模块一总结与反思

通过对模块一的学习，我先了解了培训要求，熟悉了这个培训课程，认识了同班同学及同组同学，并向大家介绍了自己。知道培训课程是以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。

学完本模块后，我简单的了解了培训课程的培训内容、培训设计、培训考核、培训提示，课程的结构、学习方式以及评价方式等内容；掌握了学习的方法；明白还有很多知识需要我努力并积极的投入学习。我准备从各活动介绍的学习方法逐步进行学习，争取能学到更多的专业知识并能顺利拿到合格证书。

学完了本模块的内容后，我认为培训的内容多，细，杂；分配的不太均匀，应该把相同学科的分配在一起或者多一些案例分析，争取各个学科的都有，让大家有更多选择的余地。而且培训的时间和自主学习的时间相对较少（大部分老师的任务量比较大，有的老师自己也没有电脑），比较紧张。希望对自主学习的时间和上交作业的时间能够方的长一些。

第二篇：模块一总结与反思

模块一总结与反思

当今这个信息化社会对我们老师提出新的教育教学理念，我们不能把全部知识都教给学生，我们不能只注重知识的传授，更应对学生能力的培养，尤其是在学习能力的培养，信息化的多媒体等可以帮助我们。通过对模块一的学习，我知道了教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理、评价的理论和实践，用数学集合的概念来解释，它便是教育理论与信息技术的交集；初步了解了中级培训课程的内容、目标以及中级培训与初级培训的关系等等。中级培训是承接初级培训。初级培训是帮助教师从不会到会的转变，而中级培训主要是帮助教师完成从会到优的转变。中级培训重在培养教师指向主题单元的信息化教学设计能力。

学习中，按要求我制作了文件夹，下载了“FreeMind”软件，为后续学习做好了准备。 另外，在学习中,通过学习两个案例和回顾我周围的信息化教育故事，我更加深刻地感觉到进行中级培训的重要意义。 信息化的到来，这就要求我们教师必须不断学习，不断用新的教育思想、教育观念武装自己的头脑，必须具备较高的业务水平和能力、较强的心理素质、高尚的审美情操，多学习和使用多媒体教学设备，多吸收网络资源。

传统的教育中，教师的作用是向学生传递一定学科的专业知识。信息技术的广泛应用，学生可以自主地通过各种途径，以各种方式进行学习。在这种情况下，教师将从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者。对于给定的学科内容，学生可以通过多种途径，不仅老师，还可以通过互联网学习，也可以通过小组讨论、调查访问等多种途径学习。因此，教师应必须具有较强的组织教学的能力，对学生的多种学习活动进行指导、计划、组织和协调。教师要能集中学生的注意力，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，发展学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。作为教师还应有能力组织和指导兴趣小组，参观考察和社会实践活动。有能力组织讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、撰写报告和论文等活动。形成人人参入、自己动手、发挥特长、凸现个性的开放式学习氛围。 思维导图，令我耳目一新。它在我的语文教学中可有着广泛的运用价值：备课可以利用思维导图理清备课内容、教学活动过程、资源的整合等；教学中，可利用思维导图展示知识结构及内容，进行总结汇报，指导学生怎么学习，怎么进行研究性活动等。总之，思维导图将在语文教学中发挥着巨大的作用。

通过对模块一的学习，清晰地看到信息时代给教育带来的巨大变化， 希望借着这股春风我要再进一步，努力学习。争取早点掌握先进教育手段，为今后的教育打好基础。