***小学20##年新教师培训实习方案

根据曲阜市教委指示以及新教师实习期培训规划精神，结合学校实际，以加强教师职业道德和新课程理论为重点，以教学实践为载体，以在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中发展为途径，努力提高新教师实施素质教育能力和水平。特制定我校20##年新教师培训实习方案 ，具体要求如下：

一、培训目标

1、提高新教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业理想。了解国家有关的师德要求，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。

3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班队活动，适应教师角色。

二、培训内容及形式

1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取自学与辅导相结合形式进行。

2、教育教学实践理论培训。主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。

3、教育教学实践能力培训。结合活动设计、座谈交流、观摩、教学实践、各种评比等形式进行。使新教师掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规；提高说课、听课、评课等技能；掌握班队工作、家访等等一系列教师基本功。

三、培训新教师及指导教师名单

四、考核

考 核 内 容：

1、教师基本修养和师德规范考核。主要考核新教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。

2、教育教学实践能力考核。主要考核新教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。教育教学各上一节校级汇报课。

3、教师业务能力考核。主要考核新教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。并完成教育教学工作论文一篇，

4、新教师实习期培训情况考核。主要考核新教师参加实习习期培训的出勤和表现；指导教师的评价等。

研训员指导的内容：

10月：

培训的重点是帮助新教师了解二期课改理念，掌握教学基本技能(教学设计、上课、辅导、制订复习计划、编制试卷等教学基本技能)

1、组织新教师学习二期课改的课程标准，分学科组织1-2次教材分析与典型教材备课活动。

2、组织新教师参加区研训部组织的课堂教学研究活动。

3、通过听课、检查备课笔记、学生作业本，进行教学常规与教学基本技能培训。

4、帮助新教师分析班级学习状况、制订复习计划、试卷的编制及分析等

5、指导新教师上汇报课。

6、按学科组织新教师听吴村镇“优秀教师”课1-2次。

11月：

培训的重点是继续以教育教学技能为基本内容，以提高课堂教学质量为中心，能体现以学生发展为本的思想。

1、根据新教师10月的教学情况，分学科进行质量分析。

2、继续做好教材分析、备课指导。

3、组织新教师教学经验交流。

4、按学科组织新教师开展教学评比课，优秀者上区级汇报课。

校指导老师指导的内容：

1、对新教师进行思想政治、师德修养教育，帮助新教师树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表自觉性。

2、 新教师进行教育教学基本功训练，提高新教师的教育教学实践能力。具体要求如下:

10月和11月：

以教育教学基本技术训练为主要内容，通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使新教师掌握教育教学的基本技能。

(1)、每周听新教师一节课，一学期听新教师课不少于10节，并进行有重点的指导。

(第一学期以指导把握教材重点、难点、各种类型课的基本结构为重点)

(2)、要求新教师每周听指导教师1-2节课(听区级公开课和校内其他老师课也包括在内)，一学期不少于20节，听课后相互研讨。

(3)、每月检查1-2份备课笔记和班主任工作计划。对备课及开展班队活动方面作具体指导，强化教育教学基本技能训练。

(4)、每月检查新教师任教班的学生作业本1-2次(可随机抽样检查)，并就批改作业方面具体指导，强化基本技能训练。

(5)、辅导新教师在教研组上一次汇报课，课后由新教师谈备课及上课体会，指导老师评课，教研组集体评议，强化教学常规及教学基本技能训练。

(6)、辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建设，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育基本技能训练。

3、新教师的师德表现，工作态度、教育教学能力进行认真考核。

4、协助校领导全面关心新教师的工作、学习和生活。

***小学

20##-10-22

第二篇：20xx年小学教师队伍培训工作计划1

20xx年小学教师队伍培训工作计划1

一、指导思想

教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，是大力推进基础教育改革和发展的重要举措和必要保证。高素质教师来自高质量的教师教育。为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。我校制定对教师的培训工作计划。

二、培养目标

对全体教师有计划、分层次地进行培训。加强师德师风建设，提升教师的思想境界，树立正确的职业理想，培养高尚的职业情操，提高教师的人格魅力。加强教育理论培训，更新教育思想，转变教育观念，转化教师的教学行为，不断提高教师的教育教学技能、教学研究能力和教育科研能力，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、善于从事素质教育的新型教师队伍。

三、培训原则

面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。本着学校主导、教师主体、学用结合、培训与自学相结合原则。提高广大教师教育教学水平和教育科研能力。能够主动地学习，深入地研究、认真地反思和大胆地实践。使教师队伍成为一个能够满足学校实际工作需要的不断发展的现代教师集体。

四、培训形式、方法与内容

1、专题培训。即围绕着某一门课程的某一教学内容，把理论学习、交流、课堂实践、撰写经验等结合起来。根据教师教学、管理所需，努力让每个教师走出去听专家指导培训，并对教师的学习培训情况列入教师的个人考评。切实提高教师教学能力。本学期力争让各个学科的骨干教师走出去进行教学能力的培训；回校再对其他教师进行二级培训。

2、观摩研讨。即从课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的某些问题。坚持每个学期每个教师上观摩课。已成为我校教研的一项特色活动。这项活动一定程度上解决了教学中的疑难问题和实际困难，促进校际间的交流与合作，使我校内部好的教育理论、教学方法流动起来，实现了资源共享。在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。俗话说：“要想跑得快，还需有人带。”我校教育教学质量跟其他学校相比，还有一定的差距。其他学校许多教学、管理的方法很值得我们去学习、借鉴。本学年力争和万柏林一家学校建立手拉手合作关系，并长期维系下去。下学期力争组织部份教师参观一家学校的班级文化建设，学习成功的班级管理经验。

3、远程教育培训。即充分利用教育信息网络和教学资源进行网上学习、培训。积极组织第二批教师教育技术能力培训，提高教师运用现代化教学手段的能力。

4、计算机全员培训。把以计算机及其网络为基础的现代教育技术作为重要内容，把计算机知识、技能和辅助教学的培训作为全校教师培训的突破口，分期对全校教师进行现代教育技术培训。

5、自主研修培训。把教师自主学习教育教学书籍，自觉撰写读书心得和读书笔记，纳入教师个人考评。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记

录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课、班队工作记录等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记、教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进行全面检查和评比。努力把先进的教育教学理论运用于自己的教育教学实践中，并结合实际不断创新，提高自身专业素养。

6、思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开教师座谈会。

运用各种形式思想教育活动，培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取教师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。

7、加强校本培训管理。落实工作：以活动促发展，以考核抓落实。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

8、加强班主任队伍培训

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。

培训具体内容安排：（一）、理论学习方面：

（1）、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。

（2）、优秀班主任的经验和方法。

（3）、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。

（4）、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。

（二）、班级实践管理方面：

（1）、每月进行一次班主任工作情况汇报

（2）、每学期一次班主任工作经验交流

五、经费保障：教师培训经费年初进行预算，从公用经费中支取，保证不低于公用经费的5%用于教师培训。教师培训力争做到省内培训20%，市内培训30%，区内培训60%，校内培训100%。

总之，一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证。一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。在教师业务提高方面，学校将大力创造机会，不断搭建平台，采取走出去引进来培训，课题研究提高理论水平，自主学习实践创新等方法，促进教师业务能力提高，争取让每一名教师都得到一定的发展。

河涝湾小学

20xx年3月