大队东华中学支教分队的小组长，并积极组织东华初中顶岗支教分队交流分享，按照要求联系带队老师、实习学校以及组内成员，帮主组员落实每个人的实习任务和内容，组织队员熟悉教材和新课标理论；补充心理学知识及班主任工作理论，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能等。

二、勤而好学者，虚心以纳之

在一番岗前准备之后，我带领着我的小团队于20xx年x月x日来

到了东华初级中学，在与校领导及学校的指导老师沟通之后，第二天便正式开始了她的实习生活。经我校安排，她顶替将要去学习的吴雪珠老师的八年级数学教学，由于吴老师是八年级三班的班主任，所以我也责无旁贷的顶替了他的班主任工作。

1、生活上

我带领队员把学校安排好的住房打扫干净，然后通过向实习学校申请和自己购买的方式把所需的生活用品准备齐全，并且在没有自来水的情况下组织队员做饭，处理生活问题等，在这些过程中，我代表支教分队积极与实习学校沟通，很快的解决了队员住高楼而没有自来水的难题。同时，我组织队员开会，选出了我们的生活副队长李欣同学，让她管理我们的生活费用并做好详细的记录，这使得我们东华支教分队的生活有条不紊，大家团结一致，为我们的顶岗支教奠定了重要的基础。

在见习期间，我组织多次的组内成员听课活动，然后及时的进行讨论交流，相互指出优点与不足。在离实习结束还有一个月的时候，我向实习学校申请，让组内的其他组员又担任班主任或者助理班主任的机会，经过申请，他们顺利的得到了班主任实习的机会，并且为他们的班主任实习工作开展了小组会议，以促进他们的快速成长。

在日常生活中，我督促他们按时的完成学校布置的各项实习任务，同时鼓励组员积极的参与学校组织的教学评课活动，以期能从中得到经验，提高自身的教学水平。

在顶岗支教即将结束的时候，组织队员展开评议，并写出小组鉴定，并要求每位队员写自我总结，包括实习内容、完成情况、收获、体会和建议，今后努力方向等，同时进行了实习成果的组内展示，此外我还带领小组做好离校工作，举行告别活动，主动征求学校的意见和建议，清洁宿舍、归还公物，收集队员感言，真诚给实习学校写一封感谢信。

2、教学工作上

第一周我并没有急于登上讲台，和全面接受班级的班主任工作，因为我对这个班级不熟悉，所以我跟随吴雪珠老师观摩他的教学方法。在这一周内，我观察指导老师的教学过程，仔细揣摩老师的教学方法与策略，认真做了详细的听课记录，细心体会和观摩了吴老师上课的特色及低年级数学课的基本模式，并在课下积极向老师请教，主动交流讨论教学方法及个人想法与疑问。为了真正做好从理论到实践的过渡，我请求吴老师让我准备了一堂课，邀请吴老师对我教学设计，教学实施，教学处理机智等方面做了一次详细而全面的诊断分析，这也为我真正接班上课打下良好的基础，做好了充分的上岗准备。

第二周的时候，根据吴老师的安排，我慢慢的开始接手班级的教。因为只需要承担八三班的教学任务，所以我的课一周只有五节不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，准备我上课需要的PPT。上课之前我都会认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结

合教学目标和学生的学习情况改了又改，然后请吴老师对我的备课进行评价，，最后进行试讲和让指导老师指出我的不足的地方和我设计比较好的地方。通过一周我深深的体会到：试讲课是让我反思和总结最深入的一个环节，在这个环节中，她的受益最多。

当随着课堂教学日趋熟练，吴老师也到了要去海口培训的日志，不过我已经完全的融入课堂。在与学生愉快而又紧张的相处之后，她主动邀请了数学组的优秀老师——冯刚老师来对我进行跟班指导教学。通过我虚心的请教和课下交流，我对初中数学课堂教学的整个流程有了更为熟练的掌握与认识，而且对小学生班级教育管理工作也有了新的认识，更体会到了要做好学科教学与班级管理工作，还有很多的课题需要探索，去学习。我就是这样不断进行自我小结和反思，针对自己新暴露的缺点，及时地改进，及时地总结。

这时的我完全的投入一个数学教师的角色。虽然是一名实习老师，我却始终以一名式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。我知道，如果我这样坚持下去，成为一位成熟优秀的新青年教师将不会太遥远，我就走在接近的路上。

3、班主任工作

因为吴老师本身是八三班的班主任，他离开之后，这份重担我理所当然的独自担了起来。因为先前在学校进行的都是关于课堂教学的各种培训，关于班级管理工作，我没有任何的接触，所以，在接手的时候一切都是懵懂的。不过可以庆幸的是吴老师没有立即离开，而是在第一周让我跟班进行办主任实习。就是通过这短短的一

周时间，我真正的体会到了身为一个班主任的不易。

如果你是东华初中的一个老师，那么在学生在校上课期间你总能在校园里找到我的身影，办公室、班级教室外、校园，只要学生出现的地方，你都能看到我。每天早起都会下班去组织本身自觉性就不是很高的学生早读，维持早读期间的纪律，帮他们解答各科学习中遇到的问题，早读之后组织学生下楼做广播体操、打扫卫生区卫生，然后就开始了一天的工作，日复一日。

总有人说“班主任工作更是一门艺术和学问”，通过两月的班级管理我却有一些自己的看法：好班级就像一个和谐家庭一样，班主任在其中既是领者，又应该其中和谐的一分子。因此，我觉得班主任树立教师威信是要有艺术的，因为你是一个经常与他们打交道的老师，你站的太远，他们觉得你生疏，不愿意与你交流，这样班级就会散乱不团结，不利于学习；你站的太近，他们就会和你没大没小，完全不理会你的任何言语，这样班级就会让班级一团乱，言必行，而行无果。只有科学地有技巧地在学生心目中树立起教师的威信，学生才知道什么场合可以开玩笑，什么场合必须严肃对待，这样才能做到收放自如，才能将教学工作做得更好。

就是这样，在和学生的相处中经历，在经历中探索，在探索中总结，慢慢的我领悟了与学生融融相处的艺术，掌握揣摩到了很多扮演好这个角色的好方法好技巧。也真正体会到班主任工作的细致与艰辛，体会到了做好班主任这门学问的博大精深！

两个月的定岗支教让我的课堂越来越有生机，班级管理也越来

越顺手，因此，我也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步！通过公开课公开课后学校领导老师对我的教学评价来看，我的这次顶岗支教的教育见习是成功的；通过对八年级三班的学生的调查，以及学校班主任的座谈交流，我的这次班主任工作也取得了让人满意的成绩。再回头，这次顶岗支教让我对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，为我以后正式走上教师之路打下了坚实的基础。我会在今后的教学生涯中能更加大胆创新，不断尝试，不断学习，不断积累，不断积跬步，终将至千里！

第二篇：师范生顶岗实习个人总结

时光飞逝，转眼间，我在凤冈县龙泉二小三个月的实习生活就要结束了。从20xx年x月x日到20xx年x月x日近一个学期的教学生涯，短暂而充实。在指导老师安老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。作为一名实习生，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现将几点归纳如下：

一、教学工作

1、具体情况：

（1）虚心学习——听课

开始的第一周主要都是见习听课。第一周我自习听了原任课老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色。并与老师讨论教学方法及个人想法。另外，在后期也经常去听队员的讲课，大家互相学习，互提意见。

体会：①俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导教师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想。注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高，在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

二、班主任工作

班主任工作实习方面，我担任的是二年级1班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任肖老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生做眼保健操、站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。

在教育调查与研究上，我们从教学实际出发，从课堂中存在的突出问题为起点，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题开展了“一带一”帮扶活动、“学困生”帮扶计划等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性，各班班主任及相关任课老师也参与进来。经过老师们和学生们的共同努力，到现在为止，已经有所成效，取得了很好的成绩，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高。为了更好的巩固这一成果，我们还进一步完善活动的后期监督工作，真心的希望学生们能深获其利。

在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思考是一件幸福的事，懂的思考人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思考、发现自己的需要，从而完善自己。从生活中思考，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐幸福，增加自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人；从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。

总之，我在实习的短短三个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人，使我学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世的方法人，。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献！我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。 此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！