生物教研组工作计划

一、指导思想

根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为主体，利用教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本研修”和“校本培训”，提升教师把握教材驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。我们生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

二、工作目标：

建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。

三、完成目标的具体措施和方法：

1、 加强教育理论学习，提高教师理论修养

组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中潜移默化地转化为自己的教学素养。

2、以常规教学为核心，提高教育教学质量

强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①、备课关。加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，

把握重点突破难点。落实学校新教案要求“导学卡设计”，对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确三维目标、重点难点、教学准备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②、上课关。转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变教师“一言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。

③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，让教师支配材料，不能让材料牵着老师和学生的鼻子走。习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解，讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反馈的实效性，提高教学成绩。

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点，以“135”模式课堂教学的实施为主要内容，结合我校“三课”即新调入老师见面课、青年教师汇报课和骨干教师示范课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。针对生物学科特点，我们组将把示范课与集体备课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以提高课堂教学效果。

4、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论

平时注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。

5、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

6、其他工作。

积极认真的参加市县组织的各种教研活动和比赛项目，提高自己的教育教学水平。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。

生物教研组活动具体安排：

九月：

1、认真领会学校对本学期工作的布置要求

2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求

3、学习新课程标准，进行教材分析。

3、认真学习“135”互动课堂教学模式改革。

4、新高一老师的见面课。

十月：

1、围绕“135”教学模式进行集体备课。

2、听集体备课主讲教师课。

3、组织本组教师进行交流，解决教学中的疑难问题

4、理论学习“闲聊式”教研方式。

十一月：

1、集体备课

2、骨干教师示范课。

3、反思交流如何激发学生学习兴趣。

十二月：

1、集体备课

2、青年教师汇报课。

3、业务学习。

一月：

1、自查并检查各项记录。

2、完成各年级期末考试，并做好质量分析

第二篇：20xx学年第二学期生物教研组工作计划

2010学年第二学期生物教研组工作计划

2011.2

生物教研组全体老师将以校兴我荣、校衰我耻的高度使命感和社会责任感，努力发扬刻苦求实的路中校风，敬业爱岗，开拓创新；以新课程标准指导日常教学工作，以生为本，加强小组合作，提高学生的主体地位，提高学习的主动性；执行学校的教学要求，加强教学流程管理，努力培养学生良好的学习习惯，提高学习积极性，为路中的发展、路中的明天更辉煌而努力。

一、认真做好常规工作，塑造良好的教师形象

1、积极参加上级、学校组织的各项政治活动和学习培训会，努力提高自身的政治素质和师德素养，树造良好的教师形象。

2、认真做好“四个一”的要求，即读一本教育理论专著并写一篇读后体会于期末交给组内；写一篇教学研究论文；开设一门活动课（或一次讲座），交一篇代表本人水平的课堂教学设计。

3、每天按时上班，不迟到不早退，课堂中不接听电话；早上在7：50前做好办公室内外的卫生打扫工作，整理好内务，营造良好的办公环境。

4、认真做好教师的值周工作，保质保量完成规定的任务。

5、及时关门关窗，防止失窃；节约水电，减少浪费。

6、完善教研组的各项文本资料，积极参加合格教研组、星级教研组的自评与申报工作。

二、积极开展教研活动，共同提高教学水平

1、组内的每一位老师开一节公开课，课前认真准备，课后充分讨论，发表不同见解，扬长避短，共同提高，为自身、他人教学提供借鉴，使教研真正成为教师自培基地。平时敞门入室，积极听课，主动学习，努力提高。高三年级要认真做好市教研室参与的教学调研工作。

2、重视集体备课。高二备课组要努力做好自编练习工作，认真选题，仔细排版，使练习更具有针对性，提高学习效率；高三备课组要深入钻研教材、具体分析学情、准确把握重难点等，每次集体备课要定主讲人、定内容、定时间，根据主题，分析讨论，再结合自身、学生的特点，形成自己的教案，使之既有集体智慧，又有个人风格，提高教学的针对性和有效性。

3、高三年级要认真研究《考试说明》和《学科指导意见》，对考试说明逐条细化、解读落实；研究命题规律，努力做好命题的预测工作；加强与名校的联系，获得更多有价值的信息，对获得的有价值的信息，要舍得化时间精力，研深研透，教学时深入浅出，使学生真正理解掌握；市统考后要认真分析，做好知识的查漏补缺工作，认真出好最后一次的模拟卷。

4、高二年级要加强基础知识和基本技能的落实和掌握，培养规范的学习习惯，加强非智力因素的培养，提高会考的优秀率和及格率。加强竞赛的辅导工作，力争取得好成绩。

5、积极参加市区组织的教研活动。

三、重视教学科研工作，积极参加网页管理

1、在平时的教学中要积极撰写札记、教后感，反思教学得失，撰写的论文。

2、积极参加、完成课题研究，研究时要密切联系教学实际，围绕提高教学效率，重视过程研究，力争取得好成果。

3、人人参加网页的管理工作，及时更新、丰富、完善网页，每人每月至少上传一个课件,发表一篇文章，及时报到校内、组内的信息，使它真正成为获取知识和信息的重要渠道。

2010学年第二学期生物教研组

教研活动安排表