假如我是一名店长

如我是一名店长，我会打破传统的八大品类销售模式。员工在精通本品类产品的基础上也要掌握其他品类的知识及销售技巧，逐渐转变为开放式销售，从而提升销售业绩。对于消费者来说，把每个销售人员都会当成咨询对象，营业员在任何情况下都能对答如流，引导消费。对于消费者是一种享受和便捷。营业员的业务水平得到提高，潜移默化中增强了团队凝聚力，这是打造知识型销售队伍的基础。

假如我是一名店长，我会加强服务质量的提升。商品是有形的，而服务是无形的，今天的消费者更加注重服务的质量，服务是提升品牌竞争力和价值的必要而有效的手段。服务不仅要求营业人员熟练掌握产品知识，更需要用语言和行动来诠释我们的优质服务。例如：服务用语不能单纯呆板地执行，而要真正使阳光服务照耀到消费者；树立服务明星及楷模，使服务以榜样的形式在员工中变成有形的模范，形成服务赶、帮、超的良好氛围。

假如我是一名店长，我会做好商场的布展。卖场的布置是企业文化的有形体现。环境决定心情，为消费者营造一个轻松、舒适的购物环境尤为重要。卖场布置的基调要以热卖氛围为主、突出主推产品；体现人性化，增加清晰的导购标识，卖场入口处增设卖场平面导购图，便于消费者选择购物，在最短的时间内消除顾客对环境的陌生感；设置消费者休息区，配合卖场中舒缓、轻柔的音乐，减轻消费者的购物疲劳等等。

假如我是一名店长，我更要做好承上启下的桥梁作用。店长的首要任务是领导团队完成公司所下达的销售指标；他更是一个中间人，是整个连锁店的关键人物，是组织内部沟通的桥梁。优秀的店长会善于发现工作中的问题，并及时解决；他还是一个优秀的培训老师，员工的榜样，能够指导员工出色地完成各项工任务；他还要善于激励，做员工的拉拉队长，挖掘员工的内在潜能，激发员工的工作热情。

假如我是一名店长，我首先要做的就是调整好自己的心态，笑迎新的挑战，心态+能力+勤奋=成功，而良好的心态无疑是成功的第一步。

假如我是一名店长，我会制定一个切实可行的计划去完成公司制定的各项责任目标。任何时候都不要去打没有准备的仗，有了量化到每周、每天，甚至每个上午、下午的计划，做起事来才能达到事半功倍的效果。

假如我是一名店长，我会努力在店堂里营造一种和谐、融洽的气氛。在员工与员工之间，员工与顾客之间，这种和谐的气氛是一切美好的开始。只有员工之间互相了解、互相帮助，大家才能齐心协力扭成一股绳，铆足一股劲，迅速打开工作局面。而作为顾客，既是我们的服务对象，也是我们的衣食父母，所以与顾客的关系不能简单地停留在买与卖，我们可以充分利用自己的专业知识和门店现有的便民措施，为顾客提供一些免费的用药咨询及检测项目，以拉近与顾客之间的距离，并有利于巩固客流。

假如我是一名店长，要取得员工的信任和尊重，并使其服从我的工作安排，这无疑是展开所有工作的一个最重要的前提。作为店长，首先对自己的要求标准必须高于员工，在工作中处处起模范带头作用；遇事不能独断孤行，应广纳建议，充分激发员工的工作积极性；团结互助，做到公平、公正地处理每一件事情；要以身作则，以德服人。（

连锁店作为销售终端是连锁发展重要的组成部分，只有我们每一个销售团队努力做好销售，做好服务，才能以稳健的步伐一步步走向成熟，明天才能更辉煌！

第二篇：我是组长

我是组长

曙光小学 王明明 高效课堂的建设让更多的孩子爱上了学习学会了主动，可在我们班里却有一些“困难户”经常因为自控力较弱而对学习产生了排斥，在小组学习的时候虽然他们的小组长很优秀可是怎么也改变或者说是影响不了他们，他们的积极性总是带动不起来.这让我陷入了沉思之中，每天的脑子里就是这些孩子，怎么才能培养他们的学习能力呢？怎么样让他们也积极主动起来？

老师在孩子们心中是神圣的，我正是利用了我的教师魅力在20xx年x月x日那天我成立了我的小组，组员全是各组里面的“困难户”，我当上了本组的组长。小组成立了其实我是很担忧的，害怕他们上课有困难，害怕他们上课自控力差，害怕他们凑在一起会“发疯”??在种种担忧的状况下我们还是开始了我们的学习，让我意外的是在语文课上他们其实表现得很优秀。在问题讨论中，他们学的很快并能说出自己的见解，而且表现欲望也是非常的强！也可能是我加入的原因孩子们很喜欢和我一起学习，以前从来不写学案的同学现在的学案都能拿到了A，看来我这个组长还是合格的吗！

首先，孩子不爱学习，主要原因是对学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，要让孩子对学习感兴趣，和老师及家长的引导是分开不的，平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活及各人爱好上的闪光点，寻找共同话题，和孩子做朋友，让孩子相信你，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让

他认为自己行，树立对学习的信心，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，相信他一定会将学习搞上去。例如班里的杨云峰同学总是学习上不去，但我介绍他参加了快板社团孩子有板有眼的打着快板，很快他就找到了自信！看来活动也能给他带来快乐。还有一点，是擅长培养学生自主学习能力，孩子不学习，不愿、不想学习是缺乏动力，是没有树立正确的学习目标，自然也就不会有明确的学习动机，在学习过程中就会有一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己人生无关的负担了。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子不愿学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。

不懂得孩子 ，就培养不好孩子！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！我们理所当然要凭着满腔爱和热，来对待我们的孩子！