吴起高级中学20##—20##学年度第一学期
高一年级物理实验计划及安排
物理备课组 张贵洲
物理学习离不开实验。为了更好地做好实验,我们备课组经研究决定,在新学期有如下:
一、实验教学计划
1. 巩固学生良好的实验习惯,提高学习效率。
学生在高一开始的时候,就要培养学生对物理学科的兴趣,提高学生认识事物的敏锐观察力,培养学生进行物理实验的的探究能力,实验对教学的促进作用有一个全面的了解,学生学习实验的积极性更加高涨。
2. 安排预习、备课、上课、实验指导等一条龙活动。
课前认真指导学生作出充分的预习,上课及时检查,备课的过程中对于学生出现的问题心中有数,备好课,认认真真准备好每一堂课,课上及时指导实验、及时指导学生的操作,发现学生出现的问题,课后及时进行辅导,争取每一节课的问题当堂解决,尽量不给下一节课留下尾巴。及时批改好学生的实验报告,对于实验报告中出现的问题在下一节课的教学科中及时作出阐述。
3. 做好学生思想工作,进一步进行学习方法指导。
学生目前多数不明确学习的目的,针对这一情况,我们应及时做好学生的思想工作,及时改正学生的学习态度、方法,使其尽快进入学习的真正轨道。有些学生受社会不良风气的影响,还应该严格管理,防止影响整个班级的学习风气。
4. 调整教学进度,顺利完成学校下达的教育教学任务。
根据教学进度,在保证教学效果的前提下,适当的调整教学及实验进度,顺利并及时认真完成教委交给我们的各种教学任务。在保证学生学会的前提下,适当的提高照顾一下基础比较扎实的、脑瓜子比较聪明的成绩比较好的学生,让他们的各种技能水平(包含实验操作技能)也进一步提高,避免出现高分低能现象。
5. 精研教材、新课程大纲,学习先进教育教学理论,进一步提高自身的业务素质。
针对当前的形势,认真研究教材、大纲,精讲精练,在教学和实验教学中学习和利用好宜川教学模式,领会贯穿宜川的教学思想,充分发挥学生的主体地位,尽快的提高自身业务素质和教学水平。
二、实验完成方法和方式
物理实验有分组和演示两种,其中分组实验让学生进行分组操作,教师指导学生操作探究,部分分组探究实验可以由教师引导,学生自主设计实验方案,并进行实验操作。而演示实验主要以教师演示为主,个别演示实验可以采取在教师演示的基础上,个别学生参与等灵活的方式,本着本次教改的思想,实行探究试验,不以验证为主要目的,提高学生探究的能力,培养学生的探究自主设计试验的能力,培养学生学习物理的兴趣。
三、实验活动设计和项目时间安排:
(一)物 理 演 示 实 验 安 排 表
(二)学生(分组)实验教学计划
以上是高一第一学期物理实验计划安排,由于是新教材,所以时间进度安排上可能有不妥之处,在实施过程中将教学的实际进度进行灵活处理。
第二篇:第一学期八年级物理实验计划
20##——20##学年度第一学期八年级物理实验计划
所教班级:八(1)、(2)
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。必须充分认识到,物理实验教学是物理教学的重要组成部分。为了使学生学习物理实验的有关理论、方法和技能,为了激发学生实验探究的兴趣,为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度,为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力,必须认真按照九年制教育阶段的物理课程标准的要求,作好演示实验和学生分组实验,进行科学探究。
在进行探究实验时,必须注意下面几个环节:提出问题 、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据 、分析与论证 、评估 、交流与合作。
在进行实验时,要培养学生具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量,还要会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
为更好地实施实验教学,现做计划如下:
一、实验目的
1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验方法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点:
本学期实验教学的重点是部分演示实验、探究实验、课外小实验、学生分组实验。
三、实验难点:
1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.将探究实验变为分组实验。
四、实验措施:
1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2.严格要求,按程序进行操作。
3.认真组织,精心辅导。
4.开展形式多样的实验竞赛活动。
5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、进度安排:
20##、8、27
20##——20##学年度第一学期八年级物理实验计划
理化生教研组:朱红梅
20##、8、27