关于校讯通积分兑换活动的补充通知   

各位尊敬的教师：

您好！为感谢各学校和广大教师对上海移动校讯通业务发展的大力支持，上海移动自09年9月起开展了“校讯通积分兑换”活动。该活动的平台积分兑换申请将于20##年6月30日截止。为便于教师领取礼品，上海移动宝山分公司特对校讯通积分的兑换作如下补充通知：

一、  兑换时间

20##年9月2日至20##年9月15日止。

二、  参与对象

拥有校讯通积分并已在平台上提出积分兑换申请的教师（具体名单及金额以20##年7月1日由校讯通平台导出的兑换记录清单为准）。

三、  活动规则

（一）必须由教师本人携带个人有效身份证原件，至指定营业厅领取促销品。

（二）代办必须由代办人携带本人身份证原件、委托人身份证原件及注有委托人亲笔签名的委托书至指定营业厅领取促销品，且委托人不得超过5名。

（三）请广大教师注意各营业厅的兑换受理时间，务必在20##年9月15日前办理，逾期将视为自动放弃，不予受理。

（四）受理营业厅请参见下表：

中国移动通信集团上海有限公司 宝山分公司

20##年6月22日

第二篇：校讯通—家校沟通的桥梁

“校讯通”家校的“桥梁”

平顶山市卫东区行知小学

作者：常晓森

家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。随着校讯通业务的开办，极大的方便了学校和家长的沟通，使学校教育教学工作开展得更加扎实有效。利用校讯通的短信平台，有效开展班主任工作。利用校讯通进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果。指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。进行学法指导帮扶学困生。学校有紧急或重大事情可通过平台通知全体学生及家长。校讯通为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁。

家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮”，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。学校教育要想取得成功，必须要有家庭教育的密切配合，而良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础之上的。在新课程改革不断深化的今天，在社会价值观、家庭结构、人们的教育思想都发生了一系列变革的社会转型期，学生所接受的教育也更加主体化、多元化，“民主、平等、自主、合作、探究”等新课程理念也无时无刻不在冲击和影响着我们固有的教育理念和方法，在这样的大背景下，无论是教师还是家长，其原有的角色和权威在很大程度上被削弱，家校联系和合作显得比以往任何时候都更加重要和迫切，

传统的家校联系模式也必须不断更新和变革，并赋予新的内容、途径和方法，只有这样，我们的家校联系才会有蓬勃的生命力，我们的教育才会成功有效、不断发展。自从，学校开办了校讯通业务，极大的方便了学校和家长的及时沟通，使学校教育教学工作开展得更加扎实有效。

一、 利用校讯通的短信平台，有效开展班主任工作

进行有效的家校沟通能让家长了解学校的教育方式、内容和要求，使家长能在对孩子的教育过程中配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，从而使班主任工作顺利展开。由于小学生年龄较小，容易忘事，因此每次学校进行重大的集体活动，班主任都会通过短信平台把学校要求通知家长，在家长的配合和帮助下，各班的学生每次活动都表现很好。如学校开展活动要求学生穿校服，并且7：50到校，学生没有一个迟到的。班主任还会在期中或期末考试前，提示家长注意孩子的饮食和休息，以免生病。在假期即将结束的时候，提醒家长督促孩子完成作业并准备好新学期的学习用品。所以校讯通的使用大大提高了班主任的工作效率，减轻了班主任的工作负担。

二、 利用校讯通进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果。

现在的孩子大都是独生子女，是父母、祖辈的心肝宝贝，常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，大人事事包办代替，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良习惯。也有一些家长学历不高，缺少正确的教子方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜，因此，班主任经常通过校讯通与家长联系，在反馈孩子在校表现的同时询问孩子在家的

情况。某班有个叫王××的同学，很聪明但经常不完成作业，通过沟通了解到他母亲神经有些失常 父亲因工作关系经常不在家，他在家既要做饭还要照顾母亲。于是 ，本班的班主任老师开始经常表扬他的独立生活能力，同时在学习上多给予他帮助，慢慢等他的成绩就有了进步，而且学习积极性也提高了。利用校讯通进行沟通使班主任更加深入了解学生，可以更加有针对性的对学生开展心理辅导，因材施教，提高了教育效果。

三、指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。但是，我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。此外还存在着：把孩子当作比较的对象；不尊重孩子的隐私和权利；给孩子指定发展方向；把学习成绩当成一切表现的指针；认为父母的爱是对子女任何要求的借口等诸多教育误区。所以，我们应首先转变家长的这些不正确的观念，于是，班主任通过校讯通短信平台向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。，使他们认识到家庭教育的重要性，从而慢慢地担负起教育孩子的重任。例如有家长反映说，才四年级孩子就开始关注异性，这可怎没办？于是，我告诉他们，这只是孩子的一个发展阶段不用太紧

张也不要批评孩子，太关注反而会加强孩子的好奇心，看淡些，自然而然的就会过去。还有四年级是孩子形成良好学习习惯的最后阶段，一定要注重孩子良好习惯的培养。

四、 进行学法指导 帮扶学困生

学困生在一个班集体中是不可避免的。他们学习成绩差，经常不完成作业，往往会影响整个班级的教学质量。所以，做好学困生的转化工作，是教学工作的重要内容。为此，语、数、英、科学教师除了在校加强个别辅导外，还利用校讯通争取家长的支持和配合。但是有些家长由于知识水平的限制，不能进行辅导，于是我就通过短信平台进行指导如有的学生很怕背诵，就告诉他们课文较长就一段一段读懂，分开来背，然后再综合起来背全文。背一段时，先弄清有几句话，中心句是什么，怎样连贯起来的。背诵与思考相结合就会事半功倍。也会把一些较难问题的答案发送给家长以便于他们指导孩子。

通过这几年使用校讯通，学校和老师们切实感受到校讯通为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁，在家校联系中起着非常重要的作用。让我们进一步发挥校讯通的功能，加强家校合作，提升我们的育人质量吧！